《2022英语课教学工作总结（精选3篇）_英语教学工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022英语课教学工作总结（精选3篇）_英语教学工作总结.docx（27页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022英语课教学工作总结（精选3篇）_英语教学工作总结 英语课教学工作总结（精选3篇）由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“英语教学工作总结”。 第1篇：英语课教学工作总结 英语课教学工作总结 本学期我担当10酒店班的饭店英语和10房产班的物业英语教学工作，转瞬一学期的教学工作即将结束，现我对本期教学状况作如下总结： 教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对性地教对教学胜利与否至关重要。最初接触这帮10新生的时候，我一点都不了解他们，不清晰学生的底子怎样，所以我用心探讨书本，教材，想方设法令课堂生动
2、，一厢情愿的认为学生这样就易接受。但一起先我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我根据自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期志向，结果后来下课一调查，一听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学反应跟不上，而教学的部分内容同学们有的以前从来未学过，总之就是学生基础太差了，接受实力不行。于是，我在课后更多的主动走近学生，与他们闲聊谈心，增进彼此的了解，从而更进一步了解了学生的状况，有针对性进行教学。 一方面，学生英语听，说的实力相对较弱，授课采纳较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，同学们虽然比较活跃，上课气氛主动，但中差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太
3、深，没有照看到整体。由此可以看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有干脆影响。这就是教化学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，记得一位优秀的老师曾说过：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还须要让学生多读，多讲，多练。为此
4、，在早读时，口语操练时，我充分利用有效时间，发觉问题刚好订正。课后发觉学生作业问题也刚好解决，刚好讲清晰，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的实力。.版权全部! 精讲多练是我实行的另一个巩固学生所学学问的方法。在课堂上，我少讲精讲，让每位同学做好笔记，驾驭学问重点难点，然后赐予他们更多的时间练习加以巩固，课后留有适当不同层次的作业让不同层次的学生去练习，这样通过精讲，多练，让学生在听的过程中驾驭学问，在练的过程中巩固学问。同时，我又让每位同学打算一个错题本，在我每次评讲习题的过程中，把他们易错的习题和学问点重点记在错题本上，以便于平常有重点地去记忆和理解。事
5、实证明，这一方法切实可行，也行之有效。 总之，经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验。无论成果凹凸，都在肯定程度上体现了我在这学期的教学效果，也是我和学生共同努力的见证，更会促使我接着努力，多问，多想，多向优秀老师学习，争取更大进步。 以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在不足，希望在将来的日子里，能有机会在各位领导老师的指导下，取得更好成果。 李小红2022-1-19 第2篇：初中英语课改教学工作总结 初中英语课改教学工作总结 凤鸣中学 张晓燕 由于“三加一”课堂教学模式的推动，小组合作学习的教学模式被广泛运用。这种教学模式给英语教学注入了新的活力，广阔师生从中受益匪
