综述性论文写作-课件.ppt

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1、综述性论文写作综述性论文写作 1主要内容主要内容 1.1.文献综述概述文献综述概述2.2.文献综述中常见的问题文献综述中常见的问题3.3.文献综述的基本方法与步骤文献综述的基本方法与步骤4.4.文献综述技巧文献综述技巧综综 述述 性性 论论 文文 写写 作作21 文献综述概述文献综述概述综综 述述 性性 论论 文文 写写 作作n n文献综述也叫文献阅读报告，英文称之为文献综述也叫文献阅读报告，英文称之为“survey”survey”、“overview”overview”、“review”review”。是在对某研究领域的文献进。是在对某研究领域的文献进行广泛阅读和理解的基础上，对该领域研究成

2、果的综合和思行广泛阅读和理解的基础上，对该领域研究成果的综合和思考。考。是在对某一方面专题搜集大量情报资料后，经综合分析是在对某一方面专题搜集大量情报资料后，经综合分析而写成的一种学术论文，是科学文献的一种，属于三次文献。而写成的一种学术论文，是科学文献的一种，属于三次文献。n n“综综”即收集即收集“百家百家”之言，综合分析整理；之言，综合分析整理；n n“述述”即结合作者的观点和实践经验对文献的观点、结论即结合作者的观点和实践经验对文献的观点、结论进行叙述和分析。进行叙述和分析。31 文献综述概述文献综述概述综综 述述 性性 论论 文文 写写 作作n n从文献学文献加工深度的角度来说，文献

3、综述属于三从文献学文献加工深度的角度来说，文献综述属于三次文献范畴。次文献范畴。n n零次文献零次文献：未发表的论文：未发表的论文n n一次文献一次文献：正式发表的论文原文：正式发表的论文原文n n二次文献二次文献：目录、题录、书目：目录、题录、书目n n三次文献三次文献：综述、百科全书：综述、百科全书41 文献综述概述文献综述概述综综 述述 性性 论论 文文 写写 作作n n文献综述的特点：文献综述的特点：n n1 1综合叙述综合叙述：文献综述可以全面系统地介绍某一学科或专业领域在某一时：文献综述可以全面系统地介绍某一学科或专业领域在某一时段的发展规律和趋势，它以汇集文献资料为主辅以注释，在

4、内容上没有创段的发展规律和趋势，它以汇集文献资料为主辅以注释，在内容上没有创新性。新性。n n2 2述而不评述而不评：文献综述只是作者对原始文献：文献综述只是作者对原始文献作客观分析而不作评论，不掺作客观分析而不作评论，不掺杂自己的观点杂自己的观点。可以凭借自己的学识和判断力对某一领域的研究做出综合。可以凭借自己的学识和判断力对某一领域的研究做出综合性的介绍。但是，作者通过对原始文献材料的引用和观点的取舍上可以清性的介绍。但是，作者通过对原始文献材料的引用和观点的取舍上可以清楚地反映其立场和观点。因此，文献综述不是原始文献的罗列，而是具有楚地反映其立场和观点。因此，文献综述不是原始文献的罗列，

5、而是具有创造性创造性的研究成果，是一种有价值的科技信息。的研究成果，是一种有价值的科技信息。51 文献综述概述文献综述概述综综 述述 性性 论论 文文 写写 作作n n综述的内容包括：综述的内容包括：n n（1 1）该领域的研究意义；）该领域的研究意义；n n（2 2）该领域的研究背景和发展脉络；）该领域的研究背景和发展脉络；n n（3 3）目前的研究水平、存在问题及可能的原因；）目前的研究水平、存在问题及可能的原因；n n（4 4）进一步的研究课题、发展方向概况；）进一步的研究课题、发展方向概况；n n（5 5）自己的见解和感想。）自己的见解和感想。n n文献综述的目的和意义文献综述的目的和

6、意义：总结和综合该方向前人已经做了的工总结和综合该方向前人已经做了的工作，了解当前的研究水平，分析存在问题，指出可能的研究问题和发作，了解当前的研究水平，分析存在问题，指出可能的研究问题和发展方向等，并且列出了该方向众多的参考文献，这对后人是一笔相当展方向等，并且列出了该方向众多的参考文献，这对后人是一笔相当大财富，可以指导大财富，可以指导开题报告开题报告和和论文的写作论文的写作。61 文献综述概述文献综述概述综综 述述 性性 论论 文文 写写 作作n n文献综述可以较全面、系统地反映某专业和学科的文献综述可以较全面、系统地反映某专业和学科的历史沿革、当前状况以及发展趋势历史沿革、当前状况以及

