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1、教学文档龙教版四年级信息技术上册第龙教版四年级信息技术上册第 3 3 册教案第十课册教案第十课奥运冠军录奥运冠军录知识与技能：掌握分栏和首字下沉的方法与步骤，了解页眉、页脚的设置，培养学生的实践操作能力和掌握新知识的能力。过程与方法：梳理知识条理，应用适当的学习方法。感情态度与价值观：在自主探究的过程中，感受集体智慧的力量。教学重点与难点：页眉、页脚的设置。资源素材打算：一篇 word 文档。教学流程一导入新课师：同学们，今天老师想请大家看一样东西，你们想了解是什么吗？出示一张报刊。师：这张报刊的版式非常好看，而且设计者表达了他的设计才能，你们想象他一样成为一名报刊设计师吗？板书课题，并交代学
2、习任务。二学习新课1、安排任务一：把一页文章分成两个或两个以上的局部就叫做分栏。它的操作和前面学习的设置字体 X、左右对齐的操作根本相同。如果学生根底不是很好，可以由教师边演示边讲解，进行文章分栏的示范，然后学生依据老师的示范进行自由练习。学生练习，教师巡视。2、安排任务二：其实首字下沉和分栏的做法差不多，只是在格式菜单中选择的命令不同，大家可以尝试着再把这篇文章做首字下沉设置，并总结操作步骤。练习：对“我国参加了多少届奥运会成绩如何这段文字进行首字下沉，下沉字体设置为黑体，下沉的行数设置为两行。.教学文档学生继续尝试操作，学习首字下沉的设置。学生汇报设置首字下沉的方法步骤，教师作做必要的补充
3、。3、页眉和页脚的设置教师介绍：页眉是位于打印纸顶部的说明信息；页脚则是指位于打印纸底部的信息。页眉、页脚的内容可以是页号，也可以是单位名称、时间日期、页数或文章标题等。页眉、页脚一般不宜太长。教师演示：新建一个空白文档，为它设置页眉和页脚。学生实践练习。四课堂小结：学生自评：侧重个人在自主探究时遇到的问题和解决问题的方法步骤、合作学习时同伴的突出表现，以及学习方法转变后的收获。教学总结：侧重知识技能目标的落实情况、学生学习方法的改良、课堂教学气氛。布白点：通过前几节课的学习，学生对文字格式和段落格式的设置已经有肯定的学习经验，可通过知识的迁移，自学完成。创新点：以自主探究和合作学习为主，由学生自己尝试来完成教学目标，培养学生独立探究和团结协作的精神。创新点：页眉、页脚的设置算是本课的难点，可以在教师的引导下，师生共同探究完成。.