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1、2022音视频在教学中应用心得体会（精选8篇）_音视频制作心得体会 音视频在教学中应专心得体会（精选8篇）由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“音视频制作心得体会”。 第1篇：音视频制作心得体会 音视频制作心得体会 通过本课程的学习，我感觉我对制作音视频了解了许多。 在接触之前以为很难，因为这是个一比较专业的软件处理工具。起初是完成任务的心态去学习它，但是深化学习了解之后，觉得音频软件是一个特别有意思的软件。 在学习的过程中，我会将比较困难的地方做笔记，然后反复练习。音频数字技术在今后的教学中对我们帮助太大。数字音频编辑能对现有的音频文件进行处理，使其满意自己的须要，在今后
2、的教学活动会中有效的利用现代化资源，不仅可以创设情境,还能把枯燥的活动变得生动、好玩。让孩子们在开心的气氛中主动学习，使活动得到最有效的收获。 作为新时代的青年老师的我们，更应当不断的学习充电。通过这个专题的学习，我不由得对自己肃然起敬，对现代信息技术的好处深有体会.。原来学习真的很重要！在学习的过程中会遇到许多困难，但只要不断地实践，驾驭电脑技巧，就会觉得这些并不难信任做出的文件会越来越好，越来越好用。 第2篇：DSP在音视频信号处理及消费电子产品 中的应用 文献综述 题 目DSP在音/视频信号处理及消费电子产品 中的应用 课程名称 DSP系统设计 一、DSP的基本概念 DSP（digita
3、l signal proceor）是一种独特的微处理器，是以数字信号来处理大量信息的器件。是以数字信号来处理大量信息的器件。其工作原理是接收模拟信号模拟信号，转换为0或1的数字信号。再对数字信号进行修改、删除、强化，并在其他系统芯片中把数字数据解译回模拟数据或实际环境格式。它不仅具有可编程性，而且其实时运行速度可达每秒数以千万条困难指令程序，远远超过通用微处理器，是数字化电子世界中日益重要的电脑芯片。它的强大数据处理实力和高运行速度，是最值得称道的两大特色。 二、DSP学科发展状况以及特点、 发展状况：当今数字化时代的背景下, DSP已成为通信、计算机、消费类电子产品等领域的基础器件，DSP将
4、是将来集成电路中发展最快的电子产品 ，并将成为电子产品更新换代的确定因素。而且DSP系统具有接口便利易于编程、稳定性好、精度高、可重复性好和集成便利等特点， 因此可以说基于DSP的信号处理系统是信号处理领域的发展方向。 详细特性如下： （1）运算速度快。DSP 的总线采纳哈佛结构, 即独立的程序总线和数据总线, 流水线处理技术, 使运算速度特殊快, 甚至比有些 PC 机的 CP U 还要快。而且 DSP 在处理乘加运算时比其它处理器都要快得多。 （2）接口便利。DSP 系统与其它以现代数字技术为基础的系统或设备都相互兼容, 这样的系统接口以实现某种功能要比模拟系统与这些系统接口要简单得多。具有
5、并行 I/ O, 异步串口, 同步串口等 I / O 接口; 有些 DSP 芯片内有双 十位的 A/ D 接口, 例如 T MS32 0F 2 40 ; 有通 用定时器、多路 P WM、看门狗定时器和实时中断定时器等事务处理接口; 还具有仿真接口等。 （3）编程便利。DSP 系统中的可编程 DSP 芯片可使设计人员在开发过程中敏捷便利地对软件进行修改和升级。 （4） 稳定性好。DSP系统以数字处理为基础, 受环境温度以及噪声的影响较小, 牢靠性高。（5）精度高。定点DSP芯片字长16位, CALU（中心算术逻辑单元）和累加器32位。浮点 DS P 芯片字长32位,累加器40位. 三、该领域所应
