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1、-道德与法治八下第四单元崇尚法治精神道德与法治八下第四单元崇尚法治精神第八课第八课 维护公平正义维护公平正义第二课时第二课时 公平正义的守护公平正义的守护教案教案教学目标教学目标:1认识到公平离不开我们每个人的积极参与和不懈努力。面对不公平现象，能够采取合理合法的方式和手段谋求最大限度的公平。2认识到制度对于公平的重要性。3认识到守护正义不仅需要勇气，更需要讲究智慧；认识到司法公正的重要意义。4树立公平正义观念，自觉维护社会的公平正义。教学重点教学重点:理解坚守公平的原因以及如何坚守公平。教学难点教学难点:知道如何守护正义以及做一个有正义感的人。教学方法教学方法:自主学习法、合作探究法、教师点
2、拨教学过程：教学过程：一）情境导入 生成问题播放视频，导入新课：同学们，视频中一系列司法制度改革是为了什么.二）.自学解惑：学生自主学习教材 106112 页内容，找出书中相关知识点，并作上记号，完成下列问题：1.遇到不公平的行为时，我们要坚守，敢于对不公平说“不”，采用的方式和手.z.-段，谋求的公平，为营造一个公平的环境尽我们所能。2.是公民的基本德性。3.是捍卫社会公平正义的最后一道防线。4.是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。5、请你介绍一个正直正义的人并简要描述他的事迹。三）合作探究 生成能力有正义感的人其实就是正直的人，有正义感的人其实就是正直的人，他们立身做人堂堂正正，他
3、们立身做人堂堂正正，立得正行得稳，立得正行得稳，爱憎爱憎分明，正气凛然，正大光明，无私无畏。分明，正气凛然，正大光明，无私无畏。（1）维护正义，是每个公民的社会责任。我们应如何树立正义感，自觉抵制非正义行为（2）有人说：“正义的实现离不开法律的支持。”你是怎么理解这句话的四）合作探究，教师点拨【探究一】坚守公平活动一 个人维护公平学生阅读分享教材 P107“中学生在学校如何坚守公平”为主题的讨论会，探究：你认为维护公平应如何做.小结：(1)个人维护公平。面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。这样才能赢得他人的信赖与尊重，形成有利于我们健康成长的良好环境。.z.-(2
4、)遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场,敢于对不公平说“不”,采用合理合法的方式和手段,谋求最大限度的公平,努力营造一个公平的环境。活动二 制度保障公平你知道我国近年来实施了哪些保障公平的政策或制度吗这些制度有什么作用近年来,我国实施了下岗职工基本生活保障制度、失业保险制度、城市居民最低生活保 障制度、法律援助制 度、建立统一的城乡居民基本养老保险制度等等。我国这些相关制度和政策体现了正义,也正是这些正义的制度维护了社会的公平。小结:制度保障公平。对于立法而言,在规定权利义务、分配社会资源时,要公平地对待每个人,保障每个 人得到他应得的;对于 司 法而 言,在解决纠纷、化解矛盾时,要公平地对
5、待当事人,切实维护其合法权益。【探究二】守护正义活动三 个人守护正义学生阅读分享教材 P109 三位出租车司机的事例,探究:1.评价三名司机的行为,从中你学到了什么2.当我们自己或他人身处险境需要帮助时,你知道常用的电话号码有哪些吗小 结:个人守护正义。守护正义需要勇气和智慧,面对非正义行为,一方面要敢于斗争,相信正义必定战胜 邪恶;另一方面要讲究策略,寻找有效的方法,做到见义“智”为。活动四 司法维护正义.z.-我国司法制度规定,审判人员具有下列情形之一的,应当自行回避,当事人及其法定代理人也有权要求他们 回避:(1)、本案的当事人或者与当事人有直系血亲、三代以内旁系血亲及姻亲 关系的;(2
6、)、本人或者其近亲属与本案 有利害关系的;(3)、担任过本案的证人、鉴定人、勘验人、辩护人、诉讼代理人的;(4)、与本案的诉讼代理 人、辩 护人有夫妻、父母、子女或者同胞兄弟姐妹关系的;(5)、本人与本案当事人之间存在其他利害关系,可能影响案件 公正处理的。思考:我国为什么要制定审判员回避制度小结:(1)司法维护正义。司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。司法机关必须坚持以事实为根据,以法 律为准绳,严格遵循诉讼程序,平等对待当事人,确保司法过程和结果合法、公正。(2)为了实现司法正义,国家 积极推进以司法 公正为核心的司法改革,要求司法机关依法独立公正行使司法权,努力让人民群众在每一个司法
7、案件中感受到公平正义。五）归纳总结 提升能力六）板书设计七）达标测评 巩固新知.z.-1、第十二届全国人大第五次会议审议通过了中华人民共和国民法总则。该法第 184 条规定，因自愿实施紧急施救行为造成受助人损害的，求助人不承担民事责任，这一条款（A）A既要见义勇为，又要见义智为B有利于维护正义，匡正社会风气C不适用于自我保护能力弱的未成年人D体现了以保护生命第一原则2、近年来,我国建立了统一城乡居民基本养老保险制度,深化改革收入分配制度,全面深入推进义务教育均 衡发展政策,实施上述举措是因为正义的社会制度(D)A.能保证每个社会成员都自觉遵守社会规则B.能保证每个社会成员获得同等的利益C.有利
8、于实现绝对的公平D.有利于形成良好的社会秩序和和谐的社会生活3、公平正义，是雕刻在我们内心深处的价值坐标。它是中国共产党带领中国人民矢志不渝的崇高追求，是五千年中华文明积淀传承的精神基因。维护公平正义是国家的责任，也是我们每个人的责任。从个人的角度看，我们能为维护公平正义做些什么.1、要坚守公平。面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心待人处事。遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平。努力营造一个公平的环境。2 要守护正义。面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，做到见义“智”为。.z.