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1、2022寻找丢失的好奇心_好奇心消失 找寻丢失的新奇心由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“新奇心消逝”。 找寻遗忘的新奇心 主持：汲安庆 【模拟命题】 细致阅读下面的文字，按要求写作。 有人说：人是天生的学习型动物。这从婴、幼儿充溢新奇地学这、学那，特殊是一次又一次地在失败中学说话，学走路中可以见出。但是，令人缺憾的是，进入小学、中学后，有些人竟然新奇心越来越少，爱好越来越淡新奇心、爱好这些克服困难的珍宝是怎样丢失的，请结合自己或他人的经验与体验，以找寻遗忘的新奇心（含爱好）为话题，写一篇作文。 题目自拟，文体自选。 可以记叙经验，抒写感受，也可以发表评论。 不少于600
2、字。若写诗歌，不少于20行。 【命题理由】 对新奇心、学习爱好的关注，历来是专家、学者或老师的专利。从旁观的角度谈，虽然五彩缤纷，有的也能切中肯綮，但是各说各的，鲜有能付诸行动的，更别说从深处引起学生的共鸣，从而促使他们主动养护，并捍卫自己的新奇心、学习爱好了。 命制“找寻遗忘的新奇心”这一话题作文，恰恰是针对了这一教化盲点。学生从自我体验动身，通过回忆感受新奇心、学习爱好的宝贵，以及对追求华蜜生活的价值；通过反思，则可以弄清扼杀新奇心、学习爱好的种种“刽子手”，从而引起警觉，并能实行相应的防范或制胜措施。 至少，以后假如再度遭逢新奇心和学习爱好的消逝，他们不行能再麻木，再熟视无睹 【写作指导
3、】 从要求来看，主要有两种类型的文体可供选择。 一、叙述型。侧重于自我回溯，将新奇心或学习爱好的萌芽、发展、挫折，以致丢失这一过程揭示出来。在结构上，可以采纳烘云托月式，即将新奇心拥有时的欢乐和新奇心丢失后的苦痛，呼应着写，以形成比较剧烈的情感冲击力。也可采纳蒙太奇式。将新奇心被扼杀的过程，通过几件事，或几组场面描写揭示出来。用白描式的客观叙事，行；用情事相依，夹叙夹议的方式，娓娓道来，也行。 以第三者的视角去写，也可以。比如王安石的伤仲永，写了一个创作的神童如何从才华卓荦走向泯然众人的。虽然王安石写的是“才华流失”的过程，但是他的写作视角，用事实呈现一个人精神暗淡，才华遗忘的写法还是可以借鉴
4、的。 二、争论型。抓住身边，社会上或历史上比较典型的“新奇心消逝”事务，进行理性的剖析，以揭示病症与危害。可以开宗明义地亮出观点，再引经据典，加以论证；可以由相关事例的引入，逐层深化解剖，最终形成论点。当然，也可以先预设一个“靶子”，然后层层批驳，写成驳论文。 须要说明的是，新奇心、学习爱好，不肯定只局限于课本的学习，其他领域的也可以，如刺绣、绘画、摄影等等。 【作文范本】 “春蚕”的另一面 林婉婷 “春蚕”的形象早已成了老师的代名词。吐丝到生命的最终一刻，奉献也跟着到了那个时刻，只为他人做嫁衣！这是它温柔、慈祥的一面。 可是，假如将我们的课余时间被侵吞，与蚕食桑叶的形象联系起来，这副面孔立即
5、就变 1 了：贪欲、冷酷，死不悔改。越是生命不息，越是令人心悸！ 不幸的是，这种形象始终在扮演。只不过学生嘴小，老师嘴大，其中的危害尚未被成人所觉，而学生早已是心知肚明白。 课间非常钟在流失！本是学生上厕所便利，开水间打水，或去室外呼吸簇新氧气，缓解惊慌神经的时刻，老师们却奉献精神十足，总要争分夺秒地多讲一两题，一两个学问点。“短斤少两”算是客气的，真正的鞠躬尽瘁者会将这非常钟一锅端，于是喝口水、上个厕竟然也成为法外开恩了。 晚自习在无限制地延长！学校明文规定：7:007:30为观看新闻联播的时间，可是真正执行的有几个班呢？既然大家都知道寄宿制学校信息比较闭塞，看国内外新闻可以弥补这一劣势，为
