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1、怀化二中怀化二中2012届高三语文复习讲义：届高三语文复习讲义：导入新课导入新课同学们，今天有省里的专家来听课，你们个个同学们，今天有省里的专家来听课，你们个个精神抖精神抖擞擞，老师对大家提点希望：希望同学们听课时，老师对大家提点希望：希望同学们听课时聚精会聚精会神神，讨论时，讨论时各抒己见各抒己见，回答时力争，回答时力争对答如流对答如流，当然，当然，你如果你如果吞吞吐吐吞吞吐吐或者或者词不达意词不达意时，也不要有时，也不要有后顾之忧后顾之忧，我不会对大家我不会对大家求全责备求全责备。不知大家有没有信心跟老师。不知大家有没有信心跟老师一起一起同心同德同心同德、群策群力群策群力把这节课上到把这节
2、课上到集思广益集思广益？请？请你们你们异口同声异口同声地回答我！地回答我！请问刚才老师的这一段话有什么特点？请问刚才老师的这一段话有什么特点？使用成语使用成语三维目标三维目标 1 1、知识与能力、知识与能力明确成语的来源，学习积累成语的方法明确成语的来源，学习积累成语的方法梳理学习过的成语，做到能正确运用成语梳理学习过的成语，做到能正确运用成语把握语境，辨析容易混淆的成语把握语境，辨析容易混淆的成语2 2、过程与方法、过程与方法通过活动积累成语通过活动积累成语 结合高考原题，了解易设误的成语的几种类型，掌握成语结合高考原题，了解易设误的成语的几种类型，掌握成语题的解题技巧题的解题技巧合作探究，
3、讲练结合。合作探究，讲练结合。3 3、情感态度与价值观、情感态度与价值观体悟成语中浓缩的中国文化，培养学生热爱祖国文化的感情。体悟成语中浓缩的中国文化，培养学生热爱祖国文化的感情。成语主要来源成语主要来源：神话传说、寓言故事、神话传说、寓言故事、历史故事、文人作品、历史故事、文人作品、外来文化外来文化洛阳纸贵洛阳纸贵功德无量功德无量精卫填海精卫填海火中取栗火中取栗闻鸡起舞闻鸡起舞读下面一段话，将划线的部分换成成语，并读下面一段话，将划线的部分换成成语，并写在括号里写在括号里近年来，我国历史文学巨匠的诗文专集、选集及各近年来，我国历史文学巨匠的诗文专集、选集及各种汇编的整理问世，种汇编的整理问世
4、，书卷尤其大部头的作品很多书卷尤其大部头的作品很多（），），盛大壮观盛大壮观（）；随着国际文化交流的）；随着国际文化交流的日益繁盛，各国文学读物大量出现，日益繁盛，各国文学读物大量出现，多得使人眼睛多得使人眼睛都看不过来都看不过来（），这里有各种文化珍品的），这里有各种文化珍品的精译精编，有各国新作的争奇斗艳，也有选材不严精译精编，有各国新作的争奇斗艳，也有选材不严的作品，的作品，用假的冒充真的用假的冒充真的（），为读者所），为读者所诟病，但就其主流来看，文学翻译家的辛勤劳动，诟病，但就其主流来看，文学翻译家的辛勤劳动，大有益于我们文学的大有益于我们文学的“外为中用外为中用”，大有助于文学，大
5、有助于文学新人的迅速成长，因此也是值得重视的。新人的迅速成长，因此也是值得重视的。卷轶浩繁卷轶浩繁蔚为大观蔚为大观目不暇接目不暇接鱼目混珠鱼目混珠成语题的设误类型成语题的设误类型类似成语类似成语要求：明确下列成语的意思，不会的四人小组要求：明确下列成语的意思，不会的四人小组交流补充，组内推举一人来回答。交流补充，组内推举一人来回答。危言危行危言危行文不加点文不加点罪不容诛罪不容诛不足为训不足为训久假不归久假不归不刊之论不刊之论 下里巴人下里巴人细大不捐细大不捐 危：正直。危：正直。点：涂上一点，表示删去。点：涂上一点，表示删去。罪大恶极，处死都不能抵偿。罪大恶极，处死都不能抵偿。训：准则、典范
6、。训：准则、典范。假：借。假：借。刊：削除。刊：削除。指正确的不可修改的言论指正确的不可修改的言论。比喻通俗的文学艺术。比喻通俗的文学艺术。捐：舍弃。小的大的都不抛弃。形容包捐：舍弃。小的大的都不抛弃。形容包罗一切，没有选择。罗一切，没有选择。神机妙算神机妙算巧舌如簧巧舌如簧始作俑者好为人师始作俑者好为人师处心积虑处心积虑师心自用师心自用 无所不为无所不为凤毛麟角凤毛麟角 判断褒贬判断褒贬要求：同桌之间交流，迅速完成。要求：同桌之间交流，迅速完成。要求：快速说出以下成语的使用对象。不会的要求：快速说出以下成语的使用对象。不会的请教四人小组成员。小组内推举一人回答。请教四人小组成员。小组内推举一