6、用DSP芯片 DSP（TMS320C5409） 四、典型应用方案 （一）、dsp在音频信号处理中的应用 1、在外语多媒体教学中，要求对语速进行快慢限制，以适应不同程度学生的需求。语音变速系统应当具备调整语速的同时，还须要保证原说话者语调不失真。基于DSP（TMS320C5409）的语音实时变速系统能够随意调整语音语速，达到外语多媒体教学的需求。 2、声音数字压缩技术早已获得应用，其中以脉冲编码调制(PCM)的方法最普遍。但由于它只能压缩50%数字，有缺陷。DSP已经在音效应用中得到广泛采纳，而且大部分应用于音效产品的技术，例如应用于多媒体音效卡。NEC公司推出了限制声音区域的DSP，可以应用于
7、音效卡。新加坡音效卡供应商Creative Technology的技术销售专家Ian Skelton强调指出，DSP面市后，语音便成了工作重点。改进DSP，就能改进语音的吞吐量，从而减轻PC的负荷及改进语音。 （二）、dsp在视频信号处理中的应用 1、DVD里应用的活动图像压缩解压缩用MPEG2编码译码器，同时也广泛地应用于视频点播VOD、高品位有线电视和卫星广播等诸多领域。在这些领域里，应用的DSP应当具备更高的处理速度和功能。而且，活动图像压缩解压技术也日新月异，例如，DCT变换域编码很难提高压缩比与重构图像质量，于是出现了对以视觉感知特性为指导的小波分析图像压缩方法。新的算法出现，要求相
8、应的高性能DSP。 2、基于DSP的智能视频监控系统 传统的视频监视系统是简洁的非智能闭路电视（CCTV）系统，这样的监控须要安保人员实时监视画面以捕获关键事务，或者须要在事后对视频记录进行回放并进行人工分析。耗时耗力，成本高而效率低。近几年，DSP在智能视频监控系统方面的应用不断完善，正在渐渐取代传统的模拟非智能系统。iSuppli公司2022年的一份分析报告曾指出，IP视频监控系统市场到2022年将增长近十倍。 IP监控的创新技术之一是“智能摄像机”，它拥有强大的数字信号处理器，能探测威逼并触发自动响应。可见，DSP芯片是智能监控的核心。 （三）、dsp在电子消费品中的应用 将来10年，全
9、球DSP产品将向着高性能、低功耗、加强融合和拓展多种应用的趋势发展，DSP芯片将越来越多地渗透到各种电子产品当中，成为各种电子产品尤其是通信类电子产品的技术核心，将会越来越受到业界的青睐。据TI预料，到2022年，DSP芯片的集成度将会增加11倍，在单个芯片内将能集成5亿只晶体管。目前DSP的生产工艺已起先从0.35mm转向0.25mm、0.18mm、0.10mm，预料到2022年，TI生产DSP芯片的工艺将达到 0.075mm 的更高水平，届时，将能够在一块仅有拇指大小的单个芯片上集成8个TMS320DSP内核。DSP产品在不断地提高性能和增加功能的同时，正在不断地降低功耗和减小体积，以便适
10、应市场的需求。如数字移动/无绳电话的基带信号处理和数字电视中的多信道音频解码等，要求每秒几百万次以上的信号处理实力。无线基站、手机、Internet接入高速调制解调器、IP Phone、MP 3、硬盘限制器、DVD驱动器、快速彩色打印机、数字相机芯片、FLEX解码芯片、STB芯片组、DVD解码芯片、电机限制芯片、IP GATEWAY芯片、MP3播放机芯片组等也须要具有极强数字信号处理实力的器件支持。 例如汽车电子系统，诸如装设红外线和毫米波雷达，将需用DSP进行分析。利用摄像机拍摄的图像数据须要经过DSP处理，才能在驾驶系统里显示出来，供驾驶人员参考。 五、参考文献 【1】数字信号处理的应用硬
11、件DSP 【2】DSP在移动通信中的应用刊/张丽娟(北方交通高校现代能信探讨所100044)/电子产品世界.2000(12).-47-48 ISSN:1005-5517 【3】DSP技术发展与应用综述刊/ 鲁争焱/ 中国兵器工业第214探讨所，蚌埠 【4】基于 DSP 的语音采集和处理系统的探讨与实现学位论文，2022.【5】DSP技术在电声(部分消费性电子产品)中的应用期刊论文，2022.【5】基于TMS320DM642网络摄像机的设计与实现期刊论文，2022.【6】基于DSP的数字视频图像获得与处理技术探讨（学位论文） 【7】DSP主攻通信和电子消费产品 陈泽明（期刊）2000 【8】基于
