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1、大班各种各样的布教案说明设计意图初夏,雨水多,阳光强烈。雨伞经常被幼儿使用,他们通常对雨伞非常感兴趣。借此机会,可以让孩子了解伞面是由不吸水的布制成的,并通过实验让孩子了解不同布料的吸水性,从而了解伞面的制作原理。鼓励孩子积极利用自己的生活经验解决生活中的实际问题,并通过实验检验自己或他人的假设。活动目标1、通过实验初步感知不同布料的吸水率差异。2、培养观察和动手能力,激发对生活现象的好奇心。【活动准备】1各种质地的布片(棉布、纱布、法兰绒、尼龙、亚麻布、塑料布等)和眼药水瓶若干。2、报表。【活动流程】1孩子猜:换一块布做伞套,行吗?2、孩子们分组观察各种布料的区别。引导孩子用眼睛看(颜色),
2、用手摸(粗细、硬度、粗细),用力拉,听听他们发出什么样的声音。请儿童分享他们所观察到的和他们的想法。3、教师用棉布做实验,在上面滴水。(1)手术前,让孩子们猜猜:水滴落时会发生什么?有什么变化吗?什么样的变化?(2)老师滴水后,让孩子们观察并总结单词的变化。(例如:水渗入布中;布吸水;有水的地方变湿等)4、请孩子猜,是否用眼药水瓶将水滴在表面其他布,会有什么变化。有能力的孩子可以谈谈判断的依据。5、幼儿分组操作,教师观察、协助、引导。将水滴放在不同布料的表面,看看水滴在不同材料表面的变化。它是停留在一个地方还是分散开来;无论是停留在表面还是渗透。如果它穿透,比较哪种材料穿透得更快,哪种材料穿透
3、得更慢。再尝试几滴。滴水后,您可以用手触摸和按压材料,比较不同材料的不同感觉。幼儿在操作时交流观察和想法。6、讨论:哪种材料吸水性好?哪种材料吸水性更小?按照吸水率从强到弱的顺序排列它们。挑选吸水性最强和吸水性最低的材料,并比较它们在外观、硬度和表面手感方面的差异。7、想一想:吸水性强的布和吸水性差的布的作用是什么?在我们周围和我们的生活中是否有由这种材料制成的布制成的东西?为什么要使用它们?(例如:毛巾、手帕为什么要用柔软吸水的布?檐篷、雨伞等为什么要用结实的不吸水布?)8、展示挂图:(1)小明大汗淋漓,我在找擦汗的东西;(2)妈妈看到地上很脏,想做拖把;(3)外面正在下雨,爸爸想买一件雨衣。雨衣是用什么材料做的?(4)小芳在桌子上总是油腻腻的。妈妈要铺桌布,应该选什么材质的呢?让孩子根据不同的情况,在材料篮里找到最合适的布。扩展活动1、鼓励孩子尝试不同的液体,例如醋、油等。让孩子观察不同液体在不同布匹表面的变化。2、老师向孩子们介绍几种布料的名称、功能和原料。