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1、2018 年春季学期二年级第二册音乐教学总结小学二年级的学生都很年轻，而且爱玩，这是他们这个时候的天性抓住他们的这一特点，让他们尝试在音乐中学习玩乐的过程，并爱上它音乐，让音乐成为他们的好朋友。所以，在教室里教书，我安排了四个学习环节：听、唱、演、画。这四个联系是紧密联系和相互关联的。总结如下：1、仔细听音乐是听觉的艺术。在学习音乐的过程中，我们首先要学会用耳朵听。我很高兴我们的音乐课尤其如此。人民版的教材也只是为了欣赏这一部分，意思目的是让学生初步学会欣赏音乐，感受音乐，体验音乐。所以，在互联网上在听这部分知识时，我会问一些问题在听之前，比如听这部分音乐的时候等等，孩子们，你们在想什么，你们
2、看到了什么你感觉怎么样。然而在那之后，请闭上眼睛仔细听，然后你的想象力在飞翔。在答案的最后在这个过程中，我提倡赏识教育，只要学生会说话，能顺应音乐情境，哪条路我要赞美他们，鼓励他们加油，哪怕是一场灾难声音。所以学生们都在上新欣赏时，课堂纪律也是非常活跃的喜欢回答问题。2、尽情歌唱我在这里说的是用我自己的感情唱歌。它是不适合小学二年级学生告诉学生如何唱歌和如何练习。如果方法太简单很多，孩子们会学到更多而且会厌倦唱歌，所以每次我都要求同学们用最好的声音，最自然的声音最好的办法是有声地唱歌。学生们很快就会唱歌了说真的。当然，上了两年小学一年级的学生很难用英语表达一首歌完全的情感，至少在社会上是这样这
3、是不可能经历的。因此，这需要正确的教师指导。因此，如何引导学生在课堂上唱歌、抒发情感唱歌最重要的是唱歌一个重要的问题。我的方法是用情节来刺激学生的情感。就像歌里唱的一样在“小红帽”课上，我一点也没听音乐一开始，但讲故事，努力表现得很精彩，只有当学生认真听的时候，他们的感受才会跟着来，你为他们感到难过伤心，你喜欢他。没必要告诉他们这首歌应该怎么唱表达情感，学生自然会是最好的。3、像歌一样的画面艺术是相互联系的。歌里有画，歌里有歌这幅画。以绘画的形式演唱当它出来时，音乐有它的颜色。对于孩子们来说，这是如此有趣又神奇这是迟早的事。他们不仅会唱歌和听音乐，而且也可以直观地看到音乐它展示了学生的思维，给
4、了他们广阔的想象力，更像是他们是对的我对音乐的兴趣。所以，当学生们递给我一些可爱的画，我的心澎湃只有爱！虽然我还是第一次当初中音乐老师，那里还有很多缺点，比如，音乐理论知识的渗透不深够了，唱歌只注重感情，还有很多细节我已经掌握了，但我相信我会做好的。4今后应采取的措施在课堂教学中，虽然有预设教学目标和详细流程，但是，学生不可能按照老师的要求回答对教师提出了新的要求及时有效地对学生的答案进行评价灵活的教学方法是我今后教学的主要任务此外，在制定教学目标和教学方法上困难，与学生结合是必要的除了客厅的气氛，学生们还应该诚实适当参与音乐活动，学生可以尽情享受音乐和保持他们的兴趣这些都是我今后的努力和改进。