12、DSP的音频视频信号处理优势 张琪（期刊）2022 【9】DSP的多领域应用探讨 张丹红, 游珍珍（期刊）2022 【10】基于DSP的数字音频系统 谢坚 第3篇：Edius在课程教学视频制作中的应用文档 Edius在课程教学视频制作中的应用 Application of Edius in Video Production of Course TeachingTaking Calligraphy Course as an Example DU Ping （Henan Institute of Science and Technology， Xinxiang 453003， China） ： W
13、ith the development of educational information， video is more and more used in claroom teaching.The use of teaching video can greatly improve the teaching efficiency and optimize the teaching effect.The camera and editing technology is the preferred means of teaching video development course， in cal
14、ligraphy teaching video development proce， in this case the use of Edius multi camera editing mode， the multi camera material editing proceing optimization， improve the efficiency and quality of production of teaching video. 1 书法课的特点 书法是中国特有的一门传统艺术，许多场合都离不开书法，如商标、广告、标语、字画等。学习书法既能弘扬和传承中国优秀传统文化，又能修身养性
15、，因此我国不少中小学校和高校都开设了书法课程。书法课是一门讲解加演示的课程，传统的现场演示无法保证每一个学生都能看清晰，且打算工作需占用部分课堂时间，达不到预期教学效果。将现场演示提前录制是解决方案之一，授课老师依据内容播放或暂停演示视频，加以讲解，也可以留出更多的时间指导练习。因此，如何高质高效地制作配套运用的教学视频值得探究。 2 基于EDIUS的多机位拍摄与剪辑实践 2.1 拍摄打算 1）录制环境。录制环境即教学视频的背景信息。教学视频的背景作为教学内容的一种延长和补充，可以丰富教学内容，拉近师生关系，为学生供应教学内容之外的信息，因此教学视频背景的选取特别重要。本案录制的是书法课演示视
16、频，背景选取相宜选取书房，或以绿幕为背景，后期抠像与已有背景合成。 2）机位架设。架设机位要求要有肯定的高度，确保拍摄的角度好并且画面干净，主机位的作用是拍摄全景，位置选取尤其重要。1本案是录制书法演示部分，采纳两台高清摄像机（SONY PXW-Z100），选取两个机位，1号机位面对授课老师，主要拍摄授课老师书写站姿或坐姿及提笔、用墨、运笔姿态等，作为主机位；2号机位拍摄纸面，记录书写内容及效果，为保证拍摄效果，该机位设在高于授课老师的垂直上空，且授课老师尽量移动纸张在拍摄区域内书写。1、2号机位相互处于盲区内。 2.2 拍摄过程留意事项 2）摄像机不停机。为避开出现因电量或内存不足而停机显现