6、浅，并积累了不少胜利的阅历。但这种教学模式在实施的过程中又出现了很多新的问题。由于主体意识和客观条件的不同，在对合作学习的相识和实施的策略以及效果上还存在很大的差距。 一、英语合作学习的含义与现状 合作学习是一种以学生为中心，以小组为形式，为了共同的学习目标共同学习、相互促进、共同提高的一种教学策略。小组合作学习可以使每个学生同等地参加学习，并有充分发言和表现自己的机会。合作学习激励学生主动思索和主动探究，在此过程中学生的进取意识、创建意识和竞争意识能较好地得到强化。合作学习真正使每个学生的主体地位和主体人格受到了敬重。 我在开展小组合作学习的教学实践时，对课堂中的教学行为进行了仔细视察和反思
7、，并在反思中改进教学。 现状一：为了增加学生在课堂上的活动量，使学生在英语课中真正“动”起来，我尝试运用小组合作学习的方法让学生探讨问题。我发觉，虽然课堂探讨气氛异样热情，但探讨的效果并不志向。 现状二：在合作学习活动中，学生在小组长的带领下或多或少都在沟通；但又出现了另一个问题，即有些小组气氛较沉闷，探讨不热情。 现状三：小组探讨结束后，各小组汇报员向全班汇报的只是其个人的观点；或各小组汇报的主要观点极为相像。这些雷同或重复的报告既奢侈了大量的课堂教学时间，又缺乏创建性和新奇性，从而使学生对探讨慢慢地失去了爱好。 现状四：一段时间后，我发觉学生对小组探讨的爱好有所减弱，有一部分学生甚至表示不
8、愿参加小组探讨。 二、任务型学习法在合作学习中的应用 任务学习方法：就是以学习任务为中心，将任务落实到小组，小组成员既分工又合作。这种学习活动与英语教学中的任务型教学紧密相关，依据教学内容可以支配在课前、课中或课后进行。 1.课前小组任务学习一般可设计两种活动： （1）预习课文的活动（包括查字典，找出重、难点，提出质疑以及预做课后练习等）。 （2）课前演讲。每个学生围绕学过的内容进行演讲，小组在组员个人演讲的基础上进行集体加工。老师也可以将学习内容进行分解，这些活动方式既能营造课前合作学习的气氛，又能激发学生课堂学习的爱好。 2.课堂中合作小组包括： （1）合作归纳学问。在导入对话或课文后，让
9、学生分组归纳总结某一语言结构的功能和用法。学生经过独立思索并小组探讨后发觉很多不同的表达方式。学生对于经过自己思索归纳出的学问印象更深，记忆更牢。 （2）合作写作。写作课很简单使学生觉得味同嚼蜡。在教学生写一封介绍自己的英文信时，可支配以下小组任务：独立思索3分钟。让学生考虑文章的主要时态、格式，以及重要的短语，为小组探讨做打算。集体列出写作要点。首先让中等生确定格式和主要短语，激励差生大胆参加，优生提出解决问题的方法。小组报告探讨结果。选择一两个小组口头报告探讨结果，并让其他组评价指正。老师介绍写信格式、相关短语。学生独立写作。小组交换批改。 3.课后合作小组活动包括： （1）合作完成作业。
10、传统的英语作业往往以书面形式由学生单个人完成。课程标准则要求变更过去单一的作业形式，力求作业多样化。如听写单词句子、写英语小作文、与外国挚友通信、阅读英文书籍、表演对话、制作英文贺卡、编辑英语小报等。这些作业可以个别完成，但小组合作完成效果更好，学生真正体验到学习的欢乐和做作业的乐趣。 （2）合作订正错误。每次单元测验后，老师会讲评试卷，针对一些普遍存在的问题进行分析。但由于学生错题类型各不相同，老师不行能在一节课内讲解全部题目，怎么办？可以在小组内让学习成果好的学生帮助成果较差的学生，成果中等的学生相互探讨，共同订正试卷上的错误。 三、在敬重学生个体差异的基础上指导学生进行合作学习 学习语言
11、，学生的接受实力有着相当大的差异。初中的学习内容相对来说比较简洁，有些学生只要上课仔细，回家不用太多的时间，就能学好英语，而有的即使花再多的时间就是记不住。因此，在学习中指导学生进行合作学习是一种特别有效的学习方式。 实践证明，在初中英语课堂中采纳小组合作式学习，将促使学生通过自主学习，成为课堂的主子，成为能够对自己学习负责的人，真正在学习实践中学会学习；同时通过合作式的沟通，让学生在民主同等的基础上与他人相互合作，发挥同学间相互激励、相互启发的教化作用，让学生在主动参加的活动中完成合作意识的内化与协作实力的提高。 第3篇：七级英语课教学个人工作总结 七年级英语课教学个人工作总结 书目 第一篇
12、：英语课教学工作总结 其次篇：七年级下学期英语教学工作个人总结 第三篇：七年级英语教学个人工作总结 第四篇：七年级平安课教学总结 第：七年级英语老师个人总结 更多相关范文 正文 第一篇：英语课教学工作总结 英语课教学工作总结 本学期我担当10酒店班的饭店英语和10房产班的物业英语教学工作，转瞬一学期的教学工作即将结束，现我对本期教学状况作如下总结： 教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对性地教对教学胜利与否至关重要。最初接触这帮10新生的时候，我一点都不了解他们，不清晰学生的底子怎样，所以我用心探讨书本，教材，想方设法