7、发展趋势。它可以帮助读者减。它可以帮助读者减少时间和精力，就可以查找到所需要的大量的文献信息。少时间和精力，就可以查找到所需要的大量的文献信息。可以帮助科研管理部门和科研人员了解某一专业或领域可以帮助科研管理部门和科研人员了解某一专业或领域的国内外的发展水平、趋势、存在的问题以及解决的办的国内外的发展水平、趋势、存在的问题以及解决的办法，以确定科研的主攻方向、制定科研计划和规划。法，以确定科研的主攻方向、制定科研计划和规划。71 文献综述概述文献综述概述综综 述述 性性 论论 文文 写写 作作n n两种写法：两种写法：“大综述大综述”和和“小综述小综述”n n“大大综综述述”：即即就就某某个个

8、领领域域的的文文献献做做出出的的全全面面总总结结，经经常常会会发发在在专专门门的的ReviewReview（评评论论）的的杂杂志志上上，或或者者是是在年鉴里。在年鉴里。n n 一一般般而而言言，撰撰写写文文献献综综述述的的人人有有许许多多是是权权威威人人物物，即即使使作作者者的的级级别别较较低低，他他也也是是在在这这个个题题目目上上做做了了相相当当贡献的人。贡献的人。8综综 述述 性性 论论 文文 写写 作作9综综 述述 性性 论论 文文 写写 作作10综综 述述 性性 论论 文文 写写 作作111 文献综述概述文献综述概述综综 述述 性性 论论 文文 写写 作作n n “小小综综述述”：主主

9、要要不不是是为为了了向向其其他他人人介介绍绍前前沿沿，而而是是为为了了推推出出自自己己的的论论述述和和模模型型，核核心心功功能能是是说说明明现现有有的的研研究究状状况况如如何何，缺缺在在哪哪里里，我我准准备备做做的的贡贡献献是是什什么么。所所以以，这这种种综综述述并并不不强强求求非非常常全全面面细细致致，不不要要面面面面俱俱到到，而而应应该该侧侧重重介介绍绍与与自自己己的的研研究究直直接接相相关关的的文文献献，也也就就是是说说，“述述”是是这这种种写写法法的核心。的核心。n n “小小综综述述”典典型型代代表表就就是是毕毕业业论论文文和和科科研研开开题题论论文文第第一一部部分分“前前言言”里里

10、的的综综述述，作作者者并并非非想想向向读读者者全全面面介介绍绍某某学学科科的的前沿，而只是想以此为由，介绍自己的学术观点。前沿，而只是想以此为由，介绍自己的学术观点。121 文献综述概述文献综述概述综综 述述 性性 论论 文文 写写 作作n n综述论文在本科、硕士、博士论文的写作中占据着非常重综述论文在本科、硕士、博士论文的写作中占据着非常重要的地位，是学生做好课题和写好论文的关键一步。要的地位，是学生做好课题和写好论文的关键一步。文献综文献综述的好坏直接关系到论文的成功与否述的好坏直接关系到论文的成功与否。从学生所撰写的综述。从学生所撰写的综述论文可以看出学生的研究是否具有科学性、先进性、实

11、用性论文可以看出学生的研究是否具有科学性、先进性、实用性等。等。131 文献综述概述文献综述概述综综 述述 性性 论论 文文 写写 作作n n文献综述文献综述与与“读书报告读书报告”、“文献复习文献复习”、“研究进展研究进展”等有相似的地方，它们都是从某一方面的专题研究论文或报等有相似的地方，它们都是从某一方面的专题研究论文或报告中归纳出来的。但是，文献综述既不像告中归纳出来的。但是，文献综述既不像“读书报告读书报告”、“文文献复习献复习”那样，单纯把一次文献客观地归纳报告，也不像那样，单纯把一次文献客观地归纳报告，也不像“研研究进展究进展”那样只讲科学进程。那样只讲科学进程。n n文献综述的

12、特点是：文献综述的特点是：“综综”是要求对文献资料进行综合是要求对文献资料进行综合分析、归纳整理，使材料更精练明确、更有逻辑层次；分析、归纳整理，使材料更精练明确、更有逻辑层次；“述述”就是要求对综合整理后的文献进行比较专门的、全面的、深入就是要求对综合整理后的文献进行比较专门的、全面的、深入的、系统的论述。的、系统的论述。141 文献综述概述文献综述概述综综 述述 性性 论论 文文 写写 作作n n文献综述的分类：文献综述的分类：n n（1 1）动态性综述：就某一个课题）动态性综述：就某一个课题按年代和学科本身按年代和学科本身历史发展阶段历史发展阶段，由远及近由远及近地综合分析并反映研究工作

13、地综合分析并反映研究工作的的n n进展。特点：按照时间顺序重点介绍某进展。特点：按照时间顺序重点介绍某课题的阶段课题的阶段性成果。性成果。151 文献综述概述文献综述概述综综 述述 性性 论论 文文 写写 作作n n（2 2）成就性综述：专门介绍）成就性综述：专门介绍某课题或某一项目的新某课题或某一项目的新成就、新技术和新进展成就、新技术和新进展。特点：不考虑有关课题的历。特点：不考虑有关课题的历史史n n或现状，而直接介绍所需的内容。或现状，而直接介绍所需的内容。161 文献综述概述文献综述概述综综 述述 性性 论论 文文 写写 作作n n（3 3）简介性综述：对某一课题）简介性综述：对某一

