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幼儿园大班社会图书区里静悄悄活动幼儿园大班社会图书区里静悄悄活动反思反思自从班上建立图书角后，在家园的共同努力下，收集了不少符合中班幼儿阅读特点的图书，很是吸引了小朋友们的眼球，都比较喜欢。但通过一段时间后出现了一些问题：一、看书时，总有些小朋友跑过来告状，说某某小朋友把书弄破了;二、看书时太吵，有些小朋友边玩边看书;三、进区时，总是有些小朋友堵在区域门口;四、每次看完书后，书总是放得乱七八糟的。针对这些问题我进行了反思，有了些结论：一是小朋友们不懂得如何爱护书，容易把书弄坏;二、图书形式单一，幼儿阅读不久;三、没有区域规则。为了达到图书角的活动目的，切实培养幼儿喜欢图书，促进幼儿责任心、自主性、口语表达、交往能力、创造力和想象力的发展，我与幼儿一起制定图书角规则：一、看书时;要轻轻翻书。二，看书时，要保持安静;三、取物一定要有秩序。人多的时候，取物必须按顺序取用，培养幼儿按一定方向按序取物，不一窝蜂似的推、拉、挤、抢，减少取物时的安全隐患，培养自觉排队的.行为习惯。四、从那里拿的东西放回哪里。取物时注意观察自己是从那个位置取的书，以及书的封面特点、大小等，便于活动结束时东西要按序放回原处。有了规则后，有些小朋友也慢慢有了意识，进区时自觉排队，也会爱护书，但还是没有达到图书角的目的。不过我会继续指导幼儿，让我班的图书角越来越好。