17、，要求摄像人员提前做好打算，为摄像机备用充电适配器和电源，提前检查清理和备份设备的内存信息。 2.3 后期剪辑 1）?辑机的软硬件配置 n 选择“模式”菜单，选择多机位模式，机位数量选择为2，将时间线指针移到起先处，双击1VA轨的录制窗口，选择主机位（假定1VA轨道上的视频是主机位视频），默认上层轨道是主机位视频。 n 播放时间线，需切换场景时，单击选择2VA录制窗口即可。重复这个过程，直到选择完全部须要的镜头。 n 放大时间线，预览整个视频，并利用时间轴上的滑块微调场景切换的时间点，确保切换点精确无误。 n 单击“模式”菜单， “压缩至单个轨道”，选择一条轨道作为输出目标。 4）添加字幕。讲
18、解字幕是主讲老师讲解语音的文本表示，与讲解语音同步呈现在屏幕下方，类似于影视中的对白字幕，用以协助信息传递。3当在教学视频中同步呈现讲解字幕时，学习者能够自动地将讲解字幕与讲解内容进行整合，视听同时得到强化，更有利于信息的接受。由于讲解字幕并非越多越好，可以只供应与关键性教学内容有关的讲解字幕，使学习者在获得最佳的学习效果同时削减阅读负担，同季节省字幕制作成本。3本案中利用雷特字幕制作出关键内容的字幕内容，比如演示的重点内容，运笔技巧，笔触对比等。字幕内容精炼，又起到很好的说明作用。 5）细微环节处理。视频作品的美在于它的视觉冲击力，艺术感染力。书法是富有美感的艺术作品，可以使人修身养性，作为
19、书法课配套运用的视频课件，也应具备艺术感染力，因此本案做了一些细微环节处理。在书法演示视频片段添加了舒缓的背景音乐，使得观看书写过程不乏味，观看心情更加安逸。此处需留意背景音乐的音量要远小于讲解声音，否则将舍本逐末，使讲解失去意义，利用A轨的音量线（Edius中为橙色线）可以快捷地进行素材的音量调整。书法作品的重点讲解部分动态显示，配以简洁动画（闪耀、色调变换，缩放等），使得重点更加突出。 3 小结 第4篇：视频教学法在中学英语教学中的应用探讨 视频教学法在中学英语教学中的应用探讨 摘 要：在中学英语教学中，视频教学法在英语教学中有着重要的作用，结合视频教学法的特点，视频资源的依靠性，学生思维
20、的引导性，教化理念的先进性等进行教学，尤其是针对性地开展视频教学，全面应用于阅读教学中，加强视频教学资源的建设，以此培育学生自主学习实力。本文主要从视频教学法的特点入手，具体阐述了视频教学法在中学英语教学中的应用，以供借鉴。 关键词：视频教学法 中学英语教学 应用探讨 中图分类号：G633.4 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2022）04-0-01 前言 在现代科技蓬勃发展的今日，使得大量的新型教学资源出现在我们的教学中，经过不断地与教学实践相结合，形成了一系列新的教学方法，为了最大限度地发挥新教学方法对于教化教学的促进作用，绽开相应的教学方法应用探讨非常关键。英语教化也有了大
21、的变更，取代了传统的灌输教学方式，在培育学生英语学问的基础上，提高学生自主学习实力，从而有利于拓展学生的人生观、价值观和世界观。 一、视频教学法的特点 1.视频资源的依靠性 视频教学法的核心部分是视频教学资源，视频教学最大的特点是对视频资源的依靠性。视频资源利用多媒体技术形成的一种新型教学资源，在教学中有着重要的意义。首先，视频资源在短期教学融入大量的教学内容，例如，初中英?Z阅读教学采纳视频教学资源，让学生在短时间内，学到更多英语单词、语法和其它学问，不仅提高学生英语学问，还提高了英语教学的有效性。其次，视频教学资源具有运用的反复性，也就是说，视频教学方法，应用于视频教学中有着重要的作用，视
