《九年级美术上册第4课《书籍封面设计》教案1人美版.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级美术上册第4课《书籍封面设计》教案1人美版.pdf（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、.书籍封面设计书籍封面设计1 教学目标1、知识与技能:了解书籍装帧设计的根本知识,初步学习书籍的封面设计。2、过程与方法:学习书籍封面设计的设计要素、通过学习使学生能初步掌握封面设计的根本方法。3、情感、态度和价值观:通过本课学习提高学生对书籍封面设计的审美能力,形成耐心、细致、整洁和有方案的工作态度和习惯,让学生在实践中创造美,体验美。2 学情分析本课是初二年级第二学期中设计、应用领域的一堂课,本课以介绍书籍装帧设计为主,教学活动以学生为主体,师生互动,将学生对书籍装帧设计知识的学习和设计、制作活动放在重要位置,使每个学生的创造潜能都得到开发,以“我的课堂我做主导入该课主题,使学生产生兴趣。
2、但考虑到任教的是农村学生,所以我把教学重难点确定得低一些,使学生通过本课的学习能初步掌握书籍封面设计的根本知识和方法。3 重点难点1、重点:书籍封面设计的根本知识、构思和方法。2、难点:学生综合运用形象、色彩、构图和文字设计根底的能力培养。4 教学过程第一学时教学活动活动 1【活动】教学过程1.导入教学。(1)教师展示各种不同种类的书籍和优秀书籍的设计作品,引导出本课的学习内容。(2)学生谈自己最喜欢的一本图书,并欣赏教师展示的不同设计风格的书籍,了解书籍的开本,引入课题“书籍的封面设计。2.深入教学。(1)展示书籍构造解析图,讲解书籍设计中的名称。(2)课件展示优秀封面设计作品,学生欣赏并思
3、考:封面设计包含哪些内容?(文字与图片)封面设计与书籍内容应是一种什么关系?(相照应)教师总结。(3)组织学生讨论:不同的色彩可以表现不同的思想感情,根据内容需要,应采取何种色彩来表现?(4)讲解构成封面设计的根本要素(书名、编著者名、出版社名),展示封面设计常见的四种构造,提问学生:哪种构造在视觉上更易于承受?(5)教师讲解一本书的主要内容,要求学生思考:根据内容应采取什么形式的封面构造?3.布置作业。给自己的生活记录册取一个书名并设计一个封面。设计步骤:整体构思,了解书籍内容,确定开本、风格、表现形式。下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。.画出草图,可尝试不同风格的设计方案(写实、卡通)确定正稿,确定文字、图形的比例、位置及色彩配置。绘制、整理完成作业。4.课堂延伸。将设计好的书籍的封面进展课堂展示并做评价。主题是否明确构思是否新颖版面是否美观制作是否精巧下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。