《浙美版二上美术教学计划(浙美版三年级下册教学计划（共7篇）).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙美版二上美术教学计划(浙美版三年级下册教学计划（共7篇）).docx（28页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、浙美版二上美术教学计划(浙美版三年级下册教学计划（共7篇）)第1篇：浙美版三级下册美术教学计划浙美版三年级下册美术教学计划教案一、教材分析造型表现：初步认识形、色与机理等美术语言， 浙美版三年级美术教学计划学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物， 激发丰富的想象力与创造愿望。 浙美版三年级美术教学计划设计应用：学习浙美版三年级美术教学计划对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。欣赏评述：观赏自然和各种美术作品的形、色与质感， 能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感
2、受。综合探索：采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。 二、学情分析：三年级的学生的自力更生能力有所提高， 但娇生惯养的习性， 还是养成了他们对事物的依赖感，遇到困难不敢挑战自己，动不动就要请学生、老师、家长帮忙，自己就看着不做，甚至去玩或做其他事情，懒惰成性。同一个班中， 学生在幼儿园所授教育不同、家长管教不同， 也产生不同素质的学生。有的学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，绘画技能娴熟，但在画 面组织上不够理想，有的学生敢表现自己想表现的内容，但苦于绘画技能落后，在几学年学习绘画技能中， 也有所提高； 有的学生学习兴趣浓厚， 但在课堂
3、气氛 中过与活跃，甚至不能自控，想学又不会就出现了爱讲空话的情况。由于有了大部分的以上三种学生学习情况，学生在知识掌握上也层次不均，有的绘画技能好，有的工艺水平高，有的在欣赏能力上分析能力强，能说会道。三、学期目标1、了解彩灯艺术，学习制作彩灯。2、了解设计与生活的关系，学习设计、手绘台灯。 3、巧用折剪法进行创作。4、进行人物表情和动作的造型，学习粉印版画的创作人物动态和劳动的场景。 5、造型能力、动手能力，空间想象力的进一步培养和提高。 6、学习对眼睛和图形进行创意联想并绘画表现。 7、设计门票和班报。8、和同学合作，用活字印刷的原理制作字模，印制成组合词句。 9、用泼墨游戏和浸染技法表现
4、一个远近不同的山水画面。 四、教学措施：、多给学生欣赏优秀美术作品， 开阔视野， 在平时教学中针对不同性质的学生进行的“玩”中各种想象画训练，各种不同美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力，对自己美术能力充满信心。、学习时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，以提高绘画进度，培养学生大胆作画的能力和敢画、敢做的决心。、结合学生各自不同表现， 多让学生采取自己喜欢的方式表达美术带给他们的感觉，经过通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物， 激发丰富的想象力与创造愿望。 五、教学进度表周次日期1 2 3教学安排 预备周课时第一课灯彩辉映第二课台灯造型设计第三课巧折巧剪第
5、四课绿色家园2 24第五课生动的表情第六课我们爱劳动25 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18第七课爷爷奶奶第八课我家的厨房2 清明节放假 3 天2 2第九课眼睛的创想第十课图形的联想劳动节放假 3 天 第十一课门票设计整理课2 2 2 2 2 2第十二课班级小报第十三课活字印刷 第十四课小陀螺，转呀转第十五课小小建筑师整理课第十六课奇石整理课第十七课会说话的石头第十八课山外有山整理课第十九课南宋官窑端午节放假一天美术期末检测期末检测第2篇：浙美版三级下册美术教学计划范本浙美版三年级下册美术教学计划范文三年级的学生的自力更生能力有所提高，但娇生惯养的习性，还是养
6、成了他们对事物的依赖感，遇到困难不敢挑战自己，动不动就要请学生、老师、家长帮忙，自己就看着不做，甚至去玩或做其他事情，懒惰成性。同一个班中，学生在幼儿园所授教育不同、家长管教不同，也产生不同素质的学生。有的学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，绘画技能娴熟，但在画面组织上不够理想，有的学生敢表现自己想表现的内容，但苦于绘画技能落后，在几学年学习绘画技能中，也有所提高；有的学生学习兴趣浓厚，但在课堂气氛中过与活跃，甚至不能自控，想学又不会就出现了爱讲空话的情况。由于有了大部分的以上三种学生学习情况，学生在知识掌握上也层次不均，有的绘画技能好，有的工艺水平高，有的在欣赏能力上分析能力强，能说会道。
7、二、教材分析造型表现：初步认识形、色与机理等美术语言，浙美版三年级美术教学计划学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。浙美版三年级美术教学计划设计应用：学习浙美版三年级美术教学计划对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。欣赏评述：观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。综合探索：采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。三、学期目标1、掌握简单的
