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1、2022意识的本质教学设计_意识的本质教案 意识的本质教学设计由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“意识的本质教案”。 高二生活哲学第五课第一框 意识的本质教学设计 北京市日坛中学 任会波 教材分析 本课是必修四生活和哲学其次单元第五课第一框题的内容。通过上一课的学习，学生们已经明白世界的本质是物质的，以及物质运动的规律性，在此基础上，本框起先学习 “意识”。学好本课将有助于学生逐步树立辩证唯物主义的意识观，并对下一框意识的作用打下扎实基础。 学情分析 高二学生已经具备了肯定的历史和自然科学学问，具备肯定的抽象逻辑思维，但由于本节课理论性较强、比较抽象，须要老师发挥引导作用
2、，激励学生主动参加和探究。 教学目标 1、学问技能目标： 识记并理解意识的本质；运用所学原理，分析论证意识是物质世界长期发展的产物。 2、过程方法目标： 具有正确相识意识现象、辨别物质与意识的界限、把握二者之间的辩证关系的实力。 3、情感看法价值观目标： 坚固树立物质确定意识，意识对物质具有反作用的思想观点，坚决辩证唯物主义的信仰。 教学重难点 意识的本质的三个体现 这是由于：本学问点的理解对于学生来讲须要很强的抽象思维实力，同时也是本门课程的一个基础学问点，正确相识意识的本质对于以后学习也有很重要的作用。 教学方法 情景教学法：立足生活实际，从生活中取材，创设情景，激发学生的主动性，提高他们
3、理论联系实际的分析运用实力。 探讨法：针对某些提出的问题，组织学生进行探讨，促使学生学会在学习中解决问题。 讲授法：通过老师对教材有逻辑的分析，引导学生系统驾驭学问； 在整个教学过程中学生才是真正的主体，因而在教学过程中我特殊重视学法的指导。 这节课指导学生的学法主要实行：体验式学习、沟通合作学习、分析归纳式学习。 导入新课部分 展示学生小诗词: 引导学生进行问题探究什么是意识？没有意识世界将会怎么样？ （这样设计激发学生探讨爱好，很快可以投入到新课的学习中，为新课的学习打下基础） 讲解新课部分 首先，展示一则材料：人类进化史 学生通过探讨，并结合材料发表看法，老师赐予总结，并具体讲解并描述学
4、问点 从而驾驭： 一、意识是物质世界长期发展的产物 1、意识是自然界长期发展的产物 2、意识是劳动的产物、社会的产物（板书） （这样设计，视频的运用，直观易于理解抽象的学问，便于学生把握，合作探讨，充分调动学生课堂参加度） 接下来，过渡到意识的其次个特征的学习 二、意识是人脑的机能 首先展示鹦鹉学舌和醉酒男对骂，被一脚踩死的的一图片，并设问探究：这个醉酒男犯了什么错误？ 在此基础上思索：动物会骂人吗？ 老师结合材料进行总结，引导学生理解-1.人脑是意识活动的物质器官（板书） 进一步举生活实例来讲解引入条件反射和无条件反射； 并结合书本引导学生体会到 2、意识活动是通过人脑对外界刺激的一系列反射
5、活动实现的（板书） （这里新闻图片激发学生爱好，集中留意力，材料的多维运用丰富学问面，老师的讲解有助于学生对抽象学问系统把握） 下面，我们将进入最终一目内容的学习- 三、意识是客观存在的反映（板书） 首先，展示两幅漫画：画鬼如何取材每个人心目中的上帝 并设问问题探究：上帝的形象和鬼的形象都是怎么来的？ 老师依据学生回答有针对讲解补充。 最终，时间交给学生，通过阅读书本，并结合北京地铁路途示意图，自主学习意识的第三个本质，并邀请个别学生扮演老师角色讲解学问点 1、人脑是生成意识的厂房和机器 2、客观存在是生成意识的原材料 最终，老师进行总结点评，稍作补充。 （这样设计，充分发挥学生主体地位，自主
6、建构学问，把握内涵，也熬炼了学生的表达实力和综合素养） 接下来呢是课堂小结，引导学生依据只是结构巩固学问。 （这里我运用的是学问结构板书：这种形式的板书能够突出课文的重点，便于学生抓住要领、把握内容、加深印象，培育学生的分析概括实力。） 意识的本质教学设计 导入：请大家观看图片并推断图片上的现象属于哲学上的什么现象？ 答：意识，思维，思想现象等，总结：对了，思想、观念与观点、安排于目标、阅历与理论等都属于意识现象，原委什么是意识呢？这. 意识的本质教学设计优秀 意识的本质作为本课第一框的内容，首先阐述了意识的起源和本质，它在教材中起到承前启后的作用。通过对意识本质的了解，可以更好地理解意识的作
7、用。下面是小编为你整理了“. 中学政治 意识的本质教学设计 意识的本质教学目标：1、识记意识的起源与本质。2、理解意识的内涵。3、培育学生辩证唯物主义的意识观，以及主观能动性与规律客观性、高度的革命热忱与严谨的科学看法相结合的. 意识的本质 华池一中 思想政治教学案 主备人：张明星 审核人：高二备课组第五课 把握思维的奇妙第一框 意识的本质 （第一课时）【教学目标】1.明确意识的起源、生理基础、内容和形式。2.理解意. 意识的本质说课稿 各位领导、各位老师，早上好。我今日说课的题目是意识的本质我从六个方面说课一、教材分析：新课标人教版高二政治必修4第五课第一框。教材的地位作用：本课既是对上节课学问. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页