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1、 乡下人家乡下人家安台学校陈平安台学校陈平生词回顾生词回顾棚架棚架 装饰装饰 风趣风趣 鸡冠花鸡冠花 大大丽菊丽菊 照例照例 时令时令 倘若倘若 耸尾巴耸尾巴 催眠曲催眠曲率领率领 觅食觅食 捣衣捣衣 瞧见瞧见 房房前屋后前屋后 归巢归巢 和谐和谐 辛苦辛苦 向晚向晚 月月明人静明人静天高地阔天高地阔学习目标学习目标:1、从课文语言中感受乡村生活的、从课文语言中感受乡村生活的美好。美好。2、知道美景是怎么表现的。、知道美景是怎么表现的。3、了解课文的叙述顺序。、了解课文的叙述顺序。阅读感知：阅读感知：乡下人家乡下人家,不论什么时候不论什么时候,不论什么季不论什么季节节,都有一道都有一道 的的风
2、景。风景。独特、迷人独特、迷人自学提示：自学提示：课文描写的哪一处乡村生活最课文描写的哪一处乡村生活最美？试画出其中优美的语句，美？试画出其中优美的语句，说说自己的理由，在组里面把说说自己的理由，在组里面把最美的读一读。最美的读一读。语句赏析：青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一一道别有风趣的装饰道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。两根大旗杆，可爱多了。有些人家还在门前的有些人家还在门前的场地场地上种几上种几株花株花,芍药、风仙、鸡冠花、大丽菊，芍药、风仙、鸡冠花、大丽菊，它们依着时令，顺序开
3、放，它们依着时令，顺序开放，朴素朴素中带中带着着华丽华丽，显出一派独有的农家风光。，显出一派独有的农家风光。几场春雨过后几场春雨过后,到那里走走到那里走走,常常常会看见许多鲜嫩的笋常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从成群地从土里土里 出头来出头来.探探“探出来探出来”与与“长出来长出来”有什么不同？有什么不同？用心聆听！用心聆听！从他们的房前屋后走过，肯从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见定会瞧见 一只母鸡，一只母鸡，率领率领一群一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴耸着尾巴的雄鸡，在场地上的雄鸡，在场地上大踏大踏步地步地走来走去走来走去。石桥稻田人家石桥稻田人家,垂柳绿荫
4、野花。垂柳绿荫野花。小村河畔小村河畔,我们观赏戏鸭我们观赏戏鸭.石桥旁边风景美，石桥旁边风景美，河中鸭子真是肥。河中鸭子真是肥。青石头，木板凳，青石头，木板凳，妇女捣衣不用归。妇女捣衣不用归。你想要画上什么呀？你想要画上什么呀？红霞、微风、归巢的鸟红霞、微风、归巢的鸟写法归纳：写法归纳：对乡下人家最亲密的动植物进行对乡下人家最亲密的动植物进行拟人化的描写来表达自己的感情。拟人化的描写来表达自己的感情。叙述顺序：叙述顺序：文章按照房前屋后的空间顺序和春夏秋文章按照房前屋后的空间顺序和春夏秋三季、白天傍晚夜间的时间顺序交叉描三季、白天傍晚夜间的时间顺序交叉描写，展现了乡下人家朴实自然和谐的乡写，展
5、现了乡下人家朴实自然和谐的乡村生活，也赞扬了乡下人家热爱生活，村生活，也赞扬了乡下人家热爱生活，善于用自己勤劳的双手装点自己的家园，善于用自己勤劳的双手装点自己的家园，装点自己生活装点自己生活的美好品质。的美好品质。回归升华：回归升华：乡下人家乡下人家,不论什么时候不论什么时候,不论什么不论什么季节季节,都有一道都有一道 的风景的风景。独特、迷人独特、迷人目标检测：目标检测：1、按提示填空：、按提示填空：文章按照（文章按照（）的空间顺序和（）的空间顺序和（）三）三季、季、（）的时间顺序交叉描写，展现了乡下人家）的时间顺序交叉描写，展现了乡下人家（）的乡村生活，也赞扬了乡下人（）的乡村生活，也赞扬了乡下人（），），善于用自己勤劳的双手装点（善于用自己勤劳的双手装点（），装点（），装点（）的美好品质。）的美好品质。2、按课文填空：、按课文填空：（1）那些辛苦了一天的人们（）那些辛苦了一天的人们（）地进入了梦地进入了梦乡。乡。（2）他们把桌椅饭菜搬到门前，（）他们把桌椅饭菜搬到门前，（）的吃起来。）的吃起来。（3）那（）那（）的雄鸡，在场地上（）的雄鸡，在场地上（）的走来走去。的走来走去。课后作业：课后作业：1、积累好词佳句，把你认为、积累好词佳句，把你认为好的词句摘抄在积累本上。好的词句摘抄在积累本上。2、仿照课文写法写自己家乡、仿照课文写法写自己家乡的一处风景。的一处风景。