13、令课堂生动，一厢情愿的认为学生这样就易接受。但一起先我就碰了钉子。在讲授 第一课的时候，我根据自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期志向，结果后来下课一调查，一听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学反应跟不上，而教学的部分内容同学们有的以前从来未学过，总之就是学生基础太差了，接受实力不行。于是，我在课后更多的主动走近学生，与他们闲聊谈心，增进彼此的了解，从而更进一步了解了学生的状况，有针对性进行教学。 一方面，学生英语听，说的实力相对较弱，授课采纳较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，同学们虽然比较活跃，上课气氛主动，但中差生占较大多数，尖子生相对较少。
14、因此，讲得太深，没有照看到整体。由此可以看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有干脆影响。这就是教化学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，记得一位优秀的老师曾说过：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还须要让学生多读，多讲
15、，多练。为此，在早读时，口语操练时，我充分利用有效时间，发觉问题刚好订正。课后发觉学生作业问题也刚好解决，刚好讲清晰，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的实力。.版权全部! 精讲多练是我实行的另一个巩固学生所学学问的方法。在课堂上，我少讲精讲，让每位同学做好笔记，驾驭学问重点难点，然后赐予他们更多的时间练习加以巩固，课后留有适当不同层次的作业让不同层次的学生去练习，这样通过精讲，多练，让学生在听的过程中驾驭学问，在练的过程中巩固学问。同时，我又让每位同学打算一个错题本，在我每次评讲习题的过程中，把他们易错的习题和学问点重点记在错题本上，以便于平常有重点地去记
16、忆和理解。事实证明，这一方法切实可行，也行之有效。 总之，经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验。无论成果凹凸，都在肯定程度上体现了我在这学期的教学效果，也是我和学生共同努力的见证，更会促使我接着努力，多问，多想，多向优秀老师学习，争取更大进步。 以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在不足，希望在将来的日子里，能有机会在各位领导老师的指导下，取得更好成果。 李小红2022-1-19 其次篇：七年级下学期英语教学工作个人总结 七年级下学期英语教学工作总结 本学期，我担当七年级(1)(2)班的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，主动向其他老师请教，多听课，多看书，结
17、合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。 一、做到了仔细备课。不但备学生，而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，在培育爱好的基础上训练学生认读单词的实力，还让学生试着仿照教材书写单词。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课做出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 二、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师
18、生沟通，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。 三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都主动与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。本学期还指导了一位实习生的教学和班主任工作，并开了一堂校级公开课。 四、仔细批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过
