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1、第三节水资源第三节水资源知识点一知识点二知识点一时空分布不均1.水资源概况(1)概念:通常把地球上的淡水资源称为水资源。名师点拨水资源有广义与狭义之分:广义的水资源是指能够直接或间接使用的各种水和水中物质,即凡是对人类活动具有使用价值和经济价值的水体的统称;狭义的水资源指在一定技术条件下能被人类利用的各种淡水资源。知识点一知识点二(2)储存形式:河流水和淡水湖泊水是我国主要的淡水资源。河湖的分布、水量的大小,影响着人们的生活和生产。名师点拨水资源是有限的如上图所示,水资源的这种构成情况说明,在目前的经济技术条件下,人类可以直接利用的淡水资源即河流水、淡水湖泊水和浅层地下水是十分有限的。(3)水
2、资源多少的标志:一个国家河流径流量的大小。知识点一知识点二2.我国水资源的分布(1)空间分布中国主要河流径流量分布示意知识点一知识点二特点:从空间分布看,我国水资源南丰北缺。大致以长江流域北界为界,南方水资源占全国的80%以上,北方不足20%。影响及评价:南北方农业土地利用方式差异明显,南方以水田为主,北方以旱地为主;北方平原广阔,耕地面积大,人口密集,人均水资源量少,更加剧了缺水的状况,特别是华北和西北地区,缺水最为严重。在西北干旱地区,水资源的不足更是制约社会经济发展的瓶颈。误区警示我国缺水最严重的地区是华北地区。不要误认为缺水最严重的是西北地区,虽然西北地区的典型自然地理特征是干旱,但是
3、否严重缺水还要考虑对水资源需求量的多少。知识点一知识点二(2)时间分布北京年降水量的变化(19512010年)知识点一知识点二特点:从季节分配看,夏秋季我国大部分地区降水丰沛,河流处于丰水期,水资源较为丰富;冬春季降水少,河流处于枯水期,水资源相对不足。从年际变化看,我国降水的年际变化大,河流流量的年际变化也较大,有时会出现连续几年丰水或连续几年枯水的情况。影响及评价:我国降水和径流的季节、年际变化大,是造成水旱灾害频繁、农业生产不稳定的主要原因。知识点一知识点二拓展延伸气候因素与水资源为了挖掘水资源潜力,需要了解气候因素对水资源量及其利用的影响。而影响地表水资源量的气候因素,主要是降水、气温
4、和蒸发。(1)降水的影响:大气降水是地表水资源的主要来源,在一定程度上能反映水资源的丰枯状况。如我国降水量从东南向西北的变化趋势,与径流量的变化趋势基本一致。(2)气温的影响:高山冰川和积雪融水量是地表水资源的另一来源。高山冰雪融水量主要的季节分配特点是水量与热量同步,径流量与当地气温关系密切,径流主要集中在高温期的7、8月份。如我国塔里木河的流量在7、8月份最多。(3)蒸发的影响:对于多年平均情况,径流量为降水量与地面蒸发量之差。降水量一定时,地面蒸发量越大,径流量越小;地面蒸发量越小,径流量越大。知识点一知识点二知识点二合理利用与保护水资源1.解决水资源时间分配不均的措施解决水资源季节变化
5、大的措施之一是兴建水库。水库可以在河流洪水期蓄水、枯水期放水,从而调节河流水量的时间变化。例如,三峡工程和小浪底水利枢纽建成以后,对长江和黄河的防洪以及水资源调配发挥了重要作用。知识点一知识点二2.解决水资源空间分布不均的措施解决水资源地区分布不均的有效办法之一是跨流域调水。把水资源较丰富流域的水调至水资源紧缺的流域,可以弥补缺水地区的用水不足。为了缓解北方地区严重缺水的状况,我国正在实施南水北调工程。该工程分东、中、西三条调水线路,把长江流域丰富的水资源调到华北和西北地区。此外,还有引滦入津、引黄入晋等跨流域调水工程。误区警示实施南水北调工程后,如果浪费、污染现象不加以改善,我国华北地区依然
6、会出现缺水现象。不能认为南水北调工程是一劳永逸的工程,更不能认为该工程能彻底解决华北地区的缺水问题。要解决华北地区的缺水状况,还应该从节约用水、防治水污染、提高水资源利用效率等方面努力。知识点一知识点二3.水资源利用中存在的问题和解决措施 4.国家政策中华人民共和国水法中明确提出建设节水型社会,要求在生产和生活中节约用水,防治水污染。从某种意义上说,节水比调水更重要。提升点二提升点一提升点三提升点四提升点一我国水资源时空分布与降水量的关系1.图示我国水资源的地区分布与降水量地区分布的关系降水量从东南沿海向西北内陆递减河流径流状况东南部河湖多,西北部河湖少水资源南丰北缺2.图示我国水资源时间分布
7、与降水量时间变化的关系降水量夏秋多、冬春少,年际变化大河流径流量夏秋丰、冬春枯,年际变化大水资源夏秋多、冬春少,年际变化大提升点二提升点一提升点三提升点四提升点二图解我国的水资源问题、成因及解决措施提升点二提升点一提升点三提升点四提升点三表解我国的南水北调工程 提升点二提升点一提升点三提升点四提升点二提升点一提升点三提升点四提升点四生产和生活中常见的一些节水方法 P7677活动说出我国水资源时空分布不均对社会经济发展的影响1.空间时间(季节)时间(年际)2.提示:资料一、二可以从农业生产受到的影响分析,资料三可以从工业发展、生活用水分析。P8182活动开展一次用水调查活动,提出节水建议和计划1.略。2.略。提示:关注学生从身边社区和家庭中发现问题、分析问题和解决问题的实践能力,重在培养学生科学的资源观及资源保护意识。教材的表格为学生进行家乡水资源利用和家庭用水调查提供参考。