8、图案的设计方法，能根据自然形象进行团的设计。2、能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然景象，生活情境及自己的情感体验。3、学习漫画的创作方法，能画出简单的漫画形象。4、进行泥塑教学，培养造型能力。5、进行自然美和艺术美的欣赏，提高欣赏应用能力。第3篇：新浙美版三级美术下册教学计划附教学进度表新浙美版三年级美术下册教学计划附教学进度表第二学期 三年级(1)班美术学科姓名 学生情况分析三年级的学生的自力更生能力有所提高，但娇生惯养的习性，还是养成了他们对事物的依赖感，遇到困难不敢挑战自己，动不动就要请学生、老师、家长帮忙，自己就看着不做，甚至去玩或做其他事情，懒惰成性。同一个班中，有的学生想象力丰
9、富、大胆，敢表现自己想法，绘画技能娴熟，但在画面组织上不够理想，有的学生敢表现自己想表现的内容，但苦于绘画技能落后，在几学年学习绘画技能中，也有所提高；有的学生学习兴趣浓厚，但在课堂气氛中过于活跃，甚至不能自控，想学又不会就出现了爱讲空话的情况。由于有了大部分的以上三种学生学习情况，学生在知识掌握上也层次不均，有的绘画技能好，有的工艺水平高，有的在欣赏能力上分析能力强，能说会道。教材分析造型表现：初步认识形、色与机理等美术语言，浙美版三年级美术教学计划学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。设计应用：学习浙美版三
10、年级美术教学计划对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。欣赏评述：观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。 综合探索：采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。教学目标1、掌握简单的图案的设计方法，能根据自然形象进行团的设计。2、能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然景象，生活情境及自己的情感体验。3、学习漫画的创作方法，能画出简单的漫画形象。4、进行泥塑教学，培养造型能力。5、进行自然美和艺术美的欣赏，提高欣赏应用能力。6、
11、图案的设计（适度的夸张和概括），图案具有美感。7、绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力。8、造型能力、动手能力，空间想象力的进一步培养和提高。采取的具体措施1、多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中针对不同性质的学生进行的“玩”中各种想象画训练，各种不同美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力，对自己美术能力充满信心。2、学习时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，以提高绘画进度，培养学生大胆作画的能力和敢画、敢做的决心。3、结合学生各自不同表现，多让学生采取自己喜欢的方式表达美术带给他们的感觉，经过通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的
12、想象力与创造愿望。教学 进 度 安 排 表周 次日 期教学内容课时备注准备2课时 灯彩辉映2课时台灯造型设计、巧折巧剪2课时绿色家园2课时生动的表情、我们爱劳动2课时爷爷奶奶1课时我家的厨房2课时眼睛的创想、图形的联想2课时门票设计、班级小报1课时活字印刷2课时小陀螺，转呀转2课时小小建筑师2课时 奇石2课时会说话的石头2课时山外有山2课时南宋官窑1课时期末测试第4篇：人美版三级美术下册教学计划人美版三年级美术下册教学计划三年级美术教学计划一、基本情况本班共有45名学生，其中男生28名，女生17名。学生热爱美术，自信心较强，创造力也较强，爱好生活，好奇心强。三年级学生已经初步认识形、色与肌理等
13、美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材得效果，能通过瞧瞧、画画、做做等方法表现，有一定得色彩基础，对美术也有着浓厚得兴趣，但还缺乏想象力与创造精神。 二、教材分析本教材以促进学生人格全面发展为出发点，以学生必备得美术知识与技能为基础，注意贴近学生得学校生活与社会生活，力图做到富有情趣与启发性。本册共有18课，其中绘画课有：4、我们得社区1、恐龙世界 2、画中得线条3、会动得线条 11、彩墨游戏 （一）5、大嘴怪 10、中国龙 9、橙色得画10、绿色与紫色得画。手工课有：13、卵石动物造型 6、威武得盾牌7、会变得盒子8、有趣得蛋壳造型12、彩墨游戏（二）14、变垃圾为宝。综合练习：15、鸳鸯
14、莲瓣纹金碗16、剪纸动物17、半坡彩陶纹饰18、城墙故事。三、课程标准教师读本对第六册美术教材得要求：1、运用立体图形组合表现景与物。2、用记忆画得形式表现自己熟悉得人与物，认识间色 。3、用生活中得废料制作立体图形。人美版三年级美术下册教学计划4、用彩墨材料制作画面，继续学习彩墨画。5、选用简便得材料，采用剪、贴、拼等方法制作简单得立体模型。6、学习剪纸。 四、教学目得、任务：1、欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱得作品进行简单得评价。2、通过启发联想训练学生得创造性思维能力，培养良好得观察习惯与观察能力。3、学习简单立体物得表现方法，学习色彩表现方法，进行与自己生活切近得设计与制作。4、引导学
