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1、童趣教案童趣教学设计童趣教学设计 3 3教学目标背诵、翻译全文。掌握文言词句。感悟“物外之趣”。课前准备预习课文，了解大意。掌握字词。第一课时教学内容反复朗读，疏通文意。理解课文内容。教学设计导入同学们，儿童是天真烂漫的，他们对世界充满了好奇和幻想。学习本文，首先要疏通文意。其次，要重视朗读背诵。在朗读时，要很好地把握语气和节奏，要大声地读，读出点文言味儿来，读出文章的主旨。朗读课文a能张目对日，明察秋毫。b私拟作群鹤舞于空中。c昂首观之，项为之强。d又留蚊于素帐中，徐喷以烟。e果如鹤唳云端。f捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。g见藐小之物必细察其纹理。h私拟作群鹤舞于空中。i昂首观之，项为之强。j徐
2、喷以烟。k以草为林。l舌一吐而二虫尽为所吞。反复朗读课文，并让学生试着划分朗读节奏。作业完成“研讨和练习”二。写复述课文内容的提纲。第二课时教学内容理解课文中表现的“物外之趣”。认识“物外之趣”这一精神体验的意义。教学设计检查作业复述、背诵、翻译课文。研读与赏析教师导学a这篇课文的主旨是什么提示是借助于丰富的联想和想像创造出来的。体验与反思a你有没有过类似的经历试展示一下自己的想像力和创造力。鼓励同学们敞开述说，教师应注意引导学生围绕中心畅谈体会，做好评价。b讨论：这篇课文对你有怎样的启发c你认为怎样做才算是一个有情趣的人提示热爱自然，热爱生活；富于联想和想像，有一定的审美能力，能发现美、认识
3、美。答案不求统一，只要言之成理即可。要尊重学生的独特感受，对有创意的回答，教师要给予热情鼓励。多角度思考“我”为小虫打抱不平，为什么只是“驱之别院”，而不是将癞蛤蟆处死提示：a、珍惜生命。b、处置有度作业板书设计自然景物思维方式新的形象物外之趣夏蚊成雷联想和想象群鹤舞空怡然称快草丛、虫蚊、土砾森林、野兽、丘壑怡然自得癞蛤蟆庞然大物大快人心（鞭打、驱赶）点评本学案突出了对学生语文素质的培养。根据教学内容，采用自主、合作、探究的学习方式符合现代教学的理念。强调教师的组织和引导作用，对于文言文教学，也是比较客观实际的。实施本教学案，学生在阅读能力、思维能力、表达能力，乃至写作能力等方面，都可以得到应有的训练