14、课题多方面的事实、现象多方面的事实、现象等进行综合叙述等进行综合叙述，不考虑时间顺序，而是按内容特点来，不考虑时间顺序，而是按内容特点来n n安排。特点：适合于对某一问题尚未形成定论时使用。安排。特点：适合于对某一问题尚未形成定论时使用。171 文献综述概述文献综述概述综综 述述 性性 论论 文文 写写 作作n n（4 4）争鸣性综述：作者对）争鸣性综述：作者对系统地系统地某一课题目前存在某一课题目前存在的的几种学术观点进行分类、归纳和总结几种学术观点进行分类、归纳和总结，关键在于争关键在于争鸣鸣。特点：按不同的观点组织材料、分别叙述，多用。特点：按不同的观点组织材料、分别叙述，多用原文作者列

15、举的事实和观点，少用作者的概括、分析。原文作者列举的事实和观点，少用作者的概括、分析。181 文献综述概述文献综述概述综综 述述 性性 论论 文文 写写 作作n n文献综述至少可达到的基本目的有文献综述至少可达到的基本目的有:n n（1 1）让读者熟悉有关研究的进展与困境；）让读者熟悉有关研究的进展与困境；n n（2 2）提供后续研究者的思考；）提供后续研究者的思考；n n（3 3）未来研究是否可以找出更有意义与更显著的结果；）未来研究是否可以找出更有意义与更显著的结果；n n（4 4）作为新假设提出与研究理念的基础；）作为新假设提出与研究理念的基础；n n（5 5）对某现象和行为进行可能的解

16、释；）对某现象和行为进行可能的解释；191 文献综述概述文献综述概述综综 述述 性性 论论 文文 写写 作作n n（6 6）改进与批判现有研究的不足，推出另类研究；）改进与批判现有研究的不足，推出另类研究；n n（7 7）发掘新的研究方法与途径；）发掘新的研究方法与途径；n n（8 8）验证其他相关研究。）验证其他相关研究。20综述的作用：综述的作用：综述是对众多的专题文献进行搜集、分析、归纳和综综述是对众多的专题文献进行搜集、分析、归纳和综合，并以高度浓缩的文章形式，向人们提供较为全面合，并以高度浓缩的文章形式，向人们提供较为全面系统的情报信息。系统的情报信息。其作用大致有以下其作用大致有以

17、下4 4个方面：个方面：1 文献综述概述文献综述概述综综 述述 性性 论论 文文 写写 作作21 综述是在大量的原始文献基础上凝聚成的情报性文献，综述是在大量的原始文献基础上凝聚成的情报性文献，提供综合信息，指导科学研究。提供综合信息，指导科学研究。阅读它，读者可以花较少阅读它，读者可以花较少的时问获取最新的综合信息，了解学科（专业、课题）新的时问获取最新的综合信息，了解学科（专业、课题）新进展、存在问题、努力方向，在把握学科动态的基础上及进展、存在问题、努力方向，在把握学科动态的基础上及时指导自己的工作，为确定自己的科研课题提供参照系统。时指导自己的工作，为确定自己的科研课题提供参照系统。n

18、 n(1)(1)提供综合信息提供综合信息1 文献综述概述文献综述概述综综 述述 性性 论论 文文 写写 作作22综述文章一般都列有相关的参考文献目录，报道专题综述文章一般都列有相关的参考文献目录，报道专题文献，文献，便于回溯检索便于回溯检索。尤其在缺乏专门检索工具的情况下，。尤其在缺乏专门检索工具的情况下，经常可将综述作为检索工具来使用，从而省时省力地获取经常可将综述作为检索工具来使用，从而省时省力地获取所需原始文献的线索。所需原始文献的线索。n n(2)(2)报道专题文献报道专题文献1 文献综述概述文献综述概述综综 述述 性性 论论 文文 写写 作作23 不少综述文章是由有关领域的专家学者所

19、撰写，提供不少综述文章是由有关领域的专家学者所撰写，提供决策依据。文中决策依据。文中既有关于成就、数据、纵横对比的客观叙述，既有关于成就、数据、纵横对比的客观叙述，也有专家自己的评论、预测、建议等，也有专家自己的评论、预测、建议等，这就使得综述成为科这就使得综述成为科研管理部门了解科学发展脉络的重要窗口，能为其决策提供研管理部门了解科学发展脉络的重要窗口，能为其决策提供借鉴与参考。借鉴与参考。n n（3 3）反映现状趋势反映现状趋势1 文献综述概述文献综述概述综综 述述 性性 论论 文文 写写 作作24 撰写撰写综述文章通常是选报课题、撰写学位论文的前期准综述文章通常是选报课题、撰写学位论文的