22、频资源可以反复运用，削减了老师教学的劳动强度和精力，老师有更多精力投入到学生的其它方面。 2.学生思维的引导性 将视频教学法英语教学中，对学生起到很好的思维引导作用。随着教化本质的不断深化，人们越来越意识到视频教学法的重要性，老师采纳视频教学法引导学生，增加学生的探究和创新意识，以此激发学生学习的爱好。例如，初中英语采纳视频教学法，引导学生一步一步的学习，而不是干脆告知学生答案和结论，采纳视频教学法，培育学生的思维意识，这对学生的英语学习特别重要，视频教学具备特别丰富的教学元素，在传授学问的同时，培育学生的理解实力，使学生具有很强的抽象意识和逻辑实力。视频教学对于资源教学而言，能更大程度的激发
23、学生英语学习的爱好和动力，使视频教学更加具有引导作用，视频教学引导学生学习的思维，帮助学生全面性的学习，从而发挥视频教学的作用。 3.教化理念的先进性 视频教学方法在有一个重要的特点，在教学理念上有肯定的先进性，在传统教学理念的影响下，学生特别重视文化学问，忽视了综合实力的培育，这严峻影响了学生的学习，也限制了学生自身水平的发展，这是教学理念有滞后性。教学理念引导着我国教化事业的发展，主要体现在以下方面，一方面，视频教学法的教学核心是视频教学资源，视频教学资源是教化进步的产物，在教化中起着引导作用，在教化层面上也有肯定的先进性。另一方面，视频教学法引导学生学习，视频教学法变更可传统的教学理念，
24、变更了灌输式的教学，在肯定程度上培育了学生的自主学习实力，在肯定程度上，体现了教化的进步，在中学英语阅读教学中进行视频教学方法的应用，能够在理念的层面促进中学英语教学的发展，这一点也应当引起我们的重视1。 二、视频教学法在中学英语教学中的应用 1.加强视频教学资源的建设 视频教学法在中学英语教学应用中有着重要的作用，以视频教学法为核心，将之应用于英语教学。在中学英语教学中，通过视频绽开教学，一方面，视频教学资源合理化应用，结合实际的教学阅历，加强视频教学资源建设，这样才能满意英语教学的要求，从而简化英语视频教学。另一方面，加强视频教学资源建设，不断优化视频教学方法和内容，这是英语教学的重要方向
25、。最终，加强英语视频教学，要建设英语视频教学资源库，便于资源库应用于后期英语教学，以不断收录视频教学资源，这样才能提高英语阅读教学的效率和质量2。 2.阅读教学中全面应用 视频教学法应用于阅读教学中，可以发挥视频教学法的作用。首先，将视频教学法全面性的应用于英语教学中，以最大程度的发挥英语教学的目的，促进英语阅读教学。其次，英语阅读教学只是英语教学的一部分，对英语教学水平有着重要的影响，英语阅读教学包括了单词、语法和其它学问，英语教学的阅读内容特别丰富，可以全面的发挥英语阅读的优势。再则，在英语阅读教学课堂中，利用视频教学法，绽开以视频资源为主的英语教学，这样才能将视频阅读教学全面应用于英语教
26、学中。 3.学生自主学习实力的培育 视频教学法在英语教学中的应用，可以培育学生自主学习的实力。学生英语自主学习实力，可以通过英语视频教学方法进行学习，不仅培育学生英语学习的爱好，还可以提高学生英语的水平，首先，利用视频进行学习，培育学生英语自主学习，使学生在空余的时间学习英语，这样不仅可以提高学生英语的学问水平，还可以提高学生的英语学习实力。其次，在英语课堂教学中，培育学生自主学习实力，更简单理解教学内容，更加简单理解抽象的事物，大大提升了课堂教学的有效性。自主学习实力的培育，不仅仅对于学生英语阅读实力的提升有所帮助，对于学生其他课程的学习以及学生今后的发展都有着非常主动的作用。自主学习实力的
27、培育方式非常丰富，重在引导，老师可以结合英语阅读教学，给学生布置相应的学习任务，经过这种长时间的引导，学生的自主学习实力将得到有效提升。 三、结语 综上所述，视频教学法应用于中学英语教学中，依据视频教学法的特点，即视频资源的依靠性、学生思维的引导性和教化理念的先进性等，将其应用于视频教学中。尤其是针对性地开展视频教学，全面应用于阅读教学中，加强视频教学资源的建设，老师须要对学生进行引导和教化，激发了学生的英语学习爱好，从而提高学生了英语水平。 参考文献 1仇瑞雪.浅析BIM技术在工程项目电子招投标系统建设中的应用J.现代工业经济和信息化， 2022（6）：58-60. 2高建.任务型教学法在中
