《1.1孟德尔的豌豆杂交实验课件(人教版必修II)(1) 2.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《1.1孟德尔的豌豆杂交实验课件(人教版必修II)(1) 2.ppt（30页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小游戏小游戏请大家把双手伸出来，五指分开，然后双手自然交叉，握请大家把双手伸出来，五指分开，然后双手自然交叉，握紧，大家互相观察，是否一样？紧，大家互相观察，是否一样？性状：性状：遗传学中把遗传学中把生物体所表现的生物体所表现的生物体所表现的生物体所表现的形态结构形态结构、生理特征生理特征和和行行为方式为方式等统称为等统称为性状。性状。图图1耳垂的位置耳垂的位置1、有耳垂、有耳垂 2、无耳垂、无耳垂图图2 卷卷 舌舌1、有卷舌、有卷舌 2、无卷舌、无卷舌图图3前额中央发际有一三角形突出前额中央发际有一三角形突出称美人尖称美人尖1、有美人尖、有美人尖 2、无美人尖、无美人尖图图4 拇指竖起时弯曲
2、情形拇指竖起时弯曲情形1、挺直、挺直 2、拇指向指背面弯曲、拇指向指背面弯曲图图5上眼脸有无褶皱上眼脸有无褶皱1、双眼皮、双眼皮 2、单眼皮、单眼皮图图6 食指长短食指长短1、食指比无名指长、食指比无名指长 2、食指比无名指短、食指比无名指短图图 7 脸颊有无酒窝脸颊有无酒窝1、有酒窝、有酒窝 2、无酒窝、无酒窝图图8 双手手指嵌合双手手指嵌合1、右手拇指在上、右手拇指在上 2、左手拇指在上、左手拇指在上3、父本和母本的遗传物质在子代细胞内相、父本和母本的遗传物质在子代细胞内相遇，保持遇，保持独立独立，还是，还是合二为一合二为一？1、遗传物质在细胞内是、遗传物质在细胞内是怎样存在怎样存在？l发
3、现问题：发现问题：2、亲代的遗传物质是、亲代的遗传物质是如何传递如何传递给子代的呢？给子代的呢？19世纪迫切需要解决的遗传学问题世纪迫切需要解决的遗传学问题（1）、提出了遗传单位是）、提出了遗传单位是遗传因遗传因子子（现代遗传学上确定为（现代遗传学上确定为基因基因）；）；孟德尔（孟德尔（18221884），奥国人，），奥国人，遗传学的奠基人。遗传学的奠基人。21岁起做修道士，岁起做修道士，29岁起进修自然科学和数学。主要工作：岁起进修自然科学和数学。主要工作：1856-1864经过经过8年的杂交试验，年的杂交试验，1865年年发表了发表了植物杂交试验植物杂交试验的论文。的论文。62岁岁时带着对
4、遗传学无限的眷恋，回归了无时带着对遗传学无限的眷恋，回归了无机世界。主要贡献有机世界。主要贡献有:（2）、发现了两大遗传规律：基）、发现了两大遗传规律：基因的因的分离定律分离定律和基因的和基因的自由组合自由组合定律定律。孟德尔定律重新被欧洲的三位科学孟德尔定律重新被欧洲的三位科学家发现，遗传学就同这个家发现，遗传学就同这个“再发现再发现”一起诞生了！一起诞生了！直到直到19001900年年，孟德尔的豌豆杂交实验（一）孟德尔的豌豆杂交实验（一）孟德尔选择了孟德尔选择了豌豆豌豆作为遗传试验材料作为遗传试验材料为什么用豌豆做什么用豌豆做遗传实验易成功易成功?1.豌豆豌豆自花传粉自花传粉闭花受粉闭花受
5、粉自然状态下，自然状态下，永远是纯种永远是纯种子房子房柱头柱头花柱花柱雌蕊雌蕊花药花药花丝花丝雄蕊雄蕊用豌豆做用豌豆做人工人工杂交实验杂交实验，结，结果既可靠又容果既可靠又容易分析易分析 孟德尔的杂交试验孟德尔的杂交试验-人工异花传粉人工异花传粉高茎的花高茎的花矮茎的花矮茎的花去雄去雄传粉传粉提供花粉提供花粉父本父本接受花粉接受花粉母本母本套袋套袋为什么用豌豆做什么用豌豆做遗传实验易成功易成功?1.豌豆豌豆自花传粉自花传粉闭花受粉闭花受粉自然状态下，自然状态下，永远是纯种永远是纯种3.易于大量种植易于大量种植2.具有易区分的性状具有易区分的性状而且能稳定遗传而且能稳定遗传高茎高茎矮茎矮茎P(杂
6、交杂交)高茎高茎F1(子一代子一代)(亲本亲本)矮茎矮茎高茎高茎P(杂交杂交)高茎高茎F1(亲本亲本)(子一代子一代)正交正交反交反交一、孟德尔的一对相对性状的遗传实验一、孟德尔的一对相对性状的遗传实验高茎高茎F1(自交自交)高茎高茎矮茎矮茎F2(子二代子二代)显性性状显性性状隐性性状隐性性状一对相对性状的遗传实验一对相对性状的遗传实验787 277 3 1这种在杂种后代中这种在杂种后代中,同时出现显性性状和同时出现显性性状和隐性性状的现象隐性性状的现象 性状分离性状分离F F2 2中高茎与矮茎豌豆中高茎与矮茎豌豆的的3 3：1 1是不是巧合是不是巧合呢？呢？性状性状F2F2的表现的表现显性显