7、人回答。罄竹难书罄竹难书 举案齐眉举案齐眉含英咀华含英咀华 不胫而走不胫而走萍水相逢萍水相逢如坐春风如坐春风罪行罪行夫妻夫妻诗文诗文消息、谣言等消息、谣言等素不相识的人素不相识的人被教育者被教育者判断谦敬蓬荜生辉蓬荜生辉 虚左以待虚左以待 敝帚自珍敝帚自珍 班门弄斧班门弄斧 高朋满座高朋满座 洗耳恭听洗耳恭听 抛砖引玉抛砖引玉 贻笑大方贻笑大方 才疏学浅才疏学浅 高抬贵手高抬贵手 无功受禄无功受禄 不足挂齿不足挂齿 敬谢不敏敬谢不敏 忝列门墙忝列门墙 鼎力相助鼎力相助 大材小用大材小用 不吝赐教不吝赐教 虚怀若谷虚怀若谷 一孔之见一孔之见 判断谦敬蓬荜生辉 虚左以待 敝帚自珍 班门弄斧 高朋满
8、座 洗耳恭听 抛砖引玉 贻笑大方 才疏学浅 高抬贵手 无功受禄 不足挂齿 敬谢不敏 忝列门墙 鼎力相助 大材小用 不吝赐教 虚怀若谷 一孔之见通过对出错原因的分析，你觉得应通过对出错原因的分析，你觉得应该怎样正确地使用成语呢？该怎样正确地使用成语呢？在弄清成语含义的基础上，具体分析在弄清成语含义的基础上，具体分析感情色彩是否恰当感情色彩是否恰当，形容的对象是否形容的对象是否正确正确，谦敬，谦敬是否是否得当得当。1 1：“书山有路勤为径书山有路勤为径”，在知识爆炸的今天，我们更要努力攀登书山，而不能高山仰，在知识爆炸的今天，我们更要努力攀登书山，而不能高山仰止。止。（2008年高考浙江卷语文试题
9、4题A项）高山仰止高山仰止：比喻道德高尚，令人无法企及。曲解为比喻道德高尚，令人无法企及。曲解为仰望高山止步不前。仰望高山止步不前。曲解词语，望曲解词语，望文生义文生义辨析下列句中成语运用是否恰当辨析下列句中成语运用是否恰当3 3：中国国家馆在东方的晨曦里，在中国国家馆在东方的晨曦里，在美轮美奂美轮美奂的世博园建筑群中，的世博园建筑群中，发出耀眼的中国红。发出耀眼的中国红。2 2：为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展：为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑处心积虑。(2006(2006年高
10、考年高考题第题第5 5题题B B项项)“处心积虑处心积虑”，意即，意即千方百计地盘算千方百计地盘算，多用作贬义。犯了贬词，多用作贬义。犯了贬词褒用的错误褒用的错误4 4：您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略嫌单调，建议你挂幅油画，一：您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略嫌单调，建议你挂幅油画，一定会使居室定会使居室蓬荜生辉蓬荜生辉。(2001(2001年高考题第年高考题第4 4题题D D项项)正确正确蓬荜生辉：蓬荜生辉：谦辞，使寒门增添光辉。谦辞，使寒门增添光辉。A A、小李新买的房子装修得十分豪华，钢丝纱窗，、小李新买的房子装修得十分豪华，钢丝纱窗，大理石地面，漂亮的吊灯，真是琳琅满
11、目。大理石地面，漂亮的吊灯，真是琳琅满目。B B、有缺点错误就要及时改正，否则就会养虎遗、有缺点错误就要及时改正，否则就会养虎遗患，铸成大错。患，铸成大错。C C、他有便宜从事的职权，地方性和局部性的问、他有便宜从事的职权，地方性和局部性的问题，可以全权处理。题，可以全权处理。D D、有志气的青年在困难面前一定十分沉着，想、有志气的青年在困难面前一定十分沉着，想办法加以克服，而不会诚惶诚恐，被困难吓倒办法加以克服，而不会诚惶诚恐，被困难吓倒。1.下列句子中成语使用恰当的一句是（）下列句子中成语使用恰当的一句是（）（05湖北卷湖北卷）C原指封建官员给皇帝上奏章时用的客套话，表示敬畏而又惶原指封建