20、前期准备工作。撰写综述需要查阅大量原始文献，并对其进行整理备工作。撰写综述需要查阅大量原始文献，并对其进行整理和研究。目的有两个：和研究。目的有两个：其一其一，学者可获得第一手情报信息，把握自己所从事的专业，学者可获得第一手情报信息，把握自己所从事的专业研究状况的重要手段。研究状况的重要手段。其二其二，通过综述撰写的过程训练，可快速提高学者的文献检，通过综述撰写的过程训练，可快速提高学者的文献检索能力、快速阅读能力、分析整理能力、综合归纳能力和写索能力、快速阅读能力、分析整理能力、综合归纳能力和写作能力等。作能力等。n n（4 4）培养文献信息研究能力培养文献信息研究能力1 文献综述概述文献综

21、述概述综综 述述 性性 论论 文文 写写 作作252 文献综述中的常见问题文献综述中的常见问题综综 述述 性性 论论 文文 写写 作作如何进行科研如何进行科研选题选题：1.1.导师安排的；导师安排的；2.2.跟着师兄师姐做；跟着师兄师姐做；3.3.在导师提供的多个课题中选择的；在导师提供的多个课题中选择的；4.4.在导师的研究领域中选择的；在导师的研究领域中选择的；5.5.与导师讨论选择的；与导师讨论选择的；6.6.完全自己独立选择的完全自己独立选择的262 文献综述中的常见问题文献综述中的常见问题综综 述述 性性 论论 文文 写写 作作272 文献综述中的常见问题文献综述中的常见问题综综 述

22、述 性性 论论 文文 写写 作作n n研究生在撰写文献综述过程中易犯以下五种错误研究生在撰写文献综述过程中易犯以下五种错误:认为综述是写给老师看的大量罗列堆砌文章轻易放弃研究批判的权利回避和放弃研究冲突另辟蹊径选择性地探讨文献28综综 述述 性性 论论 文文 写写 作作n n多数同学都认为文献综述是写给老师看的，容易出现多数同学都认为文献综述是写给老师看的，容易出现种种糊弄老师的现象。种种糊弄老师的现象。文献综述写作主要是作者文献综述写作主要是作者帮助帮助自己吃透题目、理清思路、找到方向，所以首先应当自己吃透题目、理清思路、找到方向，所以首先应当是写给自己看的是写给自己看的。2.1 认为综述是

23、写给老师看的认为综述是写给老师看的29综综 述述 性性 论论 文文 写写 作作n n（1 1）误认为文献综述的目的是显示对其他相关研究的了解程）误认为文献综述的目的是显示对其他相关研究的了解程度，导致很多文献综述不是以所研究的问题为中心来展开；度，导致很多文献综述不是以所研究的问题为中心来展开；n n（2 2）大量引用他人的著作，每段话均以谁说为起始；）大量引用他人的著作，每段话均以谁说为起始；n n（3 3）变成了读书心得清单。）变成了读书心得清单。n n文献堆砌使读者阅后不得要领，应该吃透原著内容，经过充文献堆砌使读者阅后不得要领，应该吃透原著内容，经过充分消化吸取精华，达到融会贯通，再用

24、准确语言清晰表达出来。分消化吸取精华，达到融会贯通，再用准确语言清晰表达出来。2.2 大量罗列堆砌文章大量罗列堆砌文章30综综 述述 性性 论论 文文 写写 作作31综综 述述 性性 论论 文文 写写 作作32综综 述述 性性 论论 文文 写写 作作33综综 述述 性性 论论 文文 写写 作作34综综 述述 性性 论论 文文 写写 作作n n 不要把不成熟的（未被证实的或推测性的）观点不要把不成熟的（未被证实的或推测性的）观点和成熟的观点相混淆；也不要把原始文献的观点与综述作和成熟的观点相混淆；也不要把原始文献的观点与综述作者自己的观点相混淆。者自己的观点相混淆。2.2 大量罗列堆砌文章大量罗

25、列堆砌文章352.3 轻易放弃研究批判的权利轻易放弃研究批判的权利综综 述述 性性 论论 文文 写写 作作n n（1 1）我国高等院校多以本校学生考本校研究生者居多，存在大量）我国高等院校多以本校学生考本校研究生者居多，存在大量引用自己导师的研究成果而不注意其他同行的研究成果的现象；引用自己导师的研究成果而不注意其他同行的研究成果的现象；n n（2 2）难得见到学生批判导师已有研究的不足；）难得见到学生批判导师已有研究的不足；n n（3 3）遇到名校名师，学生更易放弃自己批判的权利；）遇到名校名师，学生更易放弃自己批判的权利；n n（4 4）自己并没有就一些问题进行理论或者实证的研究，因此难以

