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1、2022一节美术欣赏课_美术欣赏课微课 一节美术观赏课由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“美术观赏课微课”。 教化叙事三 一节美术观赏课 冯 花 一节美术观赏课，内容是三年级美术课身边的设计艺术，为了让学生能够上好这一堂美术课，我把课打算得很充分。可是上课时，我才发觉，学生没有带相关的材料，改上别的内容，学生又没有带美术学具，这节课可怎么上，当我来到教室，突然灵机一动，就地取材，联系学生的生活实际，我把观赏美术设计课题改为了好用美术设计，就让学生观赏自己的书包和学生桌椅。 上课起先，先讲授设计与生活的关系：“美术设计与人们的生活关系最为亲密，假如你细致视察一下，就会发觉我
2、们的四周，美术设计无所不在，比如，所用的书包和笔袋，无论它的造型，还是色调，都是你们所喜爱的，因而它成了你的挚友。还有我们的课桌，比较以前，有了很大的改变，这些东西的设计都属于美术设计，它就在你的身边，那么这节课，我们就以这两件我们最熟识的物品为例，来了解美术设计。” 就这样，一堂无法上的课很自然的不露痕迹的复原成了一节联系学生生活实际的观赏课。学生也感爱好，立刻来了兴致，枯燥的观赏课豁然活跃了起来，我立刻因势利导，启发学生说一说，你们最喜爱谁的书包和笔袋，为什么？也可以谈一谈自己购买它们的心情，是什么缘由促使你把它买下来，也可以谈一谈你的购物原则。学生们纷纷相互沟通起来，我没有制止他们，让他
3、们尽情的沟通，过了一会，我才让他们举手在全班面前发表自己的见解：“我的购物原则是，先看色调，我喜爱蓝色，所以通常先选择蓝色的东西。” 另一个同学立刻说：“你应当先看它的功能，一件商品只有好用，才能在实际生活中应用，光好看不中用，又不是摆设。” “我喜爱我的书包，因为书包兜多，运用便利，灰绿色也特别美丽、高雅。” “我喜爱我自己的书包，当时，是我一眼就相中的，首先是它的颜色先吸引了我，我觉得这种粉红和黄灰相间的色调，显得特殊温馨、柔软，也特殊适合我们女孩子，其次，它的造型很大方、简洁。所以我立刻就确定买下了它。” “我也喜爱我自己的书包，它最吸引我的就是它很简洁，我喜爱简约型的东西，不喜爱过多的
4、装饰。” 在学生的谈话中，很自然的谈论到了工艺美术的两大功能，即好用功能和审美功能（包括色调和造型等两大方面），这是因为它和学生们的生活休戚相关，学生们对自己购买的物品也特别了解，这样对好用美术设计也就很简单理解了。我在充分确定了学生的回答内容之后，学生们更加畅所欲言。 学生们争先恐后的举手发言，就连平常不爱说话的学生也能说上几句自己独特的见解，从学生回答中，也充分的表达出了美术设计的特点和设计者是如何来设计的。我立刻总结告知学生，美术设计具有运用与审美的双重功能要求，一切物品都应当是既好用又美观，两者完备的统一才是一件优秀的美术设计。 这时，我发觉学生很有见解，就趁热打铁，让他们也来当一回设
5、计师，我说：“同学们，对于我们的书桌椅，大家再熟识不过了，它也是一件美术设计作品，它有哪些地方的设计不合理，你会有哪些改进，假如你是设计师，你会怎样设计它。”这一下，学生更活跃了，大家相互探讨、设计、沟通，不一会儿，他们就想出了许多方案，有的说：“我心中的桌子是桌盖可以掀起来，桌面大一些，带有特性图案，可书写，可更换图案，椅子是两侧带扶手。” 有的说：“现在的桌椅太沉重了，我希望能和新型材料来制做，轻巧、简洁。” 有的说：“我希望我们的桌椅应增加现代化功能，带音乐，有书架，分格区多、功能多。” 有的说：“我希望我们的桌椅应当能固定在地止，这样不用我们摆就会很整齐。” 有的说：“我希望我们的书桌
6、应当是半倾斜的，书写便利，书面可掀盖，左铡有装书的格，内部多设几个区域，可用按钮限制。” “我们将来的课桌椅可以压缩或升起来，这样扫地就便利了。” “我希望书桌设计得卡通一些，能调整高度，适合不同年龄段的学生。” “我希望书桌可以装有提高学生防近视的按钮，爱护学生视力，桌上还有一个万能词典，便利学习用。” “桌椅颜色可变，冬暖夏凉” 就这样，同学们的思路完全打开了，从运用功能到色调，再到特性表现，发挥得淋漓尽致，他们完全理解了物品的好用功能对人的重要性以及审美功能带给人们心灵上的愉悦，同学们有点意犹未尽，我就告知他们把你的设计方案写下来，说不定，将来它就会变成现实，同学们起先宁静地整理思路，写
7、下了自己的设计方案。 学生的相互合作沟通是自然引发形成的，学生的创新思维也在课堂上得到了开发与表现，调动了学生的主动性和主动性。 如何上好一节初中美术观赏课1】 如何上好一堂中学美术观赏课作者：郭国齐 作者单位：融安县其次中学【内容摘要】中学美术课本中的美术常识与观赏是整个美术教学内容的重要组成部分。在素养教化的大力推广下，很. 教化教学叙事故事一节美术观赏课 一节美术观赏课（转载）新学期起先，我打算好了一节美术观赏课，内容是四年级美术第一课中外美术工艺美术作品，为了让学生能够上好第一堂美术课，我把课打算得很充分。可是上课时，我. 美术观赏课教案 美术观赏课教案课 题：美术作品观赏 执 教：赵
8、君明教材分析：美术观赏课是美术教化的一个重要组成部分，是提高学生艺术素养的重要途径，它所涉及内容及具广泛性和综合性。老师在教学. 高一美术观赏课教案 高一美术观赏课教案一、课题：第九章连环画、漫画二、课型：观赏课三、课时支配：一节四、教学设计：1、教学目标：a.学问目标：通过对漫画的学习与观赏，是学生初步了解漫画的定义、. 高一美术观赏课教案 高一美术观赏课教案一、课题： 第八章 版画 第一节 木刻二、教材:广西壮族自治区高级中学试用课本 2002年6月第三版三、教学时间：一课时四、教材分析：本课的内容是版画，主体. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页