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1、巴巴迪迪 誊誊写写 一一篇篇 出出版版皱皱眉眉 歧歧途途 谨谨慎慎学习生字新词学习生字新词 巴迪写了一首诗，父母是巴迪写了一首诗，父母是怎么评价的？他有什么反应呢怎么评价的？他有什么反应呢？想一想：想一想：母亲一念完那首诗，眼睛发母亲一念完那首诗，眼睛发亮，兴奋地嚷着：亮，兴奋地嚷着：“巴迪，这是巴迪，这是你写的吗？多美的诗啊！精彩极你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！了！”她搂着我不住地赞扬。她搂着我不住地赞扬。读一读读一读：我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。我再也受不了了。我我再也受不了了。我冲冲出饭厅，出饭厅，跑跑进自进自 己的房间，己的房间，扑扑到床上
2、痛哭起来。到床上痛哭起来。读一读，比一比。读一读，比一比。读一读，比一比。读一读，比一比。（走）（走）（跑）（跑）（躺）（躺）巴迪成为作家后，是不是完巴迪成为作家后，是不是完全理解了父母的评价？全理解了父母的评价？议一议议一议我知道：我知道：一个作家，应该说生活中的每一个一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。的力量是灵感和创作的源泉。但是仅仅有这个是不全面的，它但是仅仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：需要有人时
3、常提醒你：“小心，注意，小心，注意，总结，提高。总结，提高。”我从心底里知道，我从心底里知道，“精彩极了精彩极了”也好，也好，“糟糕透了糟糕透了”也好，这两也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点个极端的断言有一个共同的出发点那就是爱。那就是爱。在生活中，你得到过哪些表扬在生活中，你得到过哪些表扬或批评呢或批评呢?学完本课后，你会怎学完本课后，你会怎样对待这些表扬和批评样对待这些表扬和批评?请联系自请联系自身实际说一说。身实际说一说。阳光是幸福的起点，阳光是幸福的起点，风雨是成长的伙伴。风雨是成长的伙伴。快乐地享受阳光，快乐地享受阳光，勇敢地接受风雨。勇敢地接受风雨。学会理解，懂得感恩。学会理
4、解，懂得感恩。让我们在温柔的呵护中成长，让我们在温柔的呵护中成长，让我们在严厉的批评中茁壮。让我们在严厉的批评中茁壮。反思文本，内化情感反思文本，内化情感回忆在生活中感悟到过哪些不同的爱？回忆在生活中感悟到过哪些不同的爱？慈祥慈祥的爱、的爱、鼓励鼓励的爱、的爱、宽容宽容的爱、的爱、深沉深沉的爱、的爱、期待期待的爱、的爱、严厉严厉的爱、的爱、“恨铁不成钢恨铁不成钢”的爱的爱课外延伸：课外延伸：课外延伸：课外延伸：（1 1）背诵自己喜欢的句子和段落。）背诵自己喜欢的句子和段落。）背诵自己喜欢的句子和段落。）背诵自己喜欢的句子和段落。（2 2）回家把这个故事讲给自己的父母听，）回家把这个故事讲给自己的父母听，）回家把这个故事讲给自己的父母听，）回家把这个故事讲给自己的父母听，并把自己的感受写在日记中。并把自己的感受写在日记中。并把自己的感受写在日记中。并把自己的感受写在日记中。