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1、 主讲人：胡金凤主讲人：胡金凤本期话题本期话题我那我那“不可理喻不可理喻”的爸爸妈的爸爸妈妈妈夏湾中学初一年级学生烦恼夏湾中学初一年级学生烦恼 调查结果调查结果活动活动1 情景模拟情景模拟最近比较烦最近比较烦1 1、由上网引发的、由上网引发的 战争战争 2 2、“看看你，再看看人家看看你，再看看人家”活动活动2 畅所欲言畅所欲言说说我那说说我那“不可理不可理喻喻”的爸爸妈妈的爸爸妈妈 生活中生活中，你认为你认为爸爸妈妈有哪些很爸爸妈妈有哪些很“不可理喻不可理喻”的行为，的行为，有哪些问题同有哪些问题同父母产生分歧并难以沟通？你持什么父母产生分歧并难以沟通？你持什么观点？父母的观点又是什么？观点
2、？父母的观点又是什么？1 1、把、把别人和你比较。别人和你比较。2 2、把学校成绩当成一切表现的指标。、把学校成绩当成一切表现的指标。3 3、不尊重孩子的隐私和权利、不尊重孩子的隐私和权利。4 4、认为早起很好。睡觉就是懒惰。、认为早起很好。睡觉就是懒惰。5 5、他们说的都是对的，你都是错的他们说的都是对的，你都是错的。变形记变形记我来当家长我来当家长 变形记开拍，现在我们班的同学都变换变形记开拍，现在我们班的同学都变换角色，现在你们是家长了！角色，现在你们是家长了！你有信心成为一个可以你有信心成为一个可以理喻的家长嘛？理喻的家长嘛？活动活动3 出谋划策出谋划策 现在你面对首要的问题是孩子的上
3、网行为：真让现在你面对首要的问题是孩子的上网行为：真让我操心啊，孩子一上网就欲罢不能，影响学习啊，我我操心啊，孩子一上网就欲罢不能，影响学习啊，我得好好想想，怎么才能做一个好得好好想想，怎么才能做一个好家长。家长。请以请以“假如我是家长，我会假如我是家长，我会”针对孩子的上针对孩子的上网问题思考解决问题的办法。网问题思考解决问题的办法。（进行小组讨论）（进行小组讨论）活动活动4 角色扮演角色扮演一位学生扮演爸爸（妈妈），一位扮演孩子一位学生扮演爸爸（妈妈），一位扮演孩子情景：情景：你的孩子又想上网了，一上网就欲罢不你的孩子又想上网了，一上网就欲罢不能，控制不了，你怕耽误他的学习。你开始和能，控
4、制不了，你怕耽误他的学习。你开始和孩子交谈孩子交谈变形记结束变形记结束 短暂的短暂的4545分钟变形记我们体验到分钟变形记我们体验到 采访时间采访时间 每课一问每课一问今天，你有收获嘛？今天，你有收获嘛？作业：每位同学写一篇题为作业：每位同学写一篇题为“变形变形记给我的启发记给我的启发”的周记。的周记。编导的话编导的话这期的变形记结束了，作为编导的我想告诉各这期的变形记结束了，作为编导的我想告诉各位参与节目的同学位参与节目的同学1 1、理解父母的、理解父母的“不可理喻不可理喻”，从动机来分析行为。父母的出发，从动机来分析行为。父母的出发点永远是为了孩子。点永远是为了孩子。2 2、学会换位思考。、学会换位思考。3 3、父母也是普通人，不可能十全十美，我们需要的是包容、理、父母也是普通人，不可能十全十美，我们需要的是包容、理解和沟通。解和沟通。