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1、廿三里街道中心幼儿园 侯丹 2015.6.11晨间户外区域混龄体育活动的组织与实施1PPT学习交流 指南指南中指出：幼儿中指出：幼儿阶段是儿童身体段是儿童身体发育育和机能和机能发展极展极为迅速的迅速的时期，期，发育良好的身体、育良好的身体、强健的体健的体质、协调的的动作、良好的生活作、良好的生活习惯和基和基本生活能力是幼儿身心健康的重要本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其志，也是其它它领域学域学习与与发展的基展的基础。由此可由此可见，促，促进幼儿身心健康幼儿身心健康发展是幼儿园展是幼儿园的首要任的首要任务，同，同时也是促也是促进幼儿全面幼儿全面发展的基展的基础。长期以来，幼儿园的晨期以来
2、，幼儿园的晨间户外体育活外体育活动都是以同都是以同一年一年龄、同一班、同一班级的形式来开展的。活的形式来开展的。活动中容易中容易形成伙伴形成伙伴单一，器械一，器械单一，形式呆板，活一，形式呆板，活动范范围狭小的情形，从而造成狭小的情形，从而造成师幼之幼之间、幼儿之、幼儿之间互互动不不够，幼儿，幼儿对活活动不感不感兴趣的趣的现象。象。2PPT学习交流一、区域混一、区域混龄体育活体育活动的含的含义及特点、及特点、优势 根据健康根据健康领域的目域的目标、内容与要求，、内容与要求，创设若干运若干运动区区域，投放不同的运域，投放不同的运动器具，幼儿打破年器具，幼儿打破年龄、班、班级界限在各界限在各个区域
3、内个区域内选择自己感自己感兴趣的方式、自主地参与活趣的方式、自主地参与活动，发展展基本基本动作，同作，同时扩大幼儿之大幼儿之间的接的接触与交往，使幼儿在活触与交往，使幼儿在活动过程中，程中，相互影响、共同提高，不断相互影响、共同提高，不断满足幼足幼儿多方面的需要，充分体儿多方面的需要，充分体现幼儿是幼儿是活活动的主人。的主人。1.什么是什么是户外区域混外区域混龄体育活体育活动3PPT学习交流2.2.户外区域混外区域混龄体育活体育活动的特点的特点(1)自主性自主性 (2)趣味性趣味性(3)挑挑战性性 (4)整合性整合性 4PPT学习交流3.户外区域混外区域混龄体育活体育活动的的优势 混混龄体育活
4、体育活动时幼儿园需要幼儿园需要为幼儿幼儿创设良好的活良好的活动环境、投放多境、投放多样的体育器械、打的体育器械、打破年破年龄和班和班级界限，界限，让幼儿自主参与活幼儿自主参与活动，不不仅扩大了幼儿之大了幼儿之间的交往，使年的交往，使年龄不同的不同的幼儿在活幼儿在活动过程中相互帮助、相互影响、共程中相互帮助、相互影响、共同提高；而且同提高；而且还能充分能充分发挥幼儿的天性，充幼儿的天性，充分体分体现幼儿的自主性。幼儿的自主性。5PPT学习交流二、二、户外区域混外区域混龄活活动的的组织与与实施施1.开开发活活动场地。地。根据根据场地地实际情况，将晨情况，将晨间锻炼场地地进行区域划分行区域划分 以基
5、本以基本动作作作作为划分区域的划分区域的标准准：攀爬区、跑跳区、：攀爬区、跑跳区、平衡区、投平衡区、投掷区区 根据幼儿使用运根据幼儿使用运动器械的特点器械的特点：车区和球区、野区和球区、野战区、玩沙区、民区、玩沙区、民间游游戏区区 6PPT学习交流2.合理投放材料。合理投放材料。投放数量充足、种投放数量充足、种类多多样的活的活动材料材料如跑跳区，投放了羊角球、呼啦圈、如跑跳区，投放了羊角球、呼啦圈、绳梯、木箱、梯、木箱、软垫、轮胎等；胎等；车区投放了扭扭区投放了扭扭车、高矮不同的小三、高矮不同的小三轮车、脚踏、脚踏车、滑、滑轮车等，等，以保以保证每个幼儿都有材料活每个幼儿都有材料活动。适合不同
6、水平幼儿的活适合不同水平幼儿的活动材料材料 如跑跳区，分如跑跳区，分设两个高低不同的木箱，以便幼儿根据自己的能力两个高低不同的木箱，以便幼儿根据自己的能力和和兴趣趣进行行选择，从而，从而满足不同幼儿的需求，有助于幼儿在不同足不同幼儿的需求，有助于幼儿在不同水平上均得到水平上均得到发展。展。7PPT学习交流3.设计活活动方案。方案。按活按活动区分区分组进行活行活动策划策划，首先是思考幼儿园，首先是思考幼儿园现有有的器械如何的器械如何为这个区服个区服务；其次提出作；其次提出作为配套配套设施施还需要需要提供哪些新的材料，提供哪些新的材料，这些新材料如何些新材料如何发挥它它们的作用；然的作用；然后形成
7、相关区域的适合各年后形成相关区域的适合各年龄段孩子段孩子发展的多个活展的多个活动指指导方案。最后方案。最后经过小小组全体成全体成员的的讨论和修改，将确定的指和修改，将确定的指导方案分方案分发到各个班到各个班级。8PPT学习交流4.分分级开展活开展活动。全园全园15个班个班级，采用，采用“年段分年段分组、功能分区、功能分区”的的方式形成了方式形成了4大活大活动地地带；通；通过用用“同同龄混班混班”、“以以强带弱弱”的活的活动方式开展活方式开展活动。9PPT学习交流 5.科学管理器械。科学管理器械。在全园相在全园相应的地区的地区规划了体育器械的划了体育器械的摆放位置及放位置及摆放数量；制定了体育器
8、械放数量；制定了体育器械摆放放轮流表，流表，让全体老全体老师共同参与到体育器械的共同参与到体育器械的摆放中，做到器械管理心中有放中，做到器械管理心中有数。除此外，所有体育器械由各班教数。除此外，所有体育器械由各班教师进行日常清点、行日常清点、维护及管理，做到及及管理，做到及时增添、更增添、更换。10PPT学习交流三、三、户外区域混外区域混龄活活动中教中教师的指的指导教教师的指的指导策略策略：1.提供支持性的材料。提供支持性的材料。2.教教师、同伴的示范。、同伴的示范。3.教教师的的语言指言指导。4.教教师肢体肢体语言的支持。言的支持。11PPT学习交流四、四、户外区域混外区域混龄体育活体育活动
9、的收的收获与反思与反思1.收收获2.对活活动的思考的思考全方位的全方位的经验提升（从幼儿的角度看提升（从幼儿的角度看，从教，从教师的角度看的角度看）在看到成效的同在看到成效的同时，我，我们也在思考：也在思考：户外活外活动受季受季节的影响，的影响，应有适宜不同有适宜不同季季节的材料及活的材料及活动设置。如：冬季如何置。如：冬季如何加大活加大活动量及活量及活动密度，夏季怎密度，夏季怎样减少减少活活动量大的内容等。下一步我量大的内容等。下一步我们将将继续探索、丰富、完善晨探索、丰富、完善晨间户外混外混龄体育活体育活动的内容、的内容、组织与指与指导，不断促，不断促进全体全体幼儿身心健康成幼儿身心健康成长。合合谐的个性的个性发展展12PPT学习交流谢谢！13PPT学习交流此课件下载可自行编辑修改，供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！14PPT学习交流