28、学英语中的应用探讨J.东方青年?老师， 2022（7）：100-159. 第5篇：信息技术在教学中的应专心得体会 信息技术在教学中的应用 在信息技术和课程整合中，如何相识信息技术与化数学学科整合的内涵？我们能切切实实地为信息技术与课程整合做些什么？ 信息技术与数学学科整合，就是以数学学科学问的学习作为载体，把信息技术作为工具和手段渗透到数学学科的教学中去，使学生在学习数学学科学问的同时，学会解决其他学科问题的综合实力。因此，老师在详细教学过程中，一方面，要留意从其它学科或者现实生活中的问题引入，借助这些有实际背景的问题，激发学生学习信息技术的爱好，加深对信息技术的理解和相识；另一方面，还应支配
29、一些实践性的教学活动，让学生通过网络和其它信息手段获得信息，学会运用信息工具和信息手段来分析、处理信息，并且在活动中学会与人沟通、合作完成任务，以培育创新意识和创新实力。 信息技术的运用，能使很多抽象的数学概念、规律，困难实际应用反应环境由静态变动态，无声变有声，抽象变详细，不仅能大大增加表现力而且易于提高学生的学习爱好，对学生学习动机的激发有着极高的价值，从而促使学生更好、更快、更准、更深化地把握教学中的重点和难点。逼真的动画效果、听觉效果与视觉效果相融洽，学生眼耳手脑的全部调动并聚焦于一点，再加上软件的运用交织穿插在学生试验、老师讲解之间，教学效果达到了最佳状态，达到了教学的最优化，使学生
30、对重点学问的理解透彻、驾驭精确，印象深刻、记忆坚固。 与传统教学方式相比，运用信息技术教学让学生拥有了更大的自由度，为他们供应了自由探究、尝试和创建的条件。老师在教学中，可以结合教材，引导学生运用各种方法进行自主学习。如我在讲用代如法解二元一次方程组时 ，我们就可以运用课件来演示将二元转化成一元的过程，通过演示学生们驾驭本节课的学问达到学习的目的。 新课程标准高度关注学生创新精神和创新实力的培育。老师在教学过程中，要正确处理化学基础学问、基本技能与创新精神、创新实力培育的关系。而创新实力的凹凸，取决于人们的思维方式，启迪和培育学生创新思维是创新教化的实质和核心。也就是勇于突破传统、习惯所形成的
31、思维定势，重新组合既定的感受、体验，探究规律，得出新结论的思维过程。由此可见，创新思维具有生动性、求异性、发散性和独创性等特征，所以在化学教学中要留意培育学生的想象思维实力、发散思维实力、逆向思维实力，以达到启迪创新思维的目的。运用信息技术，能使课本中难以理解的抽象内容、困难的化学反应过程，生动地、直观地演示出来，便于学生对化学反应的现象进行视察、比较、分析，使思维得到适时地启迪。 信息技术与化学课程的整合为变更传统的教学结构和教学模式供应了有效的途径。在实际教学活动中，我依据老师、学生、教材、教学媒体这一新的教学结构去探究新的教学模式，把信息技术与化学学科整合的切入点融入到教学当中，在教学中
32、我采纳了“爱好自主学习创建”的教学模式，即：激发爱好、自主实践、创建迁移。教学过程要经验“视察”和“思维”两大基本层次，实现学生“驾驭学问，发展 实力”的教学目标。 利用网络资源的共享优势，最大限度的利用网上信息，进行筛选、整理、提炼为我所用，再结合教学实际，从根本上变更了单纯运用有限的教材、教参备课的老套路；可利用多媒体创设新情境，形象、生动、直观地呈现试验现象，达到声画同步，图文并茂，以激起学生爱好；利用互联网进行人机交互沟通，通过上网查资料来进行探讨性学习，甚至不断推广远程教化，提高学生和老师的互动。 培育学生利用现代信息技术获得信息、分析信息和处理信息的实力，让学生获得适应将来信息社会
