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1、表内乘法（二）7的乘法口诀(2)一、快乐复习，引入新知一、快乐复习，引入新知一六得六二六十二三六十八 四六二十四 五六三十六六三十六一一得一一二得二一三得三一四得四一五得五二二得四二三得六二四得八二五一十三三得九三四十二三五十五四四十六四五二十 五五二十五同学们，你们还记得同学们，你们还记得1至至6的乘法口诀吗？让我们一的乘法口诀吗？让我们一起复习一下吧！起复习一下吧！17214321771414721二、探究规律，获取方法二、探究规律，获取方法77721（一）创设情境，激发兴趣（一）创设情境，激发兴趣（二）引导探究，寻找规律（二）引导探究，寻找规律1个个7是（是（）72个个7是（是（）143
2、个个7是（是（）211串糖葫芦有几个果子？串糖葫芦有几个果子？2串糖葫芦有几个果子？你串糖葫芦有几个果子？你是怎么算出来的？是怎么算出来的？3串糖葫芦有几个果子？串糖葫芦有几个果子？你又是怎么算出来的？你又是怎么算出来的？哪种方法简便？哪种方法简便？用自己喜欢的方法迅速计算出用自己喜欢的方法迅速计算出4串串糖葫芦、糖葫芦、5串糖葫芦、串糖葫芦、6串糖葫芦、串糖葫芦、7串糖葫芦分别有多少个果子。串糖葫芦分别有多少个果子。17214321771414721二、探究规律，获取方法二、探究规律，获取方法77721（二）引导探究，寻找规律（二）引导探究，寻找规律284567354249.（三）尝试编制，
3、感知来源（三）尝试编制，感知来源让我们一起来读一读让我们一起来读一读这些数字吧！这些数字吧！1个个7是是7，2个个7是是14你能根据表格猜出你能根据表格猜出7的的乘法口诀有几句吗？用乘法口诀有几句吗？用自己喜欢的方法试着编自己喜欢的方法试着编一编一编7的乘法口诀。的乘法口诀。7的乘法口诀的乘法口诀一七得七一七得七二七十四二七十四三七二十一三七二十一四七二十八四七二十八五七三十五五七三十五六七四十二六七四十二七七四十九七七四十九17771727147214372173214728742857357535674276427749（四）（四）填写算式，体验乐趣填写算式，体验乐趣二、探究规律，获取方法
4、二、探究规律，获取方法你能根据口诀写出你能根据口诀写出对应的算式吗？赶对应的算式吗？赶快试一试吧！快试一试吧！你和老师写的你和老师写的一样吗？一样吗？（五）合作探究，快速记忆（五）合作探究，快速记忆二、探究规律，获取方法二、探究规律，获取方法7的乘法口诀的乘法口诀一七得七一七得七二七十四二七十四三七二十一三七二十一四七二十八四七二十八五七三十五五七三十五六七四十二六七四十二七七四十九七七四十九读一读，背一背读一读，背一背7的乘法口诀。的乘法口诀。小组讨论以下问题：小组讨论以下问题：1.这些口诀哪些好记？这些口诀哪些好记？哪些不好记？你能想办哪些不好记？你能想办法记住它们吗？法记住它们吗？2.你
5、发现了什你发现了什么规律？么规律？相邻两句口诀得相邻两句口诀得数之间相差数之间相差7。1.根据上下句联系记忆。根据上下句联系记忆。2.根据加法算式记忆。根据加法算式记忆。3.用小窍门记忆。用小窍门记忆。.记忆小窍门记忆小窍门 孙悟空在炼丹炉中孙悟空在炼丹炉中 天，炼成火眼金天，炼成火眼金睛，取经的路上遇到妖怪，不管睛，取经的路上遇到妖怪，不管 ，举起，举起金箍棒就打金箍棒就打七七四十九七七四十九三七二十一三七二十一二、探究规律，获取方法二、探究规律，获取方法7的乘法口诀的乘法口诀一七得七一七得七二七十四二七十四三七二十一三七二十一四七二十八四七二十八五七三十五五七三十五六七四十二六七四十二七七
6、四十九七七四十九二、探究规律，获取方法二、探究规律，获取方法如果忘记了这句，如果忘记了这句，你怎么想办法知道它？你怎么想办法知道它？可以根据口诀上下句的可以根据口诀上下句的关系，通过加或减关系，通过加或减7来来得出忘记的口诀。得出忘记的口诀。被盖住的是几？被盖住的是几？对暗号对暗号1：老师说出算式，请你从自己准备的卡片老师说出算式，请你从自己准备的卡片中拿出对应的得数，看谁拿得又快又准。中拿出对应的得数，看谁拿得又快又准。7137735775677677三、拓展延伸，联系生活三、拓展延伸，联系生活（一）基本练习（一）基本练习对暗号对暗号2：请一名同学任意拿出一张请一名同学任意拿出一张“对暗号对
7、暗号1”中中的得数卡片，其他人快速说出对应的算式。的得数卡片，其他人快速说出对应的算式。三、拓展延伸，联系生活三、拓展延伸，联系生活（一）基本练习（一）基本练习1.校园中的数学。校园中的数学。三、拓展延伸，联系生活三、拓展延伸，联系生活 3 7 21（本）（本）（二）生活中的数学（二）生活中的数学7642（个）（个）2.大自然中的数学。大自然中的数学。三、拓展延伸，联系生活三、拓展延伸，联系生活 6只瓢虫背上一共有多少个只瓢虫背上一共有多少个黑点？黑点？（二）生活中的数学（二）生活中的数学4个星期有（个星期有（）天。）天。2个星期有（个星期有（）天，）天，2814 一个星期有一个星期有 天天7
8、3.日历中的数学。日历中的数学。三、拓展延伸，联系生活三、拓展延伸，联系生活（二）生活中的数学（二）生活中的数学 7321（个）（个）3721（个）（个）3个个77个个3三七二十一三七二十一:可以表示可以表示3个个7,也也可以表示可以表示7个个3。4.餐厅里的数学。餐厅里的数学。三、拓展延伸，联系生活三、拓展延伸，联系生活一共有多少个橘子？一共有多少个橘子？（二）生活中的数学（二）生活中的数学从这幅图知道了什么从这幅图知道了什么数学信息？数学信息？怎样列式计算？怎样列式计算？怎样列式计算？怎样列式计算？从这幅图知道了什么从这幅图知道了什么数学信息？数学信息？通过这两道题，通过这两道题，你发现了什么？你发现了什么？7 5 1 365.音乐中的数学。音乐中的数学。三、拓展延伸，联系生活三、拓展延伸，联系生活（个）（个）（二）生活中的数学（二）生活中的数学777771 1.找一找我们生活中还有哪些可用找一找我们生活中还有哪些可用7的的 乘法口诀来解决的问题，并试着解决。乘法口诀来解决的问题，并试着解决。2.选一句口诀，用喜欢的图表示一下。选一句口诀，用喜欢的图表示一下。四、课堂作业四、课堂作业作业：作业：