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1、描写老师的优美段落2、到了二年级的时候,老师又不同了,没有往常温柔了。天天要写字,不写的话,有时还要被鞭子打,甚至有时又向父母报告,真是痛楚啊。上课回答问题,对就夸奖,错就批判,真是太严格了。3、到了五年级,老师还更严,只要你做错了一件事,就当着全班同学的面骂你,打你。上课时讲话,搞动作,下课后,就总会被大骂一通。然而,假如,你做的好,夸奖就总会在你的面前摇来摇去。4、古语:一日为师,终身为父。今天却变成了“一日为师,终生受骂”。不是吗?教学严格的老师会让年幼的不明白事的学生恨之入骨,教学宽松的老师又会让长大成人的学生计较一生。如此一个终生受骂的职业却拥有极为高尚的称号人类灵魂的工程师!人的灵
2、魂是那么好教育的?人的灵魂但是另一个人所能挽救的?因此他们处于极为可悲的处境:时刻承担着生活的多重挤兑!5、老师,您是美的耕耘者,美的播种者。是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦!您为花的盛开,果的成熟忙碌着,默默地垂着叶的绿荫!啊,老师,您的精神,永记我心!6、老师,我崇敬您,我也说不自己为何有这种崇敬之情,看着您在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的字迹,我却不能权衡出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的汗水,只明白这是您对社会教育事业的无私的奉献。听着您在讲台上所讲的每一个字,那是一种什么样的声音?是大自然清翠的鸟叫声?是古典乐器发出来的和谐的旋律声?不,都不是,那是一
3、种天外之音,包蕴着世间动听的音调,听起来让我们感触深刻,因为那种声音不是一般的声音,而是一种知识的信号声,一听到这种声音,就明白有许多的知识要从远方飞驰而来,走进你聪慧大脑的驿站。7、老师的窗前,总有一种辉煌;老师的窗前,凝聚着一个心愿。眺望老师的窗前,心存感激,学子永久把可敬的老师牵念。老师的窗前,寄予无限;老师的窗前,与大海相连。学子是海的浪花,老师确实是浪的依恋。8、老师是人类灵魂的工程师,他们培育了一颗又一颗稚嫩的幼苗,培养了一批又一批的人才。在他们的精心呵护之下,我们健康、爽朗的成长。9、老师是先活在学生们的眼睛里,而后才活在我们的内心的。要把学生们目光之中的怀疑,推测,挑剔变成心目
4、中的信任,尊敬和热爱,并不是一件轻松的情况。“传道,授业,解惑”包含着多少的苦涩和艰辛啊!10、那挥毫泼墨的手笔,正书写改日的画卷;那摇荡的身影,是在学子习作中,查找弄潮儿的波澜。这时而发出的声音,确实是老师的轻轻自言,叫绝拍案,为精妙的句章而赞颂;这经常翻阅的书斋确实是桥梁一线,连接着遥远,承载着期望,带着学子走向科学的顶端。11、您工作在今朝,却建设着祖国的改日;您教学在课堂,成就却在祖国的四面八方。老师,假如把您比作蚌,那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它,磨它,浸它,洗它经年累月,砂粒便成了一颗颗珍宝,光荣熠熠。12、您们无私地站着,站成一棵蒲公英,让知识的花絮大大方方地飘散四方,阳光
5、下的世界才因此而变得缤纷和辉煌;您正直地站着,站成一棵雪松树,让挺立地身躯不偏不倚的接吻蓝天,风雪中的生命才因此而便得青翠而蓬勃;您高贵地站着,站成一棵风景树,让灵魂的枝叶哗啦啦的拍响节奏,成长中的幼苗才会因此而找准韵律和参照。13、您是大桥,为我们连接被割断的山峦,让我们走向收成的峰巅;您是青藤,坚强而修长,指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候,绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候,也绝不给予一杯水。适时,适量地给予,这是一个好园丁的技艺。我的老师,这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒,桃熟流丹,李熟技残,种花容易树人难。幽谷飞香不一样,诗满人间,画满人间,英才济济笑开颜。
6、14、您像一支蜡烛,尽管细弱,但有一分热,发一分光,照亮了别人,耗尽了自己。这无私的奉献,令人永志不忘。您讲课的语言,悦耳像叮咚的山泉,亲切似潺潺的小溪,激越如奔泻的江流15、上四年级的时候,那就更别说了。老师就更严了,简直比老虎还更严。每天的学习,老师一点也不舍弃,天天一大堆的作业,真是痛楚。就算下课老师也要战罢一点点时刻不留一点余地。16、同样是工作,教师就要在人格上是完人,学问上是全能,物质上是穷人!假如我有了一桶水,假如我的人格达到了能够做别人的专门是青青年的表率,我又为必自讨没趣去做一个“穷教书”的?我完全能够在其他行业上成功地活着,又何苦去捡一个“终生骂名”来背呢?17、不管生活的路有多远,学子的身后,总有老师凝视的眼睛。生活在知识的丰富中多彩,岁月在老师辛勤的汗水中盛满。老师是知识的传播者,老师是力量的耕耘者,这世界因老师而杰出,这土地因老师而辉煌。爱洒讲台,灰聚烛燃;春华秋实,桃熟流丹。老师的窗前,有一棵米兰,悄然绽放,幽香悠远。18、在上了三年级的时候,老师已又更严了。天天要背课文,天天有练习做,几乎专门少有时刻玩。老师也整天板着脸,一副看起来 要吃人的模样。有时,考得不行,老师又打给老师,总之,一切差不多上那么的严谨。