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1、中中学学生生交交通通安安全全教教育育教教案案精精选选文文档档 TTMS system office room【TTMS16H-TTMS2A-TTMS8Q8-中学生交通安全教育教案中学生交通安全教育教案【教学时间】：【教学时间】：2017 年 9 月 3 日【教学对象】：【教学对象】：初二新生【教学用时】：【教学用时】：一课时【教学方法】：【教学方法】：图片案例演示 总结法【教学目标】【教学目标】:1、通过交通安全的教育，学生掌握有关的交通安全知识，增强安全意识2、学生在活动中认识生命的意义，在自我体验中发挥潜能，丰富自我生命，提升生命意义，树立关爱生命、尊重生命、敬畏生命、激扬生命、热爱生命、
2、保护生命的观念。3、学生将法制与交通安全相结合，学生增强法制观念，做到这法、知法、守法5、通过学习有关安全知识，学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，安全、健康成长【教学重点教学重点】:学生知道各种常见的交通信号、标志和标线，知道有关交通常识，懂得应自觉遵守交通规则。学生了解交通事业的重要性，培养学生文明交通、爱护交通设施的意识【教学难点教学难点】:1 交通法规知识的学习，遵守交通法规2、交流自救互救方法，掌握常用手法【教具】：【教具】：多媒体课件【教学要求】：【教学要求】：知识方面：了解有关交通标志知识、了解相关交通法律法规；明确交通安全不安全的行为，初步知道如何自救互救。通过学习，
3、时刻提高警惕，自觉遵守交规，认识交通安全隐患，树立自我安全意识、增强自我保护能力。【教学过程】：讲解交通安全事故案例导入：为进一步搞好我校的交通安全教育，减少交通违章，杜绝交通事故。让学生了解交通活动中必备的安全知识，懂得安全的重要，并把自己学到的知识传达给周围的人们一、交通法规法律条文与交通标志信号【法规篇】：1、道路、交通概念2、交通安全概念3、交通法规4、道路交通标志和交通信号5、看图识标志当堂反馈：知识竞赛抢答奖优：交通标志、信号、法规【常识篇】：1、行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走？2、行人横过马路为什么要走人行横道？3、没有划设人行横道的马路应该注意哪些？4、为什
4、么不能翻越护栏？5、为什么不准扒车、追车、强行拦车？6、为什么走路时不能看书或做其它活动？7、骑自行车应该注意什么？8、为什么初中生不能骑电动车和摩托车？9、乘汽车时要注意什么？10、遇到交通事故怎么办？【警示篇】：1、骑自行车违反交通法规2、行走时违反交通法规交通安全教育卡引入案例车祸是学生意外伤害的第一杀手和孩子一起安全上路车祸重伤孤儿，企盼事故救助基金PPT 展示交通事故图片。2001 年统计资料，我国道路交通事故死亡人数由上一年的83853 人上升到105930 人，交通事故起数由上一年年 616971 起上升 754919 起，受伤人数由上一年的 418721 人上升到 546485
5、 人，经济损失由上一年的 94 元上升到 86 元，万车死亡率由上一年的下降到，10 万人口死亡率由上一年的上升到。2002 年死亡人数再次突破 10 万大关，达到 109381 人，事故起数 773137 起，受伤人数 562074人，经济损失 78 元，万车死亡率，10 万人口死亡率。2003 年全国共发生道路交通事故 667507 起，死亡人数又一次突破 10 万大关，达到 104372 人，伤 494174人。在机动车和驾驶员增长的情况下，道路交通事故起数、死亡人数、受伤人数均比 2002 年有所下降，分别下降下%、%、%，实在难得可贵。如果仅以每一位死者直系亲属 3 人计，一年中有
6、30 万个家庭遭到家破人亡的灭顶之灾；如果以10位亲属计，死者牵连到的亲属约 100 万人。10 万个鲜活生命葬于滚滚车轮之下，碾下车轮的有多少个撕心裂肺的人间惨剧。2004 年，全国因交通事故造成万人死亡，其中学龄前儿童、小学生和中学生分别为 2880、2656 和 1767 人，共有 7303 名少年儿童被道路交通事故夺去了生命。2005 年全国交通事故平均每小时死亡 11 人，这其中至少有一名是少年儿童，这年全国因交通事故造成中小学生死亡 4423 人，占总数的%，其中，中学生死亡 1767 人、伤 10098 人，小学生死亡 2656 人、伤 10819 人。2006 年全国交通事故造
7、成二万多名 12 岁以下的儿童死伤。年龄越小，死亡率越高。这些黑色的统计数字让人触目惊心，交通意外伤害已成为中小学生意外伤害的第一杀手！生命之花，瞬间凋落，警钟在耳，声声锥心。老师提问：当你看到这些数据时，有什么感受？小组成员进行讨论，说出感受。二、遇到交通安全事故怎么办情景一：一个孩子要出去上学，他的爸妈一个劲的叮嘱，路在一定要小心，他却一个劲地说爸妈罗嗦情景二：一次来学校，他因在路在耽搁了一些时间，快迟到了，在横过学校门口的的马路时，他因心急，不走人行横道，想快速地跑向对面，就在这时，悲剧上演了，就在他横冲时，一辆车直接撞上了他，他倒在了血泊里。情景三：因医院抢救他保住了生命，可从此他再也站不起来了，生活也不能自理。他看着为他悲痛伤心的爸爸妈妈，留下了深深悔过的泪水。老师提问：看完小品后，有什么感受同时你觉得我们应该怎么做，才会尽量避免这些悲剧的发生小组成员进行讨论，说出感受学生交流和看教师提供的图片相结合，总结出面对交通事故的自救互救原则，自救互救方式，避免交通事故的行为。本课小结：同学们，我们通过一系列的活动,让学生树立交通安全意识,从精神上远离交通安全隐患,加强自身的素质培养.继续进一步搞好我们的交通安全教育，减少交通违章，杜绝交通事故。