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1、排球正面双手垫球排球正面双手垫球说课说课一、教材分析一、教材分析 本课教学内容是排球运动的垫本课教学内容是排球运动的垫球技术，垫球技术是排球运动中最球技术，垫球技术是排球运动中最主要的基本技术，是接发球和防守主要的基本技术，是接发球和防守最常用的技术。起着组织全队相互最常用的技术。起着组织全队相互配合的重要作用，是初中排球教学配合的重要作用，是初中排球教学的重要组成部分，垫球的教学将为的重要组成部分，垫球的教学将为学生以后的课余锻炼和终身体育打学生以后的课余锻炼和终身体育打下良好的基础。下良好的基础。二、学情分析二、学情分析 本节课的授课对象是初三学生。本节课的授课对象是初三学生。体育的运动技
2、能虽然有差异，但是体育的运动技能虽然有差异，但是 初初中学生有较强的创造能力和自学能力，中学生有较强的创造能力和自学能力，本课准备采用启发、模仿、创新、竞本课准备采用启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入，充分挖方法。循序渐进、层层深入，充分挖掘每个学生的潜在能力，更好地促进掘每个学生的潜在能力，更好地促进学生努力达到教学目标。学生努力达到教学目标。三、教学目标的确定三、教学目标的确定 、认知认知目标：通过排球垫球的练习，激发学生目标：通过排球垫球的练习，激发学生对体育的兴趣，培养学生参加体育活动的态度和行对体育的兴趣，培养
3、学生参加体育活动的态度和行为。为。、技能目标：使学生基本掌握垫球技术，发展、技能目标：使学生基本掌握垫球技术，发展学生的灵敏性和协调能力。使以上的学生能学生的灵敏性和协调能力。使以上的学生能学会排球垫球技术的基本动作。能自主学习与锻炼，学会排球垫球技术的基本动作。能自主学习与锻炼，提高和他人合作的能力。提高和他人合作的能力。、情感目标：认真练习，通过游戏培养学生勇、情感目标：认真练习，通过游戏培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。结一致、密切配合的集体主义精神。（一）、激发兴趣阶段课前五分钟组织学生在学
4、校多功能教室观看2004年雅典奥运会我国女排夺取冠军的精彩瞬间，以此来激发学生学习排球 的兴趣，培养学生的爱国主义 情操。五、教学过程五、教学过程（二）、准备活动阶段：（二）、准备活动阶段：a扩胸运动（扩胸运动（拍）拍）b腹背运动（腹背运动（拍拍）c下蹲运动（下蹲运动（拍拍）d交叉步交叉步 （拍拍）目的：热身，避免学生在练习中目的：热身，避免学生在练习中受伤。受伤。（三）、学习发展阶段a、组织讲解垫球的姿势、手形、要领、并作示范，请两、三名同学作练习，当面分析学生在垫球过程中易犯的错误。b、分组、分步练习垫球技术：、单人原地垫球、双人垫固定球练习 、一人抛球，另一人垫球（距离3-4米，合作）、
5、两人对垫球（距离3-4米，合作）练习垫球动作由慢到快，由易到难.引导和创设情景，使学生在练习中能够主动发现问题，及时予以纠正。并通过练习逐步熟练垫球的方法使学生在体验、尝试、学、练的过程中主动参与、认真思考、积极合作。在教、学、练的过程中关注学生的个体差异，重视对学生个性的培养和发展，满足学生的创造欲，不过分强调行动一致，提倡“形散而神不散”（四）、分组比赛阶段四）、分组比赛阶段：每六人一组，允许连续击球或者多次将球垫每六人一组，允许连续击球或者多次将球垫到对方场地。排球落入哪方场地，既判该方输一到对方场地。排球落入哪方场地，既判该方输一分，每局分，每局15分。随着比赛的进行，允许学生根据分。随着比赛的进行，允许学生根据实际情况自我调整规则。实际情况自我调整规则。通过小型教学比赛，为学生创造生动活泼的练通过小型教学比赛，为学生创造生动活泼的练习氛围，积极动脑思考，发挥集体的智慧，体验习氛围，积极动脑思考，发挥集体的智慧，体验成功的快乐。培养学生的创新能力、合作意识和成功的快乐。培养学生的创新能力、合作意识和团结向上的集体主义精神，以达到良好的教学效团结向上的集体主义精神，以达到良好的教学效果。果。一、整理运动一、整理运动 二、做放松操二、做放松操 （五）、恢复整理阶段（五）、恢复整理阶段（六）、归纳总结（六）、归纳总结1、回顾动作要领、回顾动作要领2、小结练习得失、小结练习得失