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1、食人鱼（中国商报1月7日报道）最近，国内媒体有关“食人鱼”的报道使人们对“生物入侵”这一概念有了深刻的认识。美国目前每年要为“生物入侵”损失1370亿美元。印度、南非每年因生物入侵造成的经济损失分别为1300亿美元和800亿美元。而中国每年几个外来入侵物种造成的经济损失就达600亿元人民币。生生 物物 入入 侵侵 者者生字词生字词失衡(hng)劫掠（jil）栖息(q)藩篱(fn）)归咎(ji)在劫难逃(ji)五彩斑斓（bnln）啸聚山林（xio）束手无策(c)物竞天择（jng）无动于衷（zhng）词语积累归咎：归罪。在劫难逃：命中注定要遭受祸害，逃也逃不脱。现在借指坏事情一定要发生，要避免也避
2、免不了。五彩斑斓：颜色繁多，灿烂美丽。束手无策：遇到问题，如同手被捆住一般，毫无办法。策，办法。无动于衷：心里一点不受感动，一点也不动心。衷，内心。用自己的话说一说“入侵”和“生物入侵者”的含义。本文除了告诉我们什么叫生物入侵者，还讲了哪些内容?说说本文是按照什么顺序来写的？文中用了哪些说明方法，是从文中找出相关语句，说说它们的表达效果。快速阅读并完成下列作业研读课文，品味语言研读课文，品味语言根据课文的内容，你知道生物迁移的根据课文的内容，你知道生物迁移的 途径有哪些吗？途径有哪些吗？作者在说明的过程中主要运用了什么方法？作者在说明的过程中主要运用了什么方法？迁迁 移移 途途 径径自然途径自
3、然途径人为因素人为因素举例子：使文章更具有说服力举例子：使文章更具有说服力。打比方：语言更形象，富有情趣。打比方：语言更形象，富有情趣。“生物入侵者生物入侵者”对被危害的物种以及物种的多样性构对被危害的物种以及物种的多样性构成极大威胁。成极大威胁。（方法：找出中心句）（方法：找出中心句）承上启下。第六自然段。承上启下。第六自然段。列数字、举例子列数字、举例子二、阅读课文第四自然段，回答下列问题。二、阅读课文第四自然段，回答下列问题。1、请概括这段文字说明的中心。、请概括这段文字说明的中心。2、本段的第一句话起什么作用？文中还有其他段落的、本段的第一句话起什么作用？文中还有其他段落的作用和它相同
4、吗？作用和它相同吗？3、这段文字主要运用了哪些说明方法？、这段文字主要运用了哪些说明方法？4、这段文字的结构是怎样的？、这段文字的结构是怎样的？总分总分图片欣赏红蚂蚁红蚂蚁斑斑 贝贝天牛天牛亚洲天牛亚洲天牛 分布于中国，分布于中国，日本等地的森日本等地的森林中，幼虫通林中，幼虫通过寄附在木厢过寄附在木厢和其它木质保和其它木质保装材料上，大装材料上，大规模的进入美规模的进入美国国天牛对树木的天牛对树木的破坏极强每年破坏极强每年天牛仅在纽约天牛仅在纽约所造成的经济所造成的经济损失达损失达500万万美元。美元。图片欣赏棕棕 树树 蛇蛇你说我说，各抒己见你说我说，各抒己见 一部分人认为，经过一部分人认
5、为，经过“物竞天择物竞天择”，可，可以制约以制约“生物入侵者生物入侵者”的危害，达到新的危害，达到新的生态平衡。的生态平衡。另一部分人认为，听任另一部分人认为，听任“生物入侵者生物入侵者”自自由发展会给当地生态和人类生活造成严由发展会给当地生态和人类生活造成严重危害。重危害。课文结构引出话题：介绍什么是生物入侵者(1 段)摆出现象：(2 段)生物人侵的原因、危害：(3-6 段)揭示态度：(7 段)采取措施：(8 段)什么叫什么叫“生物入侵生物入侵者者”介绍介绍“生物入侵者生物入侵者”给人类带给人类带来的危害和对生态环境的破坏来的危害和对生态环境的破坏作用作用“生物入侵者生物入侵者”入侵的入侵的途径和增多的原因途径和增多的原因生物学和生态学界生物学和生态学界的两种不同态度的两种不同态度世界各国都在采世界各国都在采取相应的措施取相应的措施逻辑顺序逻辑顺序这是一篇关于生态问题的说明文。它向我们说明了什么是生物入侵以及生物入侵带来的巨大危害，促使我们对这一特殊的生态现象高度警觉。我们学习这篇课文不仅要获得一定的生态知识，还要培养我们对社会的责任感。另外，这篇课文结构严谨，层次分明，运用了列数字、举例子、打比方等说明方法，为我们写作说明文提供了借鉴。