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1、2017 春六年级数学下册 7.2 画线段的和、差、倍教案沪教版五四制版画线段的和、差、倍课题7.2 画线段的和、差、倍设计教材章节剖析：依照学生学情剖析：课型 新讲课教1、理解线段能够相加减，掌握使用尺规画线段的和、差、倍的操作方法2、理解学线段的中点的意义，并能用数学符号语言表示线段的中点3、掌握用胸怀法求作目线段中点，认识怎样用尺规作线段中点标要点 用尺规作线段的中点难点 线段的尺规画法教课准备学生活动形式教课过程设计企图课题引入：课前练习一1、以下说法正确的选项是（）直线比射线长；射线的长度相等；联接两点的线段叫做两点间的距离；联接两点的线段的长度叫做两点间的距离。课前练习二2、（1）
2、在修筑铁路时，假如碰到一座山，常常是修筑地道而不是绕弯而建，这是为何？（2）如图，某市有 A、B、C、D 四个社区，现要建筑一个公交车停靠站 O，使车站到四个社区的距离之和最短，问车站应建在哪处？请标出车站的地点，并说明原因。两点之间线段最短知识体现：新课探究一如图，A,B,C 三点在同一条直线上，则图中有 条线段，他们分别是12017 春六年级数学下册 7.2 画线段的和、差、倍教案沪教版五四制版一：AB+BC=;AC-BC=;AC-AB=;两条段能够相加（减），它的和（差）也是一条段，它的度等于两条段度的和（差）。新探究二一：已知段a,b（ab）（1）画一条段，使它等于a+b；2）画一条段
3、，使它等于 a-b。能够用刻度尺重量出 a,b 的度，而后求出它的和，差，再画出切合条件的形。要求用直尺（不刻度）及画。（尺作）解：（1）画射OP；在射OP 上一次截取 OA=a，AB=b。段 OB 就是所要画的段。（2）画射OP；在射OP 上截取 OC=a；在射CO 上截取 CD=b。段 OD 就是所要画的段。射 OC 上截取 OD=b 能够？哪一条就是所要的画的段呢？新探究三思虑：已知段 a，你能出2a，3a，na（n 正数）的含？2a 表示 2 个 a 相加，也可理解 a 的 2 倍。（即两条段a 相加的和）na 表示 n 条段 a 相加的和，也可理解段 a 的 n 倍。一已知段a、b（
4、如），画一条段，使它等于 2a-b。解：（1）画射 OP；2）在射 OP 上一次截取 OA=OB=a；3）在射 BO 上截取 BC=b；段 OC 就是所要画的段。新探究四思虑：如，已知段 AB，你可否在段 AB 的上找一点 C，使点 C 把段 AB 分红相等的两条段？22017 春六年级数学下册 7.2 画线段的和、差、倍教案沪教版五四制版使用“刻度尺”，用胸怀方法找出一点C假如此刻没有刻度尺怎么办？在一张透明纸上画一条线段AB，折叠制片，使线段的端点重合，把纸睁开摊平，则折痕与线段的交点就是点C。（屏幕演示）点 C 把线段 AB 分红相等的两条线段 AC 与 BC，点 C 叫做线段 AB 的
5、中点（midpoint）。可否在直线，射线上找一点，将直线，射线分红相等的两条？为何？新课探究五如图，找点 M 是线段 AB 的中点。请用语言表述。符号表示：AM=MB；AM=AB，MB=AB；22AB=2AM，AB=2MB。新课探究六例已知线段 AB，用尺规作出它的中点 C。111解：（1）分别以A，B 为圆心，大于 2AB 的长为半径画弧，两弧分别交于点 E，点 F；2）作直线 EF，交线段 AB 于点 C。点 C 就是所求的线段 AB 的中点。讲堂小结：1、线段的和、差：两条线段能够相加（或相减），他们的和（或差）也是一条线段，其长度等于这两条线段的长度的和（或差）。2、线段的倍、分。3
6、、线段的中点：将一条线段分红两条相等线段的点叫做这条线段的中点。4、用尺规作线段的和、差、倍及中点。课外练习册作业预习要求教课后记与反省 1、讲堂时间耗费：教师活动20分钟；学生活动20分钟）2、本课时实质教课成效自评（满分10 分）：分3、本课成功与不足及其改良举措：32017 春六年级数学下册 7.2 画线段的和、差、倍教案沪教版五四制版接受现有的全部，是一种智慧，但其实不意味着让你对全部都委曲求全。当一个人或一件事已经对你产生严重担面影响时，就要勇于为自己争取，改变现状。解决难题有好多种方法，停在原地挣扎是最没用的一种。希望你懂得争取自己的利益，活得有棱有角。对朋友能够笑得很纯真很绚烂，但面对困难也要绝不手软。学习一定如蜜蜂同样，采过很多花，这才能酿出蜜来。经过辛勤工作获取财产才是人生的大快事。努力了不必定能够成功，可是放弃了必定是失败。人活着就要快乐。有努力就会成功!告诉自己不要那么念旧，不要那么执着不松手。相信他说的话，但不要当真。假如放弃太早，你永久都不知道自己会错过什么。你特么的看看你此刻的样子?仍是我爱的那个你么?你的选择是做或不做，但不做就永久不会有时机。你一定成功，由于你不可以失败。心灵贞洁的人，生活充满甜蜜和愉悦。人不必定要生得美丽，但却必定要活得美丽。世事老是难以预料，一个人的命运常常在一瞬时会发生转变。4