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1、大班礼仪教育活动需要帮助的人说课稿各位老师：大家好！今天我说课的内容是大班礼仪教育活动需要帮助的人，这个 活动是大班礼仪教材中的第 7 7 个主题活动。需要帮助的人与幼儿 的生活和学习密不可分，学会帮助弱势群体，对培养幼儿的语言表达 能力，增强幼儿良好的礼仪习 惯。一，说教材1 1，幼儿现状分析及活动背景：根据我们大班的幼儿年龄还是有 些小，语言表达能力还不是很强。他们的思维带有直觉行动性，他们更看到直观，真实存在的东西，可以通过亲身体验探索从中的事物特 征。2 2，教材内容分析：需要帮助的人这个主题是幼儿生活中常常 遇到的一件事情。所以我选择这个活动，让幼儿正确的了解 需要帮 助的人的过程。
2、之所以选择它，因为我发现幼儿年龄小，他不知道在日常生活中什么样的人才能需要我们的帮助，而且孩子们也很感兴 趣去学习一个正确的方式。二，说目标 目标定位：活动的目标，是贯穿于一个教育活动中的始终，对活动中起着主导作用。根据我们的礼仪课程和大班幼儿年龄的特点及实际情 况，我们确立认知，能力，情感，等方面的目标。1 1，知识与能力目标：幼儿愿意并且学会帮助弱势群体。2 2，情感与态度目标：培养幼儿良好的礼仪习惯。三，说重点和难点这个活动是礼仪活动，其中叁逃了语言领域和健康领域，社会领域等 方面的内容，但活动还是礼仪教育为主。通过教师的情景表演和短片 让幼儿清楚的知道看怎么样的人去帮助？怎么样帮助？帮
3、助时应该 说什么？帮助后说什么？帮助以后有什么感受？这些细节的问题是 这个活动的重点和难点！四，说准备根据教学需要，准备书，DVDDVD 播放，挂图，手绢，眼镜，图片。五，说教，学法1 1，情景演示法通过一开始的情景表演，让幼儿正确了解，需要帮助的人整 个过程。把幼儿的所有的注意力都吸引到了本堂课中，结合教师的转换变 成幼儿的亲身体验，这样可以使幼儿有很深记忆，并且掌握方式。能够在生活中运用得到。2 2，演示示范法表演观看后，让幼儿自己表演需要帮助的人的过程。学法：让幼儿通过自己演示或者小组合作的形式了解如何 需要 帮助的人的先后顺序。六，说过程（一）开始部分热身：唱歌，跳舞（3 3 分钟）导入：DVDDVD 播放，仔细观看图片，引出活动主题 需要帮助的人。（5 5分钟）（二）基础部分（15-2015-20 分钟）1,1,观看 DVDDVD 短片，想一想！问题，1 1短片中的小朋友是怎 么样帮助别人？2 2，需要帮助的人高兴吗？说什么？3 3，你遇到 这种情况怎么做的呢？2,2,通过回答问题让幼儿感受到怎样帮助别人。3,3,教师小结。4,4,1 1.幼儿观看短片中的礼仪三字经,仔细聆听两遍。2 2.教师一句一句教读,孩子跟着说一句一句点读。全体起立,跟着老师的动作在读一遍。（三）结束部分（5 5 分钟）集体朗诵礼仪三字经。阿米娜 大二班2013.12.52013.12.5