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1、高中物理课堂有效教学的策略高中物理课堂有效教学的策略高中物理课堂有效教学的策略高中物理课堂有效教学的策略高中的物理知识跟现实生活有着密切的联系，高中的物理知识跟现实生活有着密切的联系，在新在新课下，实现对高中物理的教学方法的创新，必须满足一下要课下，实现对高中物理的教学方法的创新，必须满足一下要求。首先，必须联系实际生活。学习方法必须与实际有效的求。首先，必须联系实际生活。学习方法必须与实际有效的联系起来。其次，教师必须要明确自己的教学目标，在创新联系起来。其次，教师必须要明确自己的教学目标，在创新物理教学方法的同时，应该保证与教学方案相一致。物理教学方法的同时，应该保证与教学方案相一致。一。
2、高中物理教师要不断地充实和提高自己一。高中物理教师要不断地充实和提高自己高中物理教师要不断地充实自己，提高自己。正如俗话高中物理教师要不断地充实自己，提高自己。正如俗话所说：“正人先正己。”物理老师在学习上需要引导学生朝所说：“正人先正己。”物理老师在学习上需要引导学生朝着好的方向发展，而与此同时，物理老师自己也要有较高的着好的方向发展，而与此同时，物理老师自己也要有较高的专业素质和思想道德修养。不能当学生有了难题时，教师束专业素质和思想道德修养。不能当学生有了难题时，教师束手无策。同时，为了转变教学方法，物理老师也需要不断地手无策。同时，为了转变教学方法，物理老师也需要不断地提升自己，学习新
3、思想、新方法。只有物理老师学习了新思提升自己，学习新思想、新方法。只有物理老师学习了新思想新方法，才能够在实际的教学中使用创新的教学方法。想新方法，才能够在实际的教学中使用创新的教学方法。二。鼓励学生多问问题二。鼓励学生多问问题学习源于思考，思考源于质疑。质疑是学生从已经知道学习源于思考，思考源于质疑。质疑是学生从已经知道的领域向未知领域前进的基石，是培养学生学习兴趣的关的领域向未知领域前进的基石，是培养学生学习兴趣的关键。键。只有善于发现和提出问题的学生，只有善于发现和提出问题的学生，才能够有学习的兴趣，才能够有学习的兴趣，才有了自主学习的动力，才能够培养出自己的思维方式。在才有了自主学习的
4、动力，才能够培养出自己的思维方式。在实际的高中的物理课堂教学中，实际的高中的物理课堂教学中，教师要更多的设计一些具有教师要更多的设计一些具有启发性的问题，启发性的问题，从而能够引导学生来进行一些质疑解惑的训从而能够引导学生来进行一些质疑解惑的训练，并且教师要鼓励学生自己来发现问题、提出问题，让学练，并且教师要鼓励学生自己来发现问题、提出问题，让学第 2 页第 3 页域，而在教育领域也进入到了多媒体时代。他们把视听技术域，而在教育领域也进入到了多媒体时代。他们把视听技术完美的结合在一起，使得现代的教学越来越科学化，同时也完美的结合在一起，使得现代的教学越来越科学化，同时也改变着现代教育的方方面面
5、。在物理领域，我们把物理知？改变着现代教育的方方面面。在物理领域，我们把物理知？R R 以多媒体的方式教授给学生，使得原本相对枯燥的物理知以多媒体的方式教授给学生，使得原本相对枯燥的物理知识以一种更有趣的方式传授给学生，识以一种更有趣的方式传授给学生，也使得物理知识相对来也使得物理知识相对来说更容易掌握。在高中的物理的教学中运用多媒体的时候，说更容易掌握。在高中的物理的教学中运用多媒体的时候，应该充分的围绕着物理知识点来进行运用。应该充分的围绕着物理知识点来进行运用。教师应该充分的教师应该充分的利用书上的知识点，利用书上的知识点，同时也可以加上自己所认为的学生可以同时也可以加上自己所认为的学生
6、可以掌握的附加的知识点，融会贯通的教会给学生，既教会了学掌握的附加的知识点，融会贯通的教会给学生，既教会了学生应该掌握的内容，同时也扩展了学生的知识面。生应该掌握的内容，同时也扩展了学生的知识面。五。运用合作教学的方式五。运用合作教学的方式合作教学，就是一个小组间的学生相互学习，以团体的合作教学，就是一个小组间的学生相互学习，以团体的总的成绩为最终成绩，总的成绩为最终成绩，师生间共同合作达到教学目标。师生间共同合作达到教学目标。目前，目前，教师们根据新课改的要求，不断地转变自己的教学方式，也教师们根据新课改的要求，不断地转变自己的教学方式，也因此很多教师选择合作交流的方式来教导学生。因此很多教
7、师选择合作交流的方式来教导学生。通过合作教通过合作教学的方式，可以改变原本沉闷的课堂，使得课堂上的氛围更学的方式，可以改变原本沉闷的课堂，使得课堂上的氛围更加活跃。同时也可以提高学生们的学习效率。在教学的过程加活跃。同时也可以提高学生们的学习效率。在教学的过程中，教师应该合理的设置学生们所要讨论的问题，更大程度中，教师应该合理的设置学生们所要讨论的问题，更大程度上的激发学生们的参与热情，上的激发学生们的参与热情，同时也能帮助学生们解决在学同时也能帮助学生们解决在学习过程中所遇到的难题。同时，在合作学习的过程中，教师习过程中所遇到的难题。同时，在合作学习的过程中，教师也要随时关注学生们讨论问题的
8、状况，也要随时关注学生们讨论问题的状况，当学生们遇到问题的当学生们遇到问题的第 4 页时候，恰当的给予学生们帮助。学生们学习水平不同，通过时候，恰当的给予学生们帮助。学生们学习水平不同，通过合作学习针对性的设置问题，可以帮助学生更好的提升自合作学习针对性的设置问题，可以帮助学生更好的提升自己。己。在新课改的条件下，在新课改的条件下，对高中生物理方法进行创新主要就对高中生物理方法进行创新主要就是对教师教学方式和学生学习方式的创新，是对教师教学方式和学生学习方式的创新，是对二者的彻底是对二者的彻底变革。变革。对高中物理教学方法进行创新，对高中物理教学方法进行创新，也就是在教学过程中，也就是在教学过程中，以学生为主体，关注学生的学习能力，以学生所能接受的方以学生为主体，关注学生的学习能力，以学生所能接受的方式将知识传授给学生，从而提高课堂教学的有效性，提高高式将知识传授给学生，从而提高课堂教学的有效性，提高高中物理的教学质量。中物理的教学质量。第 5 页