26、）自己并没有就一些问题进行理论或者实证的研究，因此难以给出有结论性的观点；给出有结论性的观点；n n（4 4）一些学生本来就没啥想法，批判更无从说起。）一些学生本来就没啥想法，批判更无从说起。362.4 回避和放弃研究冲突另辟蹊径回避和放弃研究冲突另辟蹊径综综 述述 性性 论论 文文 写写 作作n n对有较多学术争议的研究主题，或发现现有的研究结对有较多学术争议的研究主题，或发现现有的研究结论互相矛盾时，学生论文就回避矛盾，进行一个自认为是创论互相矛盾时，学生论文就回避矛盾，进行一个自认为是创新的研究。其实将这些冲突全部放弃，就意味着放弃一大堆新的研究。其实将这些冲突全部放弃，就意味着放弃一大

27、堆有价值的资料，并且这个所谓的创新不跟任何现有的研究相有价值的资料，并且这个所谓的创新不跟任何现有的研究相关与比较，没有引用价值，会被后人所放弃。关与比较，没有引用价值，会被后人所放弃。37综综 述述 性性 论论 文文 写写 作作n n遇到不协调或者互相矛盾的研究发现，尽管要花费遇到不协调或者互相矛盾的研究发现，尽管要花费更多的时间来处理，不要避重就轻，甚至主动放弃。其更多的时间来处理，不要避重就轻，甚至主动放弃。其实这些不协调或者冲突是很有价值的，应多加利用。实这些不协调或者冲突是很有价值的，应多加利用。2.4 回避和放弃研究冲突另辟蹊径回避和放弃研究冲突另辟蹊径382.5 选择性地探讨文献

28、选择性地探讨文献综综 述述 性性 论论 文文 写写 作作n n有些研究生不是系统化地回顾现有的研究文献，找出适合研究有些研究生不是系统化地回顾现有的研究文献，找出适合研究的问题或可预测的假设，却宣称某种研究缺乏文献，从而自认他们的的问题或可预测的假设，却宣称某种研究缺乏文献，从而自认他们的研究是探索性研究。研究是探索性研究。n n如果有选择性地探讨现有文献，则文献综述就变成了研究生主如果有选择性地探讨现有文献，则文献综述就变成了研究生主观愿望的反映，成了一种机会性的回顾。因此一定要进行系统的、全观愿望的反映，成了一种机会性的回顾。因此一定要进行系统的、全面的文献综述，以严谨的科学设计来寻找、评

29、估以及整合科学研究的面的文献综述，以严谨的科学设计来寻找、评估以及整合科学研究的证据，确保文献综述完整不偏。要端正学风，勇于探索和不回避冲突。证据，确保文献综述完整不偏。要端正学风，勇于探索和不回避冲突。n n分析冲突的原因、方法与结论，可以为未来的研究及论文奠定分析冲突的原因、方法与结论，可以为未来的研究及论文奠定成功的基础，使论文的研究结果对后续研究有应用价值和理论意义。成功的基础，使论文的研究结果对后续研究有应用价值和理论意义。392 文献综述中的常见问题文献综述中的常见问题综综 述述 性性 论论 文文 写写 作作n n撰写文献综述应注意的事项撰写文献综述应注意的事项：n n一、搜集文献

30、应尽量全面一、搜集文献应尽量全面n n掌握全面、大量的文献资料是写好文献综述的前提，否掌握全面、大量的文献资料是写好文献综述的前提，否则可能以偏概全，甚至是误导读者。则可能以偏概全，甚至是误导读者。n n二、所引用文献的代表性、可靠性和科学性二、所引用文献的代表性、可靠性和科学性n n搜集到的文献可能观点相同或在可靠性或科学性上有差搜集到的文献可能观点相同或在可靠性或科学性上有差异，作者在引用时应注意到所选文献具有代表性、可靠性异，作者在引用时应注意到所选文献具有代表性、可靠性和科学性。和科学性。402 文献综述中的常见问题文献综述中的常见问题综综 述述 性性 论论 文文 写写 作作n n三、

31、忠实于原始文献三、忠实于原始文献n n作者所引用的文献应该贯彻忠实于原始文献的原则，作者所引用的文献应该贯彻忠实于原始文献的原则，不应该添加个人的观点和评论，不能篡改原始文献的内不应该添加个人的观点和评论，不能篡改原始文献的内容。容。n n四、标注参考文献四、标注参考文献n n文献综述的末尾必须著录所引用的参考文献，所著录文献综述的末尾必须著录所引用的参考文献，所著录的参考文献应该是能够反映文献综述主题的，而且应该的参考文献应该是能够反映文献综述主题的，而且应该是作者直接阅读过的文献。是作者直接阅读过的文献。41综综 述述 性性 论论 文文 写写 作作n n综述题材的选择：综述题材的选择：n