19、程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。 五、坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语（teaching english through english），并留意所用语言的正确性、纯正性和流利性。教学改革在不断深化，新教材层出不穷，越来越注意语言的真实性、地道性和交际性。用英语组织课堂教学促使老师不仅把语言用作讲解学问、传达信息和传授技能的工具，更把它看作所要传授的学问和技能本身。目前，由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、运用英语唯一的方式和场所，老师更应当注意传达学问和信息的形式，为学生营 造良好的学习语言的环境。我在运用英语进行教学时较能留意所用
20、英语语言的可接受性、简明性、阶段性和好用性。详细做法是： 1、给每一个学生起英语名字。尤其是一年级学生，经过一个学年的训练，每个人都能说出自己的英文名字，有的学生甚至能说出其他人的英文名字。在课堂上用英文名字来点名，叫学生回答问题。 2、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同，我留意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生保持爱好，经验挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。 3、用英语授课。不管上对话课还是课文课，我都坚持运用英语。尽量采纳学生学过的词汇，但难免有不少学生不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景学问时，这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加
21、以说明。总之，留意所用的语言略高于学生现有水平。 4、力求自己的语音、语调、语言规范和精确，调整语速的快慢。 5、努力创建和设计英语语言情景。把课堂当作培育和熬炼学生语言运用实力的场所，激励学生多讲英语，在英语课上，开展课文表演、课文复述等活动外，还常常依据所教内容，呈现与学生学习和生活相关的用语。并常常启发和组织学生用英语简洁探讨一些他们感爱好的或大家都共同关注的话题，既活跃了课堂气氛，提高了他们的听说实力，又深化了教材内容。 六、在这一学年的教学工作中，除了对学生进行爱好的培育外，还培育他们自学的实力，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，激励他们自己找阅读的材料，从而提高阅读实力，为将来的学
22、习打下良好的基础。 第三篇：七年级英语教学个人工作总结 2022-2022下学年个人工作总结 王聪 本学期我担当七年级四班五班的英语教学。七年级正是打基础的阶段，培育学生良好的听、说、读、写的实力对以后初中英语学习很重要。因此，我觉得自己肩上的任务重大，教学上不敢有一丝的懈怠，仔细学习，勤勤恳恳，兢兢业业，深化探讨教法，虚心向前辈学习。从各方面严格要求自己，主动向老老师请教，使教学安排及实施有条理，有组织，有步骤地开展。 为适应新时期教学工作的要求，结合本校的实际条件和七年级学生学习英语的实际状况，我在教学中的主要环节体现在以下几方面： 一、书写 英文书写的端正与规范，是开学阶段必需要抓好的。
23、从新生入学 第一次在英语四线格上落笔写英文字母，就要向学生们提出要求：任何一位学生都必需书写端正，否则将会受到惩处。恐吓之余，在最初阶段还不妨特意抓几位敢“顶风作案”的学生，以惩一儆百；同时对书写端正的任何一个学生都赐予激励。后来我惊异的发觉，那些中文汉字写的歪歪扭扭的学生，英文却完全可以写的特别端正，俨然一个优秀生的卷面一般，感觉很有成就感。 在后期进行英文写作评分时，依旧贯彻字迹端正者得高分，否则从重扣分的原则。经过一段时间的狠抓整治，同学们形成一个端正书写的良好氛围。 二、朗读 英语作为一门语言，让学生在基础学习阶段养成大声朗读，敢于开口是特别必要的。在日常教学中，我最胆怯不开口的学生。