33、须要的创新实力、动手操作实力和思维想象实力。 第6篇：信息技术在教学中的应专心得体会 信息技术在教学中的应用通过本次培训，使我相识到做为一名老师应主动主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内乃至课外的教与学活动中。 一、老师具备良好的信息技术实力是终身学习、不断完善自身的须要。提升信息技术实力是终身学习者具有的学习特征。在信息社会，一名高素养的老师应具有现代化的教化思想、教学观念，驾驭现代化的教学方法和教学手段，娴熟运用信息工具、对信息资源进行有效的收集、组织、运用；通过网络与学生家长或监护人进行沟通，在潜移默化的教化环境中培育学生的信息意识。这些技术实力的娴熟运用就要求老师不断地学
34、习，才能满意现代化教学的须要；提升信息技术实力成了终身学习的必备条件之一，假如老师没有良好的信息技术实力，就不能成为一名满意现代教学须要的高素养的老师。 二、老师具备良好的信息技术实力是培育高素养、复合型创新人才的须要。信息社会呼喊信息人才，假如我们培育的人才缺乏捕获信息的实力、有效利用信息快速发觉新机会的实力，就很难在激烈竞争的社会环境中求得生存与发展。也就是说，要求这些高素养的人才具有良好的信息技术实力。而这些人才培育的速度、数量和质量干脆由老师的信息技术实力的凹凸来确定。 三、老师具备良好的信息技术实力，是教化系统本身的须要。在迅猛发展的信息社会，信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有确
35、定意义的因素。在教化系统中，教化信息则成为最活跃的因素，成为连接教化系统各要素的一条主线；而教化系统的一项主要职能就是由教化者把教化信息传递给受教化者。因为从信息论的角度看，教学过程是一个教化者对教化信息的整理、加工和传播的过程。老师是这一过程中主要的信源和传输者，在教化信息的打算和传递等方面起着举足轻重的作用。因此，教化系统本身要求老师具备肯定的信息技术实力。 四、培训时间虽然短暂，但使我受益非浅，其感受非一一能言尽。总之，在将来的工作岗位上，我肯定扎实工作，努力学习，把所学到和驾驭的信息技术学问与实力，更好地应用到教学教研教改中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀老师。 第7篇
36、：信息技术在教学中的应专心得体会 信息技术在教学中的应专心得体会 信息即资源，它是教材内容的一部分，对老师而言，信息技术应是像黑板、粉笔、三角尺和圆规一样运用得心应手的工具;对学生而言，信息技术是像图书馆、资料室一样志向有效的学习环境;有时还是答疑解惑的“老师”，也是学生自主探究、学会学习、创新的有力工具。“整合”应是看得见、实实在在的教学过程。 通过实践，使我相识到信息技术与课程整合是在课程教学中把信息技术、信息资源、方法、人力资源和课程内容有机结合，共同完成课程教学任务的一种新型教学方式。利用多媒体教学意味着在已有课程的学习活动中结合运用信息技术，以便更好地完成课程目标。我的体会有以下几点
37、： 一、现代信息技术与教学整合的意义 传统的教学模式中，学生学习方式较单一、被动，缺少自主探究、合作学习和独立获得学问的机会。然而信息技术与学科整合之后的教学过程却是：学生的学习开放性、全球化;学习过程具有交互性;内容形式呈现多媒体化。改革现行的学科教学方法，使其适应信息环境下的学习要求，看来是刻不待时。 二、通过整合 激发学习爱好， 爱好是最好的老师。一堂课教学的胜利与否，很大程度上取决于学生对教学内容的爱好。计算机多媒体技术具有声情并茂、视听交融、动静交织、感染力强的特点，集文字、声音、图象、图形于一体，它在处理图文、动画、视音频等方面的良好作用能在很大程度上满意学生视听感官的须要，更好地