32、n撰写文献综述前，先要确定选题，进而广泛收集阅撰写文献综述前，先要确定选题，进而广泛收集阅读与选题相关的文献。文献综述选题可以介绍某一专业领域读与选题相关的文献。文献综述选题可以介绍某一专业领域近些年来研究进展；反映某一分支学科当前的研究进展；介近些年来研究进展；反映某一分支学科当前的研究进展；介绍某一研究专题的最新研究成果等等。绍某一研究专题的最新研究成果等等。选题要从实际需要出选题要从实际需要出发，必须具有明确的目的性发，必须具有明确的目的性。3 文献综述中的基本方法与步骤文献综述中的基本方法与步骤42综综 述述 性性 论论 文文 写写 作作n n 文献综述选题范围广，题目可大可小，大到一

33、个领域、文献综述选题范围广，题目可大可小，大到一个领域、一个学科，小到一个方法、一个理论，可根据自己的需要而一个学科，小到一个方法、一个理论，可根据自己的需要而定。初次撰写文献综述，所选题目宜小些，这样查阅文献的定。初次撰写文献综述，所选题目宜小些，这样查阅文献的数量相对较小，撰写时易于归纳整理，否则，题目选得过大，数量相对较小，撰写时易于归纳整理，否则，题目选得过大，查阅文献花费的时间太多，而且归纳整理困难，最后写出的查阅文献花费的时间太多，而且归纳整理困难，最后写出的综述大题小作或是文不对题。综述大题小作或是文不对题。3 文献综述中的基本方法与步骤文献综述中的基本方法与步骤433 文献综述

34、中的基本方法与步骤文献综述中的基本方法与步骤综综 述述 性性 论论 文文 写写 作作选题应注意两点选题应注意两点：一是不要贪大求全。一是不要贪大求全。要充分注意到各方面的客观条件，结要充分注意到各方面的客观条件，结合自己的实际工作，选择自己所从事的专业及研究课题，合自己的实际工作，选择自己所从事的专业及研究课题，或者与自己学科专业及研究课题之问有密切关系的问题或者与自己学科专业及研究课题之问有密切关系的问题；二是要考虑实际需要。二是要考虑实际需要。主要选择当今科学研究主要选择当今科学研究、应用应用中中经经常遇到，而目前尚未解决又迫切需要予以解决的一些问常遇到，而目前尚未解决又迫切需要予以解决的

35、一些问题。题。443 文献综述中的基本方法与步骤文献综述中的基本方法与步骤综综 述述 性性 论论 文文 写写 作作n n搜集和阅读资料：搜集和阅读资料：n n 文献资料的广泛搜集是写好综述的基础，这一方面文献资料的广泛搜集是写好综述的基础，这一方面除了靠平时积累外，还要靠有目的地搜集除了靠平时积累外，还要靠有目的地搜集。可以先搜集资。可以先搜集资料，再确定文题；也可以先确定文题，再按照文题要求搜料，再确定文题；也可以先确定文题，再按照文题要求搜集资料。当然，往往两者是结合的，即在平时资料积累的集资料。当然，往往两者是结合的，即在平时资料积累的基础上选题，再根据题目补充搜集素材。基础上选题，再根

36、据题目补充搜集素材。阅读文献是综述阅读文献是综述写作的写作的“前奏前奏”。n n 搜集文献要求越全越好，因而最常用的方法是用搜集文献要求越全越好，因而最常用的方法是用检检索法索法。453 文献综述中的基本方法与步骤文献综述中的基本方法与步骤综综 述述 性性 论论 文文 写写 作作n n 阅读文献时，应选读一些近期发表的综述、述评，因阅读文献时，应选读一些近期发表的综述、述评，因为这样可以了解有关专题的概况，而省去查找和阅读大量原为这样可以了解有关专题的概况，而省去查找和阅读大量原始文献的时间。而对查获的文献，应先进行普遍浏览，以求始文献的时间。而对查获的文献，应先进行普遍浏览，以求对文献的初步

37、了解，并选定重点参考资料。然后通读选出的对文献的初步了解，并选定重点参考资料。然后通读选出的文献。通读时，要全面掌握每篇文献的内容及重点，文献。通读时，要全面掌握每篇文献的内容及重点，做出摘做出摘录或笔记录或笔记，完成选材。，完成选材。463 文献综述中的基本方法与步骤文献综述中的基本方法与步骤综综 述述 性性 论论 文文 写写 作作n n 此外，阅读一篇文献时，应先读此外，阅读一篇文献时，应先读摘要和结论摘要和结论，经此来，经此来初步了解文献的主要内容，权衡其学术价值，确定其对撰写初步了解文献的主要内容，权衡其学术价值，确定其对撰写综述有无用处及实用性大小。可将查到的文献分成综述有无用处及实