15、生进一步体验周围生活与大自然得美感，激发学生美术表现与美术创造得欲望。 五、教学目标1、学生能运用立体图形得组合表现景与物；用记忆画得形式表现自己熟悉得人与物；运用间色进行绘画；用立体材料粘画，学习彩墨画；选用简单得材料，采用剪、贴、拼等方法制作简单得立体模型。2、学生应自主、主动、合作、探究、生动活泼得学习，自觉得培养创新经省与美术实践能力，通过学习美术提高生活质量。 六、教学重点、难点培养学生动手操作得内容，锻炼学生得操作能力与设计、想象能力。促进人格全面发展，自觉得培养创新精神与美术实践能力。七、教学措施、多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中针对不人美版三年级美术下册教学计划
16、同性质得学生进行得“玩”中各种想象画训练，各种不同美术知识技能渗透，以提高学生作品得表现力，对自己美术能力充满信心。、学习时，要求学生在绘画创作时直接作画,培养学生大胆作画得能力与敢画、敢做得决心。、结合班级情况与学生各自不同表现，多让学生采取自己喜欢得方式表达美术带给她们得感觉，经过通过瞧瞧、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想得事物，激发丰富得想象力与创造愿望。: 八、教学进度表三年级美术进度表周次教学内容节次备注 1恐龙世界1+(1) 2画中得线条1+(1) 3会动得线条1+(1) 4我们得社区1+(1) 5大嘴怪1清明节 6威武得盾牌1+(1) 7会变得盒子1+(1) 8有趣得蛋壳造
17、型1劳动节 9橙色得画1+(1) 10绿色与紫色得画1 11彩墨游戏（一）1+(1) 12彩墨游戏（二）1+(1)人美版三年级美术下册教学计划13卵石动物造型剪纸动物1+1 14变垃圾为宝半坡彩陶纹饰1+1 15鸳鸯莲瓣纹金碗城墙故事1+1 16复习备考端午节 17终考第5篇：人美版三级美术下册教学计划三年级美术教学计划一、基本情况本班共有45名学生，其中男生28名，女生17名。学生热爱美术，自信心较强，创造力也较强，爱好生活，好奇心强。三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣
18、，但还缺乏想象力和创造精神。二、教材分析本教材以促进学生人格全面发展为出发点，以学生必备的美术知识与技能为基础，注意贴近学生的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。本册共有18课，其中绘画课有：4、我们的社区1、恐龙世界2、画中的线条3、会动的线条11、彩墨游戏（一）5、大嘴怪10、中国龙9、橙色的画10、绿色和紫色的画。手工课有：13、卵石动物造型6、威武的盾牌7、会变的盒子8、有趣的蛋壳造型12、彩墨游戏（二）14、变垃圾为宝。综合练习：15、鸳鸯莲瓣纹金碗16、剪纸动物17、半坡彩陶纹饰18、城墙故事。三、课程标准教师读本对第六册美术教材的要求： 1、运用立体图形组合表现景和物。
19、2、用记忆画的形式表现自己熟悉的人和物，认识间色。3、用生活中的废料制作立体图形。4、用彩墨材料制作画面，继续学习彩墨画。5、选用简便的材料，采用剪、贴、拼等方法制作简单的立体模型。 6、学习剪纸。1 / 4四、教学目的、任务：1、欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。五、教学目标1、学生能运用立体图形的组合表现景和物；用记忆画的形式表现自己熟悉的人和
20、物；运用间色进行绘画；用立体材料粘画，学习彩墨画；选用简单的材料，采用剪、贴、拼等方法制作简单的立体模型。2、学生应自主、主动、合作、探究、生动活泼的学习，自觉的培养创新经省和美术实践能力，通过学习美术提高生活质量。六、教学重点、难点培养学生动手操作的内容，锻炼学生的操作能力和设计、想象能力。 促进人格全面发展，自觉的培养创新精神和美术实践能力。 七、教学措施、多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中针对不同性质的学生进行的“玩”中各种想象画训练，各种不同美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力，对自己美术能力充满信心。、学习时，要求学生在绘画创作时直接作画,培养学生大胆作画的能力和敢
21、画、敢做的决心。2 / 4、结合班级情况与学生各自不同表现，多让学生采取自己喜欢的方式表达美术带给他们的感觉，经过通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。: 八、教学进度表 三年级美术进度表周次教学内容节次备注1恐龙世界1+(1) 2画中的线条1+(1) 3会动的线条1+(1) 4我们的社区 5大嘴怪 6威武的盾牌 7会变的盒子 8有趣的蛋壳造型 9橙色的画 10绿色和紫色的画 11彩墨游戏（一） 12彩墨游戏（二）13卵石动物造型剪纸动物 14变垃圾为xx半坡彩陶纹饰 15鸳鸯莲瓣纹金碗城墙故事 16复习备考3 / 417终考1+(1) 1 1+(
22、1) 1+(1) 1 1+(1) 1 1+(1) 1+(1) 1+1 1+1 1+1清明节劳动节端午节4 / 4第6篇：人美版三级美术下册教学计划人美版三年级美术下册教学计划一、基本情况本班共有45名学生，其中男生28名，女生17名。学生热爱美术，自信心较强，创造力也较强，爱好生活，好奇心强。三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。二、教材分析本教材以促进学生人格全面发展为出发点，以学生必备的美术知识与技能为基础，注意贴近学生的学校生活和社会生活，力
23、图做到富有情趣和启发性。本册共有18课，其中绘画课有：4、我们的社区1、恐龙世界2、画中的线条3、会动的线条11、彩墨游戏（一）5、大嘴怪10、中国龙9、橙色的画10、绿色和紫色的画。手工课有：13、卵石动物造型6、威武的盾牌7、会变的盒子8、有趣的蛋壳造型12、彩墨游戏（二）14、变垃圾为宝。综合练习：15、鸳鸯莲瓣纹金碗16、剪纸动物17、半坡彩陶纹饰18、城墙故事。三、课程标准教师读本对第六册美术教材的要求： 1、运用立体图形组合表现景和物。2、用记忆画的形式表现自己熟悉的人和物，认识间色。 3、用生活中的废料制作立体图形。 1/4 4、用彩墨材料制作画面，继续学习彩墨画。5、选用简便的
