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1、20212021 年班主任工作体会年班主任工作体会班主任是一个班级的组织者，是班级劳动的执行者，是学生学习生活的代领者。一个班级的成功与否，与班主任劳动有着密不可分的关联。然而班主任劳动：多、杂、繁、重，要想做好，那非得有一定的要领与技能。下面谈一下我的劳动领会。第一、班主任得是个释家要想将班主任劳动看成是一份事业，而不是一份职业，这首先得充满对学生的爱，就像释家一样普渡众生，博爱仁德。这样学生才会乐于靠近你，真心地服从你的教诲。班主任的爱既有像伙伴般的友爱，又有慈母般的仁爱，更有严父般的关爱。不要鄙吝你的爱，赠人玫瑰，手有余香，支付终有回报。爱，是班主任劳动中的最要害、最重要、最核心的内容。
2、只因拥有对学生那份疼爱，你才会宁静地面对学生所犯的错误，才不会以为他（学生）给你找麻烦；只因拥有对学生那份关爱，才不会以为班主任劳动繁杂苦累，反而觉得有意思、有意义；只因拥有对学生的那份真执的爱，你才会想方设法创造性地开展劳动，为学生的本日认真，为学生的以后谋化未来。第二、班主任得是个法家一个班级没有优良的卫生环境，没有优良的秩序，在一个脏、乱、差的氛围中，还谈什么学习，讲什么育人。一个优良的班级文化的建立，离不开严明的纪律制度、严格的执行力度。木受绳则直，金就砺则利，不立端正，不成周遭。所以班主任还得是个法家。现举一例说明：刚进班的第一天，当我看到有的学生从后门或者没有拍门走进课堂来到我面前
3、报名时，我都坚毅地对他说：“请你出去，重新再进来一次”。在家长和同砚的诧异中，我又会和蔼地对他说：“同砚，欢迎你来到这个班，但请你从前门进来课堂”。于是，从后门进的同砚纷纷退了出去，郑重地从前门轻拍门三下，求教老师，得到准许后才进来课堂。后来听家长说，便是开学的第一件事，让我们觉得你挺严格的，连门都不能走错。交给你这样的老师，我们就放心了。在开学后不久，我随之与学生互助讨论建立了一套班级中有关学习、卫生等多方面的纪律制度及范例，并由学生自主举行治理。在执行历程中，并没有遇到太多的阻力，这一切的可能都与我开学细心地给他们上的那一课有关吧。同时，在通常处理学生的标题时，我也多时向学生阐明：老师对事
4、不对人，我处理你只对你所犯的错误作出处理，并不是针对你个别。处理只意味着对已往的终结，并不是给以后下了定论，处理标题的要害是在于让你明白你为什么错，是为了让我以后不再犯同类的错误，前事不忘，后事之师，以后还得为自己努力。让学生既感受到老师对标题处理的坚定，又让学生感觉到西席处理标题的良苦用心。第三、班主任得是个儒家面对学生所犯的错误及存在的心理等诸方面的标题，不妨学学儒家的中庸之道，执法应严，处理应宽，本着对学生认真的态度，不妨变通执行，抵达既使其明白到错误，又能改正错误，更可以进一步进步学生的明白，起到意想不到的效果。再举一例说明：本年，我班有个学生性格比较孤介，通常与别的同砚不合群，而且行
5、为习惯比较差，大错没有，小错不断，通常迟到早退，虽多些教诲起效不大，也难以走进其心灵，为此，我一直苦于无善接应对。后来渐渐地他的迟到次数累记抵达全班迟到早退最多的一位学生，为此，我找他发言，告诉他我要将他的有关环境向学校汇报，并告知他将受到的处罚。他当时，对我说，“我有这么多次了吗？我记得还差 2 次呀”我一听知道此中有戏，我就将学生每日的环境记载表逐个与他一起统计，面对终于，他先是哑言，然后嘴里小声叽咕：“转达就转达，有什么大不了的”这时我知道他点触动了，我就趁热打铁，对其讲述此中的利害，以及对以后的影响。他听着听着对我说，老师你能再给我一个机会吗？我保证以后改。这时，我对他讲，我一个别做不
6、了主，我必须征得同砚们的同意。随后，我在班级中事先做了一些劳动，央求同砚们给他一次机会。然后，让他在班级中果然阐述自己对标题的明白并发起要求同砚们给他一次机会。在同砚们渐渐举起手臂中，他堕泪了。后来他告诉在那一刻，他感受到了同砚们对他的体贴和恋慕，他后悔通常和同砚们没有很好相处。在征得同砚们的同意，我向同砚宣布给他留班察看一个月，保留对他的标题上报举行处理的权利。同时要求他在这一个月中不仅不能再犯同类的错误，而且得有重大立功表现。至于什么是重大立功表现，得由大众评判。在随后的一个月内，他不仅没有犯迟到等同类的错误，而且为了有重大的立功表现，更多的体贴团体，抢着帮别人值日，主动帮别人办理标题，在此历程中，竟渐渐赢得同砚的喜爱，他自己也领会到与人和睦相处的快乐。第四、班主任得是个道家道家思想的核心是无为，主张顺自然、因物性无为并不是什么也不为，而是主张为而不恃，是要以退为进、以曲责备、以柔胜刚。而从其积极物质方面讲，道家的无为是为了抵达更好的有为，乃至于无不为。在我们处理班级劳动中，也应做做道家，无为而治。