《原子结构发现史ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《原子结构发现史ppt课件.ppt（35页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、分子是（分子是（）的最小微粒）的最小微粒原子是（原子是（）的最小微粒）的最小微粒在化学变化中（在化学变化中（）可分）可分,（）不可分）不可分 在哲学原子论、元素学说、质量守恒定在哲学原子论、元素学说、质量守恒定律获得发展的的基础上，律获得发展的的基础上，18031803年英国科学家年英国科学家道尔顿提出了近代科学原子论。道尔顿提出了近代科学原子论。在化学变化中原子不可分，在化学变化中原子不可分，道尔顿道尔顿也也认为原子是不可分割的实体，那么原认为原子是不可分割的实体，那么原子是否真的是不可再分的最小粒子呢子是否真的是不可再分的最小粒子呢？原子虽小，却还原子虽小，却还有原子核，那么，有原子核，那
2、么，原子的结构到底原子的结构到底怎样怎样？我我国国成成功功爆爆炸炸第第一一颗颗原原子子弹弹的的图图片片 1897年，英国年，英国科学家汤姆逊发现了科学家汤姆逊发现了“电子电子”：电子电子带带负负电荷电荷，是是所有所有物质原子共有的组物质原子共有的组成部分。成部分。汤姆逊汤姆逊1906年获年获诺贝尔物理学奖诺贝尔物理学奖 电子电子的发现摧毁了的发现摧毁了“原子不原子不可再分可再分”的观念，打开了通往原的观念，打开了通往原子世界的大门，科学家们纷纷提子世界的大门，科学家们纷纷提出了自己的出了自己的原子结构模型原子结构模型.汤姆逊汤姆逊认为：认为：原子是一个原子是一个平均平均分布着分布着正电荷正电荷
3、的的粒子，其中粒子，其中均匀均匀地镶嵌着许多地镶嵌着许多电子电子，中和了正电荷，从而形成了中性原子，中和了正电荷，从而形成了中性原子，人称人称枣糕式无核模型枣糕式无核模型：1911 1911年，英国物理学家卢瑟福通年，英国物理学家卢瑟福通过过粒子散射实验粒子散射实验，提出了原子结构，提出了原子结构的的行星式有核行星式有核模型模型大多数大多数粒子没偏转粒子没偏转少数少数粒子发生粒子发生较大偏转较大偏转极少数极少数粒子发生大角粒子发生大角度偏转几乎被弹回度偏转几乎被弹回 在原子中心有一个在原子中心有一个很小很小的核，叫的核，叫原子核原子核，原子的全部原子的全部正电荷正电荷与几与几乎全部的乎全部的质
4、量质量都集中在都集中在原子核原子核里里；带；带负电负电的的电电子子在核外空间在核外空间绕核旋转绕核旋转。就像行星环绕太阳运转就像行星环绕太阳运转一样。一样。卢瑟福获卢瑟福获1908年年诺贝尔化学奖诺贝尔化学奖大宇宙和小宇宙的大宇宙和小宇宙的美美是统一的是统一的 行星绕太阳旋转行星绕太阳旋转 1913 1913年，丹麦科学家年，丹麦科学家玻尔玻尔提提出了出了量子化的原子结构模型量子化的原子结构模型，即，即核外电子只能在限定的轨道内绕核外电子只能在限定的轨道内绕核运转，按能量高低而距离核远核运转，按能量高低而距离核远近不同，也因此近不同，也因此获得获得19221922年的诺年的诺贝尔物理学奖。贝尔
5、物理学奖。1920 1920年卢瑟福又提出了天才的年卢瑟福又提出了天才的中子中子假说，认为原子核中除了含带假说，认为原子核中除了含带正电荷的正电荷的质子质子外，还应该有一种和外，还应该有一种和质子质量相近的电中性质子质量相近的电中性的微粒，后的微粒，后来他的学生来他的学生查德威克查德威克通过实验证明通过实验证明了了中子中子的存在，也因此获得的存在，也因此获得19351935年年的诺贝尔物理学奖。的诺贝尔物理学奖。中子中子的发现者的发现者查德威克查德威克原原子子结结构构模模型型的的演演变变1个质子带一个单位正电荷个质子带一个单位正电荷1 1个电子带一个单位负电荷个电子带一个单位负电荷中子不带电中
6、子不带电学案:观察并分析数据 若将若将原子原子比做一个庞大的比做一个庞大的体育场体育场，而，而原子核原子核只相当于一只只相当于一只蚂蚁。蚂蚁。原子的质量集中在原子的质量集中在原子核原子核上，但是原子上，但是原子核的体积仅占原子体积的核的体积仅占原子体积的几千亿几千亿分之一分之一.原原子内部有一个很大的空间。子内部有一个很大的空间。30，000吨吨30，000吨吨质子质子中子中子电荷电荷+10-1质量质量1.672610-27kg1.674910-27kg(1.672610-27)kg1836原子原子原子核原子核核外电子核外电子（带正电带正电）（带负电）（带负电）不显不显电性电性(e)整理归纳 原子的质量原子的质量 原子核的质量原子核的质量=质子质子+中子的质量中子的质量结论一：结论一：分析:几种原子的构成核电荷数核电荷数=核内质子数核内质子数=核外电子数核外电子数结论二：结论二：氧原子模型氧原子模型动画播放解释现象、检验理论解释现象、检验理论提出假说、建立模型提出假说、建立模型实验论证实验论证形成理论形成理论科学研究的方法之一：假说与模型方法科学研究的方法之一：假说与模型方法 只要自然科学在思维只要自然科学在思维着，它的发展形式就是着，它的发展形式就是假假说。说。-恩格斯恩格斯卡文迪许实验室的三代师生卡文迪许实验室的三代师生玻尔玻尔汤姆逊汤姆逊卢瑟福卢瑟福