38、激发学生学习的爱好，调动学生的主动性，使学生产生剧烈的学习欲望，从而形成良好的学习动机，产生良好的学习效果。 三、通过整合 让学生主动主动参加其中 通过信息技术与教学内容整合，利用网络信息环境，创设教学情境，开展课堂智力激励，能使学生对问题情境，主动动脑筋思索，并通过增进师生的情感沟通等有效的手段，引发学生学习动机，使学生主动主动参加探究和发觉新学问的认知过程。 总之，在将来的工作岗位上，我肯定扎实工作，努力学习，把用所学到的教化技术学问更好地应用教研教改中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀老师。 第8篇：信息技术在教学中的应专心得体会 信息技术在教学中的应用心得体会 信息技术在
39、教学中的应用心得体会我有幸倾听了黄xx师老师的信息技术在教学中的应用讲座，感受颇多，对信息技术在日常的教化教学中的应用有了进一步的相识。本课程共有三个方面的内容：一是信息技术发展趋势；二是翻转课堂；三是如何设计制作微课。通过学习，开拓了我的视野，增长了我的见识，下面是我的一些心得体会：一、信息技术在教学中的重要意义黄老师通过了鱼牛现象给了我们启示：在教学中，由于老师与学生的学问结构与理解程度差异，老师所讲授的学问，在学生的脑海里未必呈现出相应的景象，理解简单出现偏差，而信息技术在这里就可发挥其优势。依据教学支配和课堂的须要，利用多媒体技术，将教学中的重难点编制成教学软件通过多媒体演示表达出来，
40、将抽象、枯燥的教学内容演化为生动、活泼的图像、文字、视频 等，这样可以激发学生的学习爱好，便于学生理解和驾驭。二、翻转课堂翻转课堂是老师创建视频，学生在家中观看视频自主学习，在课堂上参加活动并完成练习的一种教学形态。“翻转课堂”的先进之处在于充分调动学生自主学习的实力，颠覆传统教学模式，让学生充分动脑，不再是传统被动接受等等，初步落实了分层教学。学生自学教材后，可以依据自己的须要确定是否观看微课，可以依据自己的须要确定观看几遍。同时，还可以通过两人合作、多人合作等多种合作方式，解决自学教材、观看视频后没有解决的问题。但是要想真正实施，就涉及到了微课的课题选择和制作技术驾驭的问题。三、微课制作微
41、课是在线教学视频。它以阐释某一学问点为目标，短小精悍，时长为10分钟以内。做好一个微课视频要经过三个步骤：选题，设计，制作。微课制作的形式多样，要依据自己所讲授的内容、学生的基本状况、自己本身的多媒体素养与时间精力等确定合适的教学视频形式，最合适的才是最好的。 音视频制作心得体会 音视频制作心得体会通过本课程的学习，我感觉我对制作音视频了解了许多。 在接触之前以为很难，因为这是个一比较专业的软件处理工具。起初是完成任务的心态去学习它，但是深. 音视频教学资源实力培训心得体会（精选5篇） 第1篇：音视频制作心得体会音视频制作心得体会通过本课程的学习，我感觉我对制作音视频了解了许多。 在接触之前以
42、为很难，因为这是个一比较专业的软件处理工具。起初是完成任. 手机在教学中应专心得体会（精选3篇） 第1篇：手机在互动教化中应用手机在互动教化中应用百年大计，教化为本。教化行业的发展干脆关系国民素养提高和国家的振兴。在科教兴国战略的指引下，我国教化事业取得了长足的发. umu在教学中应专心得体会（精选4篇） 第1篇：信息技术在教学中的应专心得体会信息技术在教学中的应用在信息技术和课程整合中，如何相识信息技术与化数学学科整合的内涵？我们能切切实实地为信息技术与课程整合做些什. 信息技术在教学中的应专心得体会 信息技术在教学中的应用通过本次培训，使我相识到做为一名老师应主动主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内乃至课外的教与学活动中。一、老师具备良好的信息技术. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第28页 共28页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页