38、用性大小。可将查到的文献分成“价值不价值不大大”“”“有价值有价值”和和“很大价值很大价值”三类。三类。n n 对有对有“很大价值很大价值”的文献要精读，仔细推敲和深入分的文献要精读，仔细推敲和深入分析研究，析研究，并做好摘要，记下文献著者、题目、刊名、年、卷、并做好摘要，记下文献著者、题目、刊名、年、卷、期、页、和重要内容期、页、和重要内容（研究方法、研究结果、数据、指标、（研究方法、研究结果、数据、指标、核心观点等）。核心观点等）。47n n 第一层次阅读 课题未定n n不同阶段的文献阅读综综 述述 性性 论论 文文 写写 作作3 文献综述中的基本方法与步骤文献综述中的基本方法与步骤48n

39、 n1.1.看几本经典的本专业书籍，掌握基本知识看几本经典的本专业书籍，掌握基本知识n n （中英文教材和专著）（中英文教材和专著）n n 阅读文献从教科书开始，目的是对专业知识有一个阅读文献从教科书开始，目的是对专业知识有一个完整的基本认识，知道哪些知识是已经确定的，哪些尚有完整的基本认识，知道哪些知识是已经确定的，哪些尚有争论。通过英文教材和专著的学习，一是学习专业知识，争论。通过英文教材和专著的学习，一是学习专业知识，二是学习专业词汇，为下一步阅读英文文献奠定基础。二是学习专业词汇，为下一步阅读英文文献奠定基础。综综 述述 性性 论论 文文 写写 作作49n n n n2.2.广泛阅读大

40、量的文献，把握本领域的动态和方广泛阅读大量的文献，把握本领域的动态和方向。向。n n 一定要通过广泛阅读了解自己从事研究的方向，目一定要通过广泛阅读了解自己从事研究的方向，目前世界研究现状：前世界研究现状：做到了何种程度做到了何种程度,还有那些关键问题急待解还有那些关键问题急待解决。决。n n 在阅读文献追踪专业发展动态时，务须切记要发挥自在阅读文献追踪专业发展动态时，务须切记要发挥自己判断力，己判断力，不可盲从不可盲从，即使是知名科学家和教科书有时也会，即使是知名科学家和教科书有时也会有错误。有错误。综综 述述 性性 论论 文文 写写 作作50n nMITMIT麻省理工学院人工智能（麻省理工

41、学院人工智能（AIAI）实验室将阅读论）实验室将阅读论文分为三个阶段文分为三个阶段：第一阶段是看论文中是否有感兴趣的东西。是看论文中是否有感兴趣的东西。n n 论文含有摘要，其中可能有内容的介绍，但是也有可能论文含有摘要，其中可能有内容的介绍，但是也有可能没有或者总结得不好，因此需要你跳读，了解作者究竟做了些没有或者总结得不好，因此需要你跳读，了解作者究竟做了些什么。什么。n n 内容目录（内容目录（thethe tabletable ofof contentscontents）n n 结论部分（结论部分（conclusionconclusion）n n 简介（简介（introductioni

42、ntroduction）是三个重点。是三个重点。n n 顺序快速浏览，一旦搞清楚论文的大概和创新点，就可顺序快速浏览，一旦搞清楚论文的大概和创新点，就可以决定是否需要进行第二阶段阅读了。以决定是否需要进行第二阶段阅读了。综综 述述 性性 论论 文文 写写 作作51n n在第二在第二阶阶段段，要找出论文真正具有内容的部分。很多，要找出论文真正具有内容的部分。很多1515页的论文可以重写为一页左右的篇幅；因此需要你寻页的论文可以重写为一页左右的篇幅；因此需要你寻找那些真正激动人心的地方。论文作者从其工作中所发找那些真正激动人心的地方。论文作者从其工作中所发现的感兴趣的地方，未必是你感兴趣的，反之亦

43、然。现的感兴趣的地方，未必是你感兴趣的，反之亦然。综综 述述 性性 论论 文文 写写 作作52n n最后，如果觉得该论文确实有价值，返回去通篇精最后，如果觉得该论文确实有价值，返回去通篇精读。读。n n 读论文时要牢记一个问题，读论文时要牢记一个问题，“我应该如何利用该论文？我应该如何利用该论文？”“”“真的像作者宣称的那样么？真的像作者宣称的那样么？”“”“如果如果会发生什么？会发生什么？”。理解论文得到了什么结论并不等同于理解了该论文。理解论。理解论文得到了什么结论并不等同于理解了该论文。理解论文，就要了解论文的目的，假设和形式化是否可行，论文指出文，就要了解论文的目的，假设和形式化是否可

44、行，论文指出了怎样的方向，论文所涉及领域都有哪些问题，作者的研究中了怎样的方向，论文所涉及领域都有哪些问题，作者的研究中持续出现的难点是什么，论文所表达的观点是什么，诸如此类。持续出现的难点是什么，论文所表达的观点是什么，诸如此类。综综 述述 性性 论论 文文 写写 作作53n n经常上网看看最新的文献可能会激发你一时的灵感。因经常上网看看最新的文献可能会激发你一时的灵感。因此定期读几篇此定期读几篇nature,sciencenature,science等顶级期刊上的文章还是等顶级期刊上的文章还是很重要的，不要认为和自己专业无关的很重要的，不要认为和自己专业无关的 就不关心，其实就不关心，其实