24、我认为只要他们开口读、说英语了，那么他们这一生学习英语都将不会存在任何的障碍了。所以在开学最初的几个星期阶段，我特殊提示我的学生们，肯定要开口出声且大声的朗读英语。针对个别性格内向、羞于开口的学生，则要将其列为重点关注对象，致力于先张口，再出声，最终大声朗读。 三、单词教学 许多时候我们不得不承认，学生的英语考试成果是和学生的单词量完全成正比的。新目标英语这套教材的单词量大是众所周知的。为了让学生从识记单词拼法这个繁重的负担中解脱出来，我想我们应当在 第一时间向全班学生讲解并描述正确的识记单词拼法的方法，同时帮助其摒弃他们在小学阶段可能业已形成的死记硬背的方法。在教学过程中，我坚决要求学生依据
25、单词发音来识记单词的拼法。所以在单词教学方面，我一般遵循三步走的依次 1.读。让学生先学会读单词，做到看到单词，读音能够脱口而出 2.住汉语意思。可以由老师报 中文说明，学生读出英文单词；在课堂句型操练中，进一步巩固单词的读音和中文意思的联合驾驭和运用 3.后才要求学生起先识记单词的拼法。事实上，此时由于学生对许多单词的过目率特别的高，他们可能已经在不知不觉中驾驭了本单元里为数不少的新单词的拼法了。 四、课堂活动模式 英语课堂上的同桌对话模式，我想应当始终被提倡。因此，在七在教学过程编排上，也尽量多的编排对话操练，以争取让学生有尽量多的机会展示，尤其是每个单元的sectiona（包括secti
26、onb的前半部分）句型，更是有必要以两人或四人一组等模式充分操练。而此时，教材后面的听力材料则完全可以作为早自修朗读内容，其中个别超纲单词，不妨也加以说明，以作为扩展学生单词量的一个协助手段。 综上所述，经过大半个学期的努力，一部分同学成果有所提高。七年级开学阶段只要我们英语老师专心去教，只要我们学生专心去学，信任我们就能圆满的完成英语教学工作，为学生之后的更高层次的英语学习奠定扎实的基础。 第四篇：七年级平安课教学总结 2022-2022学年度 第一学期 七（6）平安课教学总结 在学校政教处的统一领导下，在各科任老师的大力帮助和全体学生的共同努力下，本期班级仔细开展了平安课教学及一系列相关活
27、动，效果明显，班级未发生一起担心全事务。现将本期平安课教学工作总结如下： 一、指导思想 平安工作是保障正常教学秩序的须要。在工作中，我注意把平安工作纳入班级重要议事日程，实行必要措施，保障学生平安工作落到实处，为学生营造一个平安祥和的学习环境。 二、详细措施 1、建立健全规章制度 做好平安工作，就必需有章可循，确定平安工作 第一责任人和干脆责任人，定期出版墙报、专栏，定期开展广播，刊登、播出平安学问，利用升旗仪式、班队课等开展平安讲座，对学生进行平安教化，提高学生平安意识。 2、贯彻平安 第一，预防为主的方针 “隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”，做好班级平安工作，关键是要防范于未然。
28、我将实行定期检查和日常防范相结合的制度。每天都要详查班级状况，确保学生人身平安，发觉重要状况，刚好上报，不留盲点，不出漏洞。 3、全面开展平安大检查 学期起先对班级每个角落进行地毯式的大检查，发觉隐患，刚好整改，特殊是教室的门窗、供电等更要定期检查，对较旧的电气设备、电线等进行更换，杜绝隐患。 4、总结阅历 定期对班级平安工作进行总结，积累阅历，找出差距，不断完善措施，改进工作方法。 三、平安工作岗位责任及分工： （一）组织与制度： 1建立平安工作领导管理机构，构建班级平安管理网络健全。 2制订本年度平安工作安排和平安工作预案。 3制订平安管理工作各项制度 （二）宣扬教化： 1结合各种活动，开
29、展平安有关法律法规政策宣扬教化的工作。 2综合学科教学，渗透平安学问教化，使平安教化内容真正进课堂。 （三）交通平安 开展中学生交通平安学问教化、增加学生交通平安意识，有效削减交通事故。 1消防平安工作 2常常检查电器设备和消防设施，发觉损坏应刚好修理、更换。 （四）活动平安： 1、杜绝学生课间奔跑，打闹现象。 2、做好平安检查工作，定期对教室以及消防设施进行检查，确保学生用电，用水以及其他方面不存在平安隐患。 3、杜绝学生携带刀具，棍棒，爆炸品等物品进入学校。 4、结合平安教化周、119 消防日、禁毒宣扬教化及放学前“一分钟教化”等活动，对学生进行交通平安、消防平安、人身平安、毒品危害等多方
