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1、中考物理复习指导：中考物理复习指导：忆能力有妙招忆能力有妙招提高物理记提高物理记中考物理复习指导：提高物理记忆能力有妙招中考物理复习指导：提高物理记忆能力有妙招一、物理记忆的特点一、物理记忆的特点1 1、物理记忆以表象为载体、物理记忆以表象为载体表象是人们过去已经感知的事物在头脑中留下的痕迹，表象是人们过去已经感知的事物在头脑中留下的痕迹，人人们在活动时，痕迹的再现或恢复就成为表象。如，我们要理们在活动时，痕迹的再现或恢复就成为表象。如，我们要理解解 G=mgG=mg 这个公式，就可以借苹果落地的图像痕迹为载体加这个公式，就可以借苹果落地的图像痕迹为载体加以理解：苹果有质量，在地球上有重力，苹
2、果才始终落地。以理解：苹果有质量，在地球上有重力，苹果才始终落地。2 2、物理记忆以理解为基础、物理记忆以理解为基础由于物理知识抽象、由于物理知识抽象、简洁，简洁，单从字面上记忆是无效的。单从字面上记忆是无效的。实实践证明：只有理解了物理知识，才能有效记忆。不理解的知践证明：只有理解了物理知识，才能有效记忆。不理解的知识是不可能长期储存在记忆库中的。识是不可能长期储存在记忆库中的。如有的学生把如有的学生把 v=s/tv=s/t 误误写成写成 v=t/sv=t/s，只要我们对照速度的定义便知道哪一个公式有，只要我们对照速度的定义便知道哪一个公式有误。误。3 3、物理记忆以对知识的系统化为捷径、物
3、理记忆以对知识的系统化为捷径物理记忆应该突出重点，关键点物理记忆应该突出重点，关键点;应该记住具体知识的前应该记住具体知识的前提下，提下，把分散的物理知识系统化，把分散的物理知识系统化，形成合理的物理知识结构。形成合理的物理知识结构。结构化的物理知识具有简化信息，结构化的物理知识具有简化信息，增强知识的操作性和产生增强知识的操作性和产生新的命题的功能。这种对物理知识的加工和组织，是对记忆新的命题的功能。这种对物理知识的加工和组织，是对记忆的简化和升华。的简化和升华。二、物理记忆应遵循的规律二、物理记忆应遵循的规律1 1、及时复习，经常运用、及时复习，经常运用根据德国心理学家艾宾浩斯的“遗忘速度
4、曲线”，根据德国心理学家艾宾浩斯的“遗忘速度曲线”，遗忘进遗忘进第 2 页程是先快后慢，先多后少。实验证明：对刚掌握知识，如果程是先快后慢，先多后少。实验证明：对刚掌握知识，如果不及时复习一天后可能遗忘不及时复习一天后可能遗忘 20%20%，一周后遗忘，一周后遗忘 30%30%，一月后，一月后只能保留只能保留 50%50%左右，时间越长保留的知识就越少。因此，对左右，时间越长保留的知识就越少。因此，对课堂上需要记忆的重点内容应采取这样一些措施：课堂上需要记忆的重点内容应采取这样一些措施：一是在下一是在下课前认真小结，及时复习巩固。二是必须抓好新课前的复习课前认真小结，及时复习巩固。二是必须抓好
5、新课前的复习提问，促使学生在课下复习。三是学完每章做好分段复习。提问，促使学生在课下复习。三是学完每章做好分段复习。总之，多次强化复习是巩固记忆、克服遗忘最有效的方法和总之，多次强化复习是巩固记忆、克服遗忘最有效的方法和手段。手段。2 2、激发兴趣，明确目的、激发兴趣，明确目的强烈的学习兴趣往往能获得意想不到的记忆效果，因此，强烈的学习兴趣往往能获得意想不到的记忆效果，因此，激发学生学习物理兴趣特别重要。激发学生学习物理兴趣特别重要。教学中要求学生记住某些教学中要求学生记住某些知识，就要让学生明白记住这些知识的意义，只有当知识有知识，就要让学生明白记住这些知识的意义，只有当知识有用才有记忆的知
6、识的动力。用才有记忆的知识的动力。3 3、排除干扰，适应环境、排除干扰，适应环境外界环境干扰和自身情绪干扰都会影响物理记忆的效率，外界环境干扰和自身情绪干扰都会影响物理记忆的效率，因此，因此，记忆时最好找一个安静的环境，记忆时最好找一个安静的环境，选择恰当的记忆时间，选择恰当的记忆时间，如清晨和夜深人静之时。而情绪的干扰往往产生于情绪低如清晨和夜深人静之时。而情绪的干扰往往产生于情绪低落，或紧急关头。由于情绪低落时做任何事都无所谓落，或紧急关头。由于情绪低落时做任何事都无所谓;由于由于情绪紧张时原来记忆的知识一刹那间回忆不起来情绪紧张时原来记忆的知识一刹那间回忆不起来;遇到这种遇到这种情况不妨待情绪稳定之后再回过头来做。情况不妨待情绪稳定之后再回过头来做。要靠自己的意志去要靠自己的意志去排除干扰，积极调整心态，努力适应新的环境，这样做对增排除干扰，积极调整心态，努力适应新的环境，这样做对增强记忆，克服临时性遗忘非常有效。强记忆，克服临时性遗忘非常有效。第 3 页第 4 页