12、官员给皇帝上奏章时用的客套话，表示敬畏而又惶恐不安；现形容尊敬、服从或泛指心中有愧而恐惧不安。恐不安；现形容尊敬、服从或泛指心中有愧而恐惧不安。2.下列句子中，成语使用正确的一句是（）下列句子中，成语使用正确的一句是（）（05江苏卷江苏卷）A A他最近的状态一直不佳，接连几次考试都不理他最近的状态一直不佳，接连几次考试都不理想，想，屡试不爽屡试不爽，心情糟透了。，心情糟透了。B B辩论会上，选手们唇枪舌剑，辩论会上，选手们唇枪舌剑，巧舌如簧巧舌如簧，精彩，精彩激烈的场面赢得了现场观众阵阵掌声。激烈的场面赢得了现场观众阵阵掌声。C C出于自身利益的考虑，一些地区出于自身利益的考虑，一些地区画地为
13、牢画地为牢，实，实行地方保护主义，人为地分割和控制煤炭资源。行地方保护主义，人为地分割和控制煤炭资源。D D导演对筹拍的这部电视剧主要角色的人选导演对筹拍的这部电视剧主要角色的人选讳莫讳莫如深如深，记者得不到任何信息，大失所望。，记者得不到任何信息，大失所望。D屡试不爽：屡次试验都没有差错屡试不爽：屡次试验都没有差错 巧舌如簧：形容花言巧语，能说会道。巧舌如簧：形容花言巧语，能说会道。画地为牢：比喻只许在指定范围内活动）画地为牢：比喻只许在指定范围内活动）3.下列句子中成语使用不恰当的一句是（）下列句子中成语使用不恰当的一句是（）（05湖南卷湖南卷）A A走进白云观庄致和见那道人骨瘦如柴，仿佛
14、大走进白云观庄致和见那道人骨瘦如柴，仿佛大病初愈的模样却又目光如电，病初愈的模样却又目光如电，炯炯有神炯炯有神，心中不，心中不免暗暗吃惊。免暗暗吃惊。B B入夜。月色溶溶水天寥廓，我们或坐在树下入夜。月色溶溶水天寥廓，我们或坐在树下谈谈笑自若笑自若，或坐在船上叩舷高歌，或立于小石桥上对，或坐在船上叩舷高歌，或立于小石桥上对月凝思。月凝思。C C他唾沫四溅地讲了半小时话音刚落，站在他身他唾沫四溅地讲了半小时话音刚落，站在他身边的几个人便拼命地鼓掌其他的人，都边的几个人便拼命地鼓掌其他的人，都噤若寒蝉噤若寒蝉，面面相觑。面面相觑。D D那鼓声，如骤雨，如旋风，那鼓声，如骤雨，如旋风，气势磅礴气势磅
15、礴震撼着你，震撼着你，使你惊异于击鼓人那瘦小的躯体居然可以释放出使你惊异于击鼓人那瘦小的躯体居然可以释放出如此大的能量如此大的能量!B解析：谈笑自若：说说笑笑，跟平常一样(多指在紧张或危急的情况下)。此句没有“紧急或危急的情况”，应用“谈天说地”较好。4.下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是()（2009年湖南高考题年湖南高考题）A道德是一切制度运行的社会土壤，道德与法律在一个道德是一切制度运行的社会土壤，道德与法律在一个国家的文明框架中，国家的文明框架中，唇齿相依唇齿相依，缺一不可。，缺一不可。B虽然计算机应用的范围越来越广，但拥有了它并不意虽然计算机
16、应用的范围越来越广，但拥有了它并不意味着一切工作都会那幺轻而易举，味着一切工作都会那幺轻而易举，一挥而就一挥而就。C传统节日是一宗重大而特殊的民族文化遗产，其文化传统节日是一宗重大而特殊的民族文化遗产，其文化内涵和相关习俗不应该与现代社会内涵和相关习俗不应该与现代社会格格不入格格不入。D将往昔将往昔林林总总林林总总的记忆吐露在纸上，我意识到完成了的记忆吐露在纸上，我意识到完成了我生活中最重要的行动，我注定为回忆而生。我生活中最重要的行动，我注定为回忆而生。B B【解析解析】B B项，挥：指挥笔。形容才思敏捷，写字、写文章、项，挥：指挥笔。形容才思敏捷，写字、写文章、画画非常快。这里属于用错对象
17、。画画非常快。这里属于用错对象。1 1、做到能正确运用成语、做到能正确运用成语2 2、了解易设误的成语类型、了解易设误的成语类型（望文生义望文生义、褒贬、褒贬失失当、用错对象、当、用错对象、谦敬错位）谦敬错位），掌握成语题，掌握成语题的解题技巧的解题技巧3 3、体悟成语中浓缩的中国文化，激发热爱祖、体悟成语中浓缩的中国文化，激发热爱祖国文化的感情。国文化的感情。课堂感受请用至少含请用至少含3 3个个成语的一段话，成语的一段话，谈谈你上课的感谈谈你上课的感受。受。拓展延伸，课外作业拓展延伸，课外作业练习手册练习手册P326“第十课时第十课时”模块一、模块三、模块四、模块六模块一、模块三、模块四、模块六