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1、中班音乐活动教课方案水果恰好恰中班音乐活动教课方案活动目标：水果恰好恰熟悉乐曲旋律，在乐曲的曲末能随音乐节奏表现“XX X”并创编该节奏型的动作，发展幼儿的想象力和创立力。活动准备：课件。水果图片若干活动过程：一、开始部分，游戏“音乐火车”。师：“看看谁来了？”（鸭妈妈来了）“我告诉你们哦，她想开一家水果店，叫鸭妈妈水果店但是进货的时候她遇到了一个难题，她不知道该进些什么水果，她想问问我们小朋友最喜欢什么水果？师：“你们都想告诉鸭妈妈是不是啊？那我们开着音乐火车，一个个轮着告诉鸭妈妈，好吗？我来当火车，第一个告诉鸭妈妈，XXX 你要随着我哦！”二、基本部分，欣赏“水果恰好恰”熟悉旋律，在乐曲末
2、会用拍手来表现XX X 的节奏型。1、师：“在你们的帮助下，鸭妈妈的水果店顺利开张了，我们一起去看看水果店里都进了些什么水果？2、师：“一会儿我们来玩个听音乐找水果的游戏，比比谁的眼睛最亮，谁的耳朵最灵。3、师：“我找到了水果了吗？”“你们怎么知道的啊？”“那我快乐时做了什么？”“拍了几下？”“对了，我找到水果把它说在心里，就拍三下手就表示我找到了。4、师：“现在你们都知道在音乐的时候拍手，我们就能够一同来玩听音乐找水果的游戏了，现在找你喜欢的水果，找到了在心里说，听好音乐拍手，不能够拍早也不能够拍玩哦。1/3中班音乐活动教课方案水果恰好恰三、走楼梯，在乐曲末会用顿足来表现XX X 的节奏型。
3、1、师：“有我们这么多小朋友的捧场，鸭妈妈的水果店红火啦！一楼不够现在开到二楼，我们一同上二楼看看，好不好？（好）越开越师：“这个楼梯很窄的，我们这么多人要怎么走？（慢慢走，不能够挤，扶好走）这个楼梯有台阶的，我们要一阶阶的走。我们现在要请 2 个小朋友跟我来走走看。2、师：“你们发现我们是怎么走的吗？什么什么才能够登台阶啊？那我们现在来走走看。3、师：“现在你们都会走了吗？那我们现在要上二楼了哦，小耳朵要听幸亏音乐的什么时候能够登台阶哦！你们准备好吗？出发了！”四、二楼进水果，随音乐创编XX X 节奏型的水果。1、师：“二楼到啦！看看有些什么水果2、师：“但是仍是有好多顾客不知道，请你们用好
4、听的声音来帮鸭妈妈宣传一下，好吗？（好）那好，一会儿电脑里的那只小手点到哪个水果，你们就听好音乐，一边拍手一边说出水果的名称。”3、师：“你们这些宣传员真棒。二楼还有这么多空的地方，鸭妈妈还想再进一些水果，你们再来帮她出出主义还能够进一些什么新的水果呐？”4、师：“鸭妈妈要说话了”，（教师模拟鸭妈妈说话、动作）“呷呷呷，我只想在二楼放名字是三个字的水果。”“真的吗？我还没发现那！那才我们看到的（青柠檬、水蜜桃、西红柿、猕猴桃）名字里都是三个字的哦。二楼都只需放名字是三个字的水果，那还能够进些什么呀？（有哪些是 3个字的呀？）5、师：“原来有这么多三个字的水果呀，我们快随着音乐告诉鸭妈妈。”五、快乐表现。随音乐创遍XX X 节奏型的动作2/3中班音乐活动教课方案水果恰好恰1、师：“鸭妈妈听了你们的话进水果去了，她特地关照我要感谢你们。能帮上鸭妈妈的忙，你们快乐吗？”“那快乐的时候能够做一些什么漂亮的动作呢？2、师：“我们来听着音乐做给客人老师看看。”3、师：“我们在来表演一次好不好，看看谁的动作每一次都不同样样，而且还很漂亮呢，让客人老师也来帮我看看水谁的动作最漂亮。”3/3