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1、二年级下美术教案点线面传授目的：1.培育学生创新思维能力和耐心细心的学习习惯。2.学习用点、线、面举行排列造型。传授历程一.导入1.议决欣赏点、线、面的抽象画来展现课题。2.引：在一个宁静的夜晚，画室里正在上演精美的表演。我们快去看看！3.旁白：看！舞台的布幕徐徐拉开了。第一场表演是。4.设问：你能给这幅画起个名字吗？这幅画里有哪些形状？(各种各样的点、线、面)5.让学生直观地在视觉和听觉等各方面都得到切身感受,激发学生的学习热情和创作欲望，开辟学生的思路。二.老师新课1 先容点、线、面的知识。引：什么样叫点、什么叫线、面呢！？我们一起去探索。设问:地球在宇宙中,显得怎样？2.设问:当我们在近
2、处看地球时,它显得怎样?动画课件 直观地明白点、线、面的知识。2.学习运用小物品制作点、线、面的要领；明白抽象画给人们带来特殊的视觉美感，熏陶学生的审美情趣。引：画室里的表演正在举行着，请小朋友们随着老师一起去欣赏。知识点：点、线、面是美术世界的基本元素、真正主人。设问：看着画面，你有什么感觉？你觉得画家在画的时候，在想些什么呢？画家是用什么要领什么质料画出这幅画？我们还能用哪些不同的要领、质料来画画呢？培育学生对事物的查看能力和对标题的探究能力。3.帮助学生明确讲堂学习使命。引：议决本日的学习，我们又增强了知识，让我们一起走进美术世界，去探索、去创造！设问：欢迎你们来到美术世界，走上点、线、
3、面的表演舞台，你给大众带来了什么表演？请把你的想象用画面的形式表现出来根据儿童的心理特点，在童话的氛围中发起作业要求，营造学习氛围。三.布置作业实践活动的细则，说明评价要领。1.西席：选择一张你喜欢的彩色纸作为“舞台”，用课桌上现有的质料，组织“点、线、面”举行“表演”，先排列好，再把画面粘贴稳定。我们将对作业分别评出：创新奖、制作奖、评价奖。2.各类废弃物品。3.几多形的彩色卡纸。以游戏的形式发起作业要求,活跃学习氛围.四.作业评价引：这里的每一场舞会都是各具特色，我们一起来欣赏。说说你的感想，而且为这些美丽的画面取名字。作业展示板。培育学生的欣赏能力和评价的能力。五.拓展1.欣赏：名师名画 A.课本中德国女画家康定斯基的绘画 201 号B.凡高-向日葵 抽象画D.照片故宫城门、现代城市2.平常用品 A.时钟B.自行车C.雨伞D.建筑物扩展学生的视野。3.童谣 童谣:你是点,我是线,变大以后就成了面,描画美好的画面。营造讲堂学习氛围，稳固讲堂知识。