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1、2022幼儿园大班教学设计_幼儿园中大班教学设计 幼儿园大班教学设计由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“幼儿园中大班教学设计”。 幼儿园大班科学教学设计 我的纸会唱歌 活动目标 1、相识多种纸并知道它们的名称和用途。 2、运用多种方法探究不同纸质发出的声音并用象声词表达出来。 3、在活动中体验探究的乐趣。 活动打算 1、每组打算一份：复印纸、卡纸、报纸、皱纹纸 2、音乐木瓜恰恰恰 活动过程 1、引起爱好 “今日，老师带来了一些特别的挚友，看看是谁呀？请你们去看一看、摸一摸、玩一玩你能发觉什么？” 2、幼儿操作 3、师幼探讨 *这些特别的挚友是谁呀？（出示不同纸质的纸，让幼
2、儿知道纸的名称、用处。） *是什么纸呢？有什么用？ 卡纸* 报纸* 皱纹纸* 牛皮纸* 复印纸* *老师小结：纸的本事真大，有的可以用来布置环境，有的可以写字、画画，还有的可以看、了解我们身边的、国家的事情、还有的可以用来包袱东西等等。不同的纸它的用途是不一样的。 4、探究纸发出声音的方法，体验不同的纸发出的不同声音。 *纸还有一个特别的本事，能“发出声音”，我们桌上有一些不同的纸，我们去玩一玩、试一试，想一想，你能用什么方法让纸发出声音？把你的做法与感受与同伴讲解并描述。（幼儿操作） 师小结：能让纸发出的声音有很多。有甩、拍、搓、弹、拉等方法。 *大家再次玩纸，这些纸发出的声音一样吗？ 老师
3、小结小挚友发觉了不同的纸发出的声音是不同的，有的是嘹亮的、有的是轻轻的、柔柔的声音，还有发出“沙沙”的的声音。 5、选择纸张为乐曲伴奏。 *这么好听的音乐假如用我们的纸来为它伴奏会不会更好听呢？我们选择一张自己喜爱的纸来尝试一下吧。（幼儿选择纸张） *幼儿听着音乐尝试用不同的方法为乐曲伴奏。 6、活动结束 这首木瓜恰恰恰在小挚友的伴奏下变的更加好听了，原来很一般的纸还能为乐曲伴奏。其实我们生活中还有很多其它种类的纸，它们是不是也能发出声音呢？请你们去找一找，玩一玩，再将能发出声音的纸收集起来，放在我们的发觉室吧。 幼儿园大班艺术教学设计 手型绘画 活动目标： 1、幼儿在手型绘画中，能够主动合作
4、，体验合作的乐趣。 2、能依据手型的不同画出相应的事物。 活动打算： 1、白纸、彩笔。 2、带领幼儿玩手影嬉戏，让他们对手影造型产生深厚爱好。 活动过程： 1、导入：我们能用自己的小手变出不同的形象，也可以把自己的小手画下来，那么我们能不能用手型画出不同的图案呢？ 2、老师出示范画，讲解基本方法：用手做出事物的简洁雏形，用笔将轮廓图画出，然后依据轮廓进行联想，加工完成其详细形象。以手型的简洁屈伸为主，手型特征与所表现的对象应尽量接近，表现的内容以简洁的常见物体为主，如，让幼儿单手做出造型放在纸上，用握笔的手沿造型手的外型轮廓画线成轮廓图，然后在轮廓图上进行独立作画。 3、幼儿构思，依据设计的形
5、象，绽开想象，适当地增加、删改。 4、作画过程中，启发实力强的幼儿主动帮助和带领实力弱的幼儿一起画。 5、作品完成后，请幼儿相互猜猜、说说是用怎样的手型添画的，跟同伴学一学，做一做，驾驭更多的手型造型。 活动延长：回家试着用双手造型画一幅有情节的完整画面。 幼儿园大班社会教学设计 我会买食物 活动目标: 1、知道超市的购物形式。 2、增加数数实力。 3、练习说“我们买了” 活动打算: 1、图画纸、纸、笔。 2、幼儿自备钱币、食物。 活动过程: 一、与幼儿探讨超市出售的食品种类。 二、请幼儿说说逛超市的情景：都有哪些食品，食品的名称、颜色及味道是怎样的？是怎样付款的？ 三、情景表演：买食物请幼儿