30、面教化。 5组织参与集体活动，都必需制订相应的措施和平安预案，确定平安负责人。 6组织学生参与加强集体劳动时，要进行劳动平安教化、组织纪律教化，并做好劳动爱护。 2022-12-26 第：七年级英语老师个人总结 2022-2022学年度 其次学期七年级英语教学工作总结 经过一年的教学努力和不停的摸索实践，本人有如下体会。 一、入门阶段的教学内容。 鉴于我们学校的学生学习状况，所以我们都是以基础学问为主。所以教学以26个字母和少量单词，要求听、说、读、写“四会”驾驭。 1、字母教学。字母教学可以通过例词、例句来帮助学生驾驭音和形，并以快速听写和快速认读卡片的练习方式来加强字母的音形在学生头脑中的
31、印象，开展各种形式的字母音形联系竞赛。 2、书写教学。在教学之前可先让学生观看书上和老师在黑板上的示范，在大脑里形成明晰的英语字母形象和老师在书写时的连续性，整体性示范动作形象。因此，就要严格要求学生仔细视察，要使学生养成看动眼、动脑、动手的良好习惯。 3、音标教学。在入门阶段音标的教学应得到应有的重视。首先可以从教字母的名称音起先接触音标，以后可结合元音字母在单词中的发音规律逐步教学。也可以教完字母后，再集中音标的教学。要留意元音字母、辅音字母分类与元音音素、辅音音素分类的结合，字母的读音与音标的读音不能混淆。这样对学生在今后拼读单词、开口训练、朗读课文有很大帮助。 4、单词的拼读。语音与词
32、汇有着干脆的联系，可以用音、形、义结合的方法记忆单词。因此，首先要从教字母起逐步让学生驾驭拼读规则。其次是通过每课教学几个符合基本拼读规则的单音单词，使学生对拼读规则有个初步的概念。再就是以元音字母为中心，组合成更多 的单词，设计不同的听、说、写的口头、笔头练习，让学生反复操练，可以达到看到符合拼读规则的单词就能念出来，听到符合拼读规则的单词就能写出来的程度。 5、激发学生学习英语的主动性，培育学生学习英语的爱好。好的开端是胜利的一半，这样入门阶段的课堂教学显得尤为重要老师应昼用直观、形象的教学方法并结合简笔画、挂图、表演等进行教学，使学生感到新奇，好玩味，调整课堂气氛，充分发挥学生的主体作用
33、。激励学生大胆地说英语。 二、要完成上述五个方面的教学内容，教学中要重视培育学生良好的学习习惯。 1、首先要树立起学生的自信念。初学英语时，要有一个切合自己实际的目标，通过按部就班的学习，在心中建立成就感。 2、正确拼读单词。目的就是要培育学生从单词的拼法推断其读音，从单词的读音雇其拼法的实力，做到“见形知其音，见音知其形”。 3、大声朗读语句和课文。在入门阶段要求学生能基本正确地运用语调、单词重音朗读句子，运用正确的语音、语调、停顿、句子重音朗读短文。这就要求学生大胆地说，大胆地读，留意克服畏难、羞涩、不敢开口的心理。 4、课堂内外多听多说英语。老师要尽量用英语讲课，这样能使学生更多地接触英
34、语。每堂课要用肯定的时间让学生用所学过的日常用语和课(本文来源网)堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简洁的描术。多听录音磁带，要使听和说有机地结合起来，增 强学生听的意识和说的实力。 j小编举荐其他文章： 2022年春季学期七年级书法课教学工作总结 七年级综合实践课教学总结 七年级英语工作总结 七年级英语工作总结 七年级英语工作总结 英语课教学工作总结 英语课教学工作总结本学期我担当10酒店班的饭店英语和10房产班的物业英语教学工作，转瞬一学期的教学工作即将结束，现我对本期教学状况作如下总结：教学就是教与学，两者是相互联系. 小学英语课教学工作总结（精选7篇） 第1
35、篇：小学英语优质课教学总结小学英语优质课教学总结小学英语优质课教学反思近日，有幸参与了xx省第八届小学英语优质课大赛及教学观摩研讨会的活动，连续听了一天半的观摩课，让. 高校英语课教学工作总结（精选4篇） 第1篇：高校英语课总结由于语文教学的目的日益关注，如何把高校语文教学更好的让学生汲取和学习，更好的进行外语沟通，下面就是小编给大家带来的高校语文课总结，希望能帮助到大家!大. 初中英语课改教学工作总结 初中英语课改教学工作总结凤鸣中学 张晓燕由于“三加一”课堂教学模式的推动，小组合作学习的教学模式被广泛运用。这种教学模式给英语教学注入了新的活力，广阔师生从中受益匪. 英语课改教学工作安排 英语课改教学工作安排同昱小学： 李立新本学期我将教六年级英语，我将重点投入到养成良好的学习习惯。激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法，使他们建立初步的学习. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第27页 共27页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页