24、材料，采用剪、贴、拼等方法制作简单的立体模型。1 / 46、学习剪纸。 四、教学目的、任务：1、欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。五、教学目标1、学生能运用立体图形的组合表现景和物；用记忆画的形式表现自己熟悉的人和物；运用间色进行绘画；用立体材料粘画，学习彩墨画；选用简单的材料，采用剪、贴、拼等方法制作简单的立体模型。2、学生应自主、主动、合作、探
25、究、生动活泼的学习，自觉的培养创新经省和美术实践能力，通过学习美术提高生活质量。六、教学重点、难点培养学生动手操作的内容，锻炼学生的操作能力和设计、想象能力。 促进人格全面发展，自觉的培养创新精神和美术实践能力。 七、教学措施、多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中针对不 2/4 同性质的学生进行的“玩”中各种想象画训练，各种不同美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力，对自己美术能力充满信心。2 / 4、学习时，要求学生在绘画创作时直接作画,培养学生大胆作画的能力和敢画、敢做的决心。、结合班级情况与学生各自不同表现，多让学生采取自己喜欢的方式表达美术带给他们的感觉，经过通过看看、画
26、画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。: 八、教学进度表 3/4 三年级美术进度表周次教学内容节次备注1恐龙世界1+(1) 2画中的线条1+(1) 3会动的线条1+(1) 4我们的社区 5大嘴怪 6威武的盾牌 7会变的盒子 8有趣的蛋壳造型 9橙色的画 10绿色和紫色的画 11彩墨游戏（一） 12彩墨游戏（二）13卵石动物造型剪纸动物 14变垃圾为宝半坡彩陶纹饰3 / 415鸳鸯莲瓣纹金碗城墙故事 16复习备考 17终考 4/41+(1) 1 1+(1) 1+(1) 1 1+(1) 1 1+(1) 1+(1) 1+1 1+1 1+1清明节劳动节端午节4 / 4
27、第7篇：人美版三级下册美术教学计划人美版三年级下册美术教学计划三亚市第七小学 林静一、学生概况本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强，大部分学生能较好地表现平面形象，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；而对立体造型的感知由于起步较晚，稍有欠缺，尤其对物体的空间认识尚有不足。二、教学目的、要求 （一）总目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情
28、感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。（二）各学习领域目标 1、造型表现学习领域初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创造愿望。2、设计应用学习领域学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区别。3、欣赏评述学习领域观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。4、综合探索学习
29、领域 彩造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图。三、教材分析 （一）教学重点1、学习色彩的对比与谐调等色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用。 2、能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物，表达自己的情感。3、用各种纸盒、纸杯及其它塑造材料，制作简单的立体或半立体造型。 （二）教学难点1、利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。 2、欣赏情节性比较强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点。 3、用水粉、水彩颜料表现周围的事物，表达自己的兴趣与愿望。4、运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒，纤
30、维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。四、教学措施1、应将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。2、应利用多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。3、采用多种办法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。通过综合学习和探究学习，引导学
31、生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，培养学生的创新意识与解决问题的能力。 4、教师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。浙美版小学美术三年级下册教学计划浙美版三年级下册美术教学计划（共10篇）浙美版美术五年级下册教学计划浙美版三年级美术上册教学计划浙美版四年级下册美术教学计划（共7篇）本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第28页 共28页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页