6、什么老师却说还是复习课本学问，做练习、巩固题重要？特别搞怪的是，假如写作才思枯竭，他们又会指责我们书读的太少，两耳不闻窗外事。有的年段更绝，将晚自习再次提前半个小时，美其名曰“一分耕耘一分收获”。整整3个小时的晚自习干什么呢？课本不就那么一点儿学问！别急，学问点有限，但是题目无限啊！各科随意扔给你一份卷子，你就分身无术了。 那么，在周末，节假日好好缓解一下，如何呢？做大头梦！各门功课一起上，作业遮天蔽日而来，不把你做晕，肯定不会善罢甘休。问：“做不完，咋办？”答：“抄呗，网络上抄，找同学抄。”又问：“做这样的无效作业有何意义？”答：“不问意义，只问心安。老师心安，学生心安，大家相安无事，其他什
7、么都别管！” 以爱的名义，剥夺了我们的休闲时间，也就是我们心灵静养的时间，我们还能说什么呢？如遇质疑或抗拒，说不定会遭受更疯狂的攫取和侵占，又让人怎么说？老师们，机器都须要加油或保养，让它歇一歇再上路，为什么我们学生就不行以呢？没有“闲”，怎能有“趣”？没有“趣”，则能有“质”？ 或许，你们会说：“我们就是这样一路拼过来的！”可是，牺牲无穷的业余时间，只为读课本，做习题，连生活的乐趣都丢失了，这样即使考取了高分，又有什么意义呢？据说诺贝尔奖获得者不止一次地告诫中国科学家要学会玩，在玩中体验，在玩中思索，在玩中创建，正是因为他们看到我们不懂“闲的艺术”的危害啊！ 记得语文老师和我们讲过：已有墓葬
8、的发掘考证，金字塔不是由奴隶建立，而是由当地具有自由身份的农夫和手工业者建立的。因为没有自由的身份，没有长久的闲情，人的才能根本无法发挥到最佳状态，也就根本不会诞生这一宏大而精致的工程。造金字塔如此，学习不也是一样吗？ 尊敬的老师，请嘴下留情，别蚕食了那片可以让我们闲情、闲趣、闲智健康生长的绿叶！ 【模拟评分】（总分50分） 内容（20分）：这是一篇向老师索要“闲时”的“陈情表”，有理有据，不卑不亢。在作者眼中，闲能生情，闲能生趣，闲能生智，一如机器：只有保养好，才能更好地工作！为了讲清这个道理，她还引述了诺贝尔奖获得者们对“闲”与“创建”的思索，以及金字塔考据的新发觉，从而将“有闲才能好玩，
9、有创建”的观点表达得非常显豁（+19分） 结构（10分）：温柔、慈祥的春蚕贪欲、冷酷的春蚕侵吞学生闲时的老师闲之价值的申述留闲的呼吁，作者按这样的线索一路写来，如山涧的溪水，时而舒缓，时而激越，因为忠于自己的经验、体验和思索，所以反诘的力道很足。（+10分） 语言（10分）：抒情，情感郁勃，形象生动；讽刺，一剑封喉，不留情面；说理，好用反问，气概充足，盛气凌人。（+10分） 创新（10分）：将老师侵占学生课余时间的现象和春蚕吞食桑叶的形象结合起来，从“有闲才能好玩，有创建”的高度加以论述，进而呼吁老师“嘴下留情，别蚕食了那片可以让我们闲情、闲趣、闲智健康生长的绿叶”，可谓匠心独具，发人深省！。
10、（+10分） 得分：49分（一类卷上） 联系地址：厦门市集美区杏林北三路厦门英才学校初三（6）班 邮政编码：361022 联系电话：13459281436 新奇心 新奇心 所谓“新材料作文”，即供应一则材料或图画并略作提示，但不供应话题，要一求考生阅读材料或图画，依据自己对材料或图画的感悟、理解，自定立意、自选文体、自拟标题进行作文. 新奇心教案 你 有 好 奇 心 吗太乙一小李芳活动目标：1、感受新奇心是创建的驱动力。2、激发新奇心，培育学生对自然现象和生活中的问题有探究的爱好。活动打算：学生课前搜集12位自己喜爱. 作文新奇心 【原题回放】 新奇心总是伴随着美妙童年，诸如胜利、失败、质疑、
11、平凡等等这些词语与新奇心相关联。请以“新奇心”为题，写一篇800字左右的作文，角度自选，立意自定。除诗歌外体裁. 爱惜学生的新奇心 爱惜学生的新奇心、求知欲，激励自主阅读、自由表达，主动提倡自主、合作、探究的学习方式。能联系上下文和自己的积累推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色调，体会其表达效. 诱发学生的新奇心 诱发学生的新奇心，满意学生的求知欲来引发学生的学习爱好怎样才能使学生爱上科学课，激起昂扬的学习爱好呢？依据小学生的爱簇新、新奇心强的特点，我每次教授新学问前，尽量设计一些. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页