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1、认认识识人人民民币币简简单单的的计计算算教教案案教学内容：第五单元认识人民币第二节简单的计算。教学内容：第五单元认识人民币第二节简单的计算。教科书第教科书第 5757 页例页例 5 5 例例 6 6 的内容，做一做第的内容，做一做第 2 2 题，及教材题，及教材 5959 页第页第 3 3 题。题。教学目标：教学目标：1 1、初步学会人民币单位间的换算和简单的加、减法计算。、初步学会人民币单位间的换算和简单的加、减法计算。2 2、在购买不同价格物品的情景中，尝试解决一些简单的关于元、角的加减法计算、在购买不同价格物品的情景中，尝试解决一些简单的关于元、角的加减法计算的问题。的问题。3 3、培养
2、生活技能和学生之间的合作精神。、培养生活技能和学生之间的合作精神。教学准备：教学准备：例例 5 5、例、例 6 6 主题图，口算卡片，主题图，口算卡片，pptppt，不同面值的人民币（纸币、硬币），不同面值的人民币（纸币、硬币），生活用品，生活用品及文具图片。及文具图片。学生准备：学生准备：学具钱学具钱教学重、难点：教学重、难点：1 1、人民币单位间的换算。、人民币单位间的换算。2 2、解决一些简单的关于元、角的加减法计算的问题。、解决一些简单的关于元、角的加减法计算的问题。教学过程：教学过程：一、复习导入一、复习导入 1 1、口算（出示口算卡片）、口算（出示口算卡片）20 203=3=10
3、104=4=50 507=7=26 266=6=30305=5=70 702=2=40 403=3=84 844=4=2 2、口答（、口答（pptppt 出示）出示）（1 1）、3232 里面有（里面有（）个十和（）个十和（）个一。）个一。（2 2）、5 5 个十和个十和 4 4 个一组成的数是（个一组成的数是（）。（3 3）、1818 里面有里面有 1 1 个（个（）和）和 8 8 个（个（）。（4 4）、1 1 元元=（）角）角4040 角角=（）元）元1 1 角角=（）分）分3030 分分=（）角）角回答正确的学生全班鼓掌表扬，不仅可以吸引大家的眼光，还可以使课堂气氛更回答正确的学生全班
4、鼓掌表扬，不仅可以吸引大家的眼光，还可以使课堂气氛更加活跃。加活跃。二、新知探究二、新知探究1 1、教学例、教学例 5 5教师出示一张教师出示一张 1 1 元纸币和元纸币和 2 2 个个 1 1 角的硬币，提问：一共是多少钱？角的硬币，提问：一共是多少钱？引导学生说出并在黑板板书：引导学生说出并在黑板板书：1 1 元元 2 2 角角师提问出示：师提问出示：1 1 元元 2 2 角角=（）角（小组讨论）角（小组讨论）小组代表回答，教师板书：想：小组代表回答，教师板书：想：1 1 元元=10=10 角角10+2=1210+2=12（角）（角）所以所以 1 1 元元 2 2 角角=（1212）角（全
5、班齐读）角（全班齐读）2 2、出示：、出示：1818 角角=（）元（）元（）角）角指名学生填空并说说怎样想的？教师根据学生的回答完成板书。指名学生填空并说说怎样想的？教师根据学生的回答完成板书。3 3、即时练习、即时练习2 2 元元 5 5 角角=（）角）角3434 角角=（）元（）元（）角）角4 4 元元 7 7 角角=（）角）角2828 角角=（）元（）元（）角）角指名上台填写，其余学生在草稿本上完成，都完成后全班交流总结。指名上台填写，其余学生在草稿本上完成，都完成后全班交流总结。教师要及时表扬学生，带动他们学习的积极性。教师要及时表扬学生，带动他们学习的积极性。4 4、教学例、教学例
6、6 6出示例出示例 6 6 情境图，引导学生看图，逐题解答问题，师根据学生的口答板书：情境图，引导学生看图，逐题解答问题，师根据学生的口答板书：5 58=138=13（角）（角）1313 角角=1=1 元元 3 3 角角 1 1 元元=10=10 角角10106=46=4（角（角）1 1 元元3 3 元元 1 1 角角=4=4 元元 1 1 角角引导学生观察黑板上的等式，小结并强调：进行元、角之间的计算，只有在相引导学生观察黑板上的等式，小结并强调：进行元、角之间的计算，只有在相同单位情况下才能相加、减。同单位情况下才能相加、减。板书：板书：角加角，元加元角加角，元加元三、当堂检测三、当堂检测
7、1 1、基础练习、基础练习完成书上第完成书上第 5757 页“做一做”的第页“做一做”的第 2 2 题。题。教师出示课前准备的图片，教师出示课前准备的图片，帮助分析题意，帮助分析题意，并引导学生逐题解答；并引导学生逐题解答；第第（3 3）小题，小题，鼓励学生提出不同的数学问题。鼓励学生提出不同的数学问题。3+9=123+9=12（元）（元）2 2 元元 2 2 角角1 1 元元=1=1 元元 2 2 角角2 2、巩固提高、巩固提高完成教材完成教材 5959 页练习十三的第页练习十三的第 2 2 题。题。出示物品图片，指名说说各种物品的价格，帮助学生理解表格中各项的意思，让出示物品图片，指名说说各种物品的价格，帮助学生理解表格中各项的意思，让小组合作填写表格，师全班巡视，指名汇报，集体交流。小组合作填写表格，师全班巡视，指名汇报，集体交流。（在做这一题时，（在做这一题时，引导学生先把应付的钱数算出来，引导学生先把应付的钱数算出来，再用付的钱数减去应付的钱数，再用付的钱数减去应付的钱数，才能算出应找的钱数。才能算出应找的钱数。）四、课堂总结四、课堂总结师：今天你有什么收获？师：今天你有什么收获？五、布置作业五、布置作业教材教材 P57P57“做一做”第一题。“做一做”第一题。P59P59 第一题、第三题。第一题、第三题。