6、到活动区去尝试买食物的过程，幼儿分别扮演不同的角色，来体验买食物的乐趣。 四、请幼儿练习说“我们买了包饼干。” 五、请幼儿一起共享食物，并说出食物的味道。 总结共享:请幼儿说说在超市购物付款时的感受。 幼儿园大班健康教学设计 爱护牙齿 活动目标： 1、知道牙齿的功能，初步了解爱护牙齿的方法，增加爱护牙齿的意识。 2、养成每天早晚在家刷牙的好习惯。 活动打算：材料打算：录像资料、图片等。 活动过程： 一、创设情境，引入主题 小挚友，今日老师带来了两位客人，她们和你们一样，也正在换牙，想来这里听课，你们欢迎吗？（图片） 她们长得像吗？可是她们的牙齿却长得不一样。你们觉得谁的好看？为什么？ 小结：看
7、来，小挚友们都喜爱姐姐的牙齿，那我们要怎样做，才能像她一样拥有一副雪白又整齐的牙齿呢？这节课，我们就来学习爱护牙齿。 二、活动探究，了解正确的刷牙方法 探讨：在换牙后，为什么有的小挚友牙齿长得那么好，而有的却长得那么难看呢？ 小结：是因为我们没有正确的爱护牙齿而刷牙是爱护牙齿的一种好方法。 接下来就跟着老师一起来做一做怎样正确的刷牙！ 三、深化探讨，全面护牙 小挚友，你们觉得爱护牙齿做到正确刷牙就够了吗？再想一想，爱护牙齿，还有哪些方面也要留意？ 老师小结： 1、不能在睡前吃甜食。 2、不能乱咬硬物。 3、爱护牙齿，要多吃蔬菜、水果、养分丰富的食物。 4、乳牙松动或脱落时，不能用舌舔或吮。 5
8、、不能咬手指、咬唇或咬舌。常常用舌舔或吮会影响恒牙的正常萌出，或者长得不整齐。咬手指、咬唇或咬舌等会影响牙齿排列不整齐美观，面部发育不对称，从而会留下容貌上的终身缺憾。 幼儿园大班语言活动教学设计 一、活动目标 1通过视察图片，讲解并描述内容，发展幼儿的视察实力和语言表达实力。 2丰富词汇，培育幼儿学习散文的爱好以及对文学作品的观赏实力。 3通过学习散文，培育幼儿良好的说话习惯。 二、活动打算：春景图一张、文字卡片。 三、活动过程 1观赏歌曲春天在哪里， 这首歌颂的是什么季节? 2出示春天的景图让幼儿视察，并讲解并描述春天里有些什么。 3启发幼儿，思索用什么词语来描述春天里有些什么。 4分小组
9、探讨，让幼儿用不同的语言来描述春天的特征。 5出示文字卡，指导幼儿用字来组词，再用词来造句。 6依据画面内容，有依次地把春天的景物描述出来，语言越美丽越好听越好。 7听老师朗读描述。 8依据老师的描述进行表演。 9让幼儿自由摆布卡片进行讲解并描述，进一步学习、巩固。 幼儿园大班教学设计 篇1：幼儿大班教学设计年（故事）一、教材依据世界图书出版公司出版，幼儿大班上册语言课程，主题七欢高兴喜过新年第一节年。二、设计思想新年是中国最盛大、最喧闹、最重要. 幼儿园大班教学活动设计 幼儿园大班教学活动设计：秋天在哪里淮北市童台学校 李家喜设计意图秋天是一个绚丽多彩的季节，也是一个丰收的季节，它有着特别显
10、明的季节特征和可供探讨的资源，为了让幼儿在多彩. 幼儿园大班秋叶教学设计 大班教案秋叶含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿能在创建性的表演中想出和做出大家都感到欢乐的动作，能自然热忱而主动地沟通感情并体验沟通合作的欢乐，理解儿. 幼儿园大班视频教学设计 篇1：幼儿园大班科学公开课教案(精选汇编) 幼儿园大班科学公开课教案（精选汇编）设计意图：活动目标：1、感受不同宽窄肩带的书包，带给身体的不同体验。 2、主动探究，与同伴合作完成任. 幼儿园大班教学设计与反思 幼儿园大班教学设计与反思活动名称：我是小司机 重点领域：健康 活动方式：分组 预设目标：1、能依据交通指示标记，看信号变更走跑方向。2、初步建立遵守社会规则的意识。 活动打算：胶. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页