45、自然科学界的许多方法和思路是相通的，将自然科学界的许多方法和思路是相通的，将nature,nature,sciencescience上论文中的最新的方法用到自己的领域上完全可上论文中的最新的方法用到自己的领域上完全可能。能。综综 述述 性性 论论 文文 写写 作作54n n 对于你从事的领域的重点杂志，不论中文还是对于你从事的领域的重点杂志，不论中文还是外文都有都有许多可读的综述，注意自己专业的核心外文都有都有许多可读的综述，注意自己专业的核心刊很重要，应该是每一期的每一篇文章都阅读一下，刊很重要，应该是每一期的每一篇文章都阅读一下，然后是重点阅读和精读。然后是重点阅读和精读。综综 述述 性性

46、 论论 文文 写写 作作55n n 要想有成绩别无他法只有读，读，大量的读文要想有成绩别无他法只有读，读，大量的读文献，尤其国外的，阅读文献的来源：中文，英文的数据献，尤其国外的，阅读文献的来源：中文，英文的数据库，对于文献数据库和专业数据库应该深入研究。库，对于文献数据库和专业数据库应该深入研究。综综 述述 性性 论论 文文 写写 作作56n n第二层次，选题时的文献阅读n n 目的是寻找研究方向，找出热点，找出研究手段，目的是寻找研究方向，找出热点，找出研究手段，最后写出最后写出开题报告开题报告。n n 根据导师制定的大方向，大量查阅近根据导师制定的大方向，大量查阅近3 3年相关文献，年相

47、关文献，精读几篇权威杂志上发表的研究论文和综述。精读几篇权威杂志上发表的研究论文和综述。综综 述述 性性 论论 文文 写写 作作57n n 对于本研究领域的国际领袖人物和实验室，应该多花一对于本研究领域的国际领袖人物和实验室，应该多花一点时间去研究他们论文和主页，追踪他们的研究过程。点时间去研究他们论文和主页，追踪他们的研究过程。综综 述述 性性 论论 文文 写写 作作58nnnnn n 读文献一定要注意文章后面列出的参考文献读文献一定要注意文章后面列出的参考文献,按图索按图索骥骥,就很易找到更多文献就很易找到更多文献,而且被引次数越多的越重要，通而且被引次数越多的越重要，通过搜索参考文献的作

48、者过搜索参考文献的作者,期刊目次找到更多该领域的文章。期刊目次找到更多该领域的文章。综综 述述 性性 论论 文文 写写 作作59n n 特别要注意中文综述文章后的英文参考文献，可以用回特别要注意中文综述文章后的英文参考文献，可以用回顾性的方法查找该问题的最初起源及奠基性文章。顾性的方法查找该问题的最初起源及奠基性文章。查阅大量外文文献，然后从文献的文献再去查找，如此查阅大量外文文献，然后从文献的文献再去查找，如此往复循环，你的往复循环，你的ideaidea不知不觉中就被启发开来。不知不觉中就被启发开来。来。综综 述述 性性 论论 文文 写写 作作60n n 查找综述引用的文献，在展开的过程中，

49、查文献查找综述引用的文献，在展开的过程中，查文献作者、文献的引用和被引用情况是交织在一起的。但并作者、文献的引用和被引用情况是交织在一起的。但并不是所有的文献都需要这样查，这主要是针对那些不是所有的文献都需要这样查，这主要是针对那些cited cited timetime高的文献。高的文献。综综 述述 性性 论论 文文 写写 作作61n n 第三个层次 课题已定 n n1 1 首先要做的是寻找权威杂志上相关研究领域权威人首先要做的是寻找权威杂志上相关研究领域权威人士撰写的综述类文章。士撰写的综述类文章。这类文章信息量大，论述精辟，这类文章信息量大，论述精辟，读后不但有助于掌握相关研究的重点和焦

50、点内容，而且读后不但有助于掌握相关研究的重点和焦点内容，而且能帮助我们掌握研究领域的大方向和框架，哪些人、哪能帮助我们掌握研究领域的大方向和框架，哪些人、哪个大学或研究所、在哪个方向比较强等等。个大学或研究所、在哪个方向比较强等等。综综 述述 性性 论论 文文 写写 作作62n n1).1).找一篇本研究领域的文献综述（找一篇本研究领域的文献综述（reviewreview）。）。找一篇有影响的综述（主要是看引用次数找一篇有影响的综述（主要是看引用次数cited cited timetime的高低）n n2).2).精读此文献综述。精读此文献综述。这一步主要是了解研究领域的框架，熟悉各个问这一步