7、性隐性隐性显性：隐性显性：隐性种子的形状种子的形状圆粒圆粒54745474皱粒皱粒185018502.962.96：1 1茎的高度茎的高度高茎高茎787787矮茎矮茎2772772.842.84：1 1子叶的颜色子叶的颜色黄色黄色60226022绿色绿色200120013.013.01：1 1豆荚的形状豆荚的形状饱满饱满882882不饱满不饱满2992992.952.95：1 1豆荚的颜色豆荚的颜色绿色绿色428428黄色黄色1521522.822.82：1 1花的位置花的位置腋生腋生651651顶生顶生2072073.143.14：1 1种皮的颜色种皮的颜色灰色灰色705705白色白色224
8、2243.153.15：1 1孟德尔做的豌豆杂交实验结果孟德尔做的豌豆杂交实验结果尝试解释尝试解释3:1的性状分离？的性状分离？讨论讨论1：用当时的：用当时的主流观点主流观点能否解释？能否解释？“融合遗传融合遗传”：由父本和母本提供的遗传物质在子代由父本和母本提供的遗传物质在子代细胞中细胞中完全融合完全融合。使子代表现出介于双亲之间的性状。使子代表现出介于双亲之间的性状。“多重微粒多重微粒”：每个每个细细胞胞对应对应某一种性状存在某一种性状存在无数完全无数完全相同相同的的遗传遗传物物质质，每一，每一遗传遗传物物质质的的许许多复制物可能同多复制物可能同时时传递给传递给生殖生殖细细胞。最胞。最终终
9、子代性状由子代性状由数量决定数量决定，而数量是，而数量是随机随机的。的。讨论讨论2、如何解释如何解释3:1的性状分离？的性状分离？1、性状由遗传因子控制，遗传因子是、性状由遗传因子控制，遗传因子是独立独立的。的。控制显性性状的为显性因子（控制显性性状的为显性因子（D），控制隐性性），控制隐性性状的为隐性因子（状的为隐性因子（d）2、体细胞中应该有几个遗传因子？（、体细胞中应该有几个遗传因子？（2个个）3、生殖细胞中几个？（、生殖细胞中几个？（1个个）二、孟德尔对分离现象解释的主要内容（假说）二、孟德尔对分离现象解释的主要内容（假说）假说是否能成功解释假说是否能成功解释原有原有的杂交实验呢？的杂
10、交实验呢？4 4、受精时，雌雄配子随机结合，合子中遗传因子、受精时，雌雄配子随机结合，合子中遗传因子 又恢复成对又恢复成对P 高茎高茎 矮茎矮茎F1 高茎高茎F2 高茎高茎 矮茎矮茎787 277 3 ：1成功解释原有的实验，但假说是否一定是成功解释原有的实验，但假说是否一定是成立的呢？成立的呢？关关键键之之处处三、对分离现象解释的验证三、对分离现象解释的验证实验材料的实验材料的选择：选择：1.什么样的植株可以产生两种配子，且什么样的植株可以产生两种配子，且比例为比例为1:1?2.让让F1高茎和谁杂交可以让子代性状和比高茎和谁杂交可以让子代性状和比例反应出配子的比例例反应出配子的比例？（F1高
11、茎（高茎（Dd）（矮茎（矮茎（dd）实验结果：实验结果：高茎高茎 30株，矮茎株，矮茎34株，比例接近株，比例接近1：1测交的结果预测：测交的结果预测：实验结论：实验结论：假说是成立的。假说是成立的。运用假说运用假说进行进行演绎演绎能产生两种不同类型的配子（能产生两种不同类型的配子（能产生两种不同类型的配子（能产生两种不同类型的配子（D D和和和和d d）,比比比比例为：。例为：。例为：。例为：。让让让让F F1 1与隐性亲本杂与隐性亲本杂与隐性亲本杂与隐性亲本杂交交交交,来检测来检测来检测来检测F F1 1的基因的基因的基因的基因型实验方法型实验方法型实验方法型实验方法孟德尔的分离定律：在生
12、物的体细胞中，遗传孟德尔的分离定律：在生物的体细胞中，遗传因子因子成对成对存在，不相融合；在形成配子时，成存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生对的遗传因子发生分离分离，分别进入不同的配子，分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。中，随配子遗传给后代。科学探究方法：假说科学探究方法：假说演绎法演绎法发现问题发现问题提出假设提出假设演绎推理演绎推理实验检测揭示规律实验检测揭示规律分离分离 定律定律选择豌豆选择豌豆 作为实验材料作为实验材料杂交实验杂交实验理论解释（假说）理论解释（假说）测交验证测交验证分离定律内容分离定律内容自花传粉、自花传粉、闭花受粉闭花受粉具有多个具有多个易于区分的
13、性状易于区分的性状F F2 2性状表现类型及其比例为性状表现类型及其比例为F F2 2遗传因子组成及其比例遗传因子组成及其比例高茎高茎矮茎矮茎 =3131DDDddd=DDDddd=121121子代性状表现类型及其比例为子代性状表现类型及其比例为子代遗传因子组成及其比例子代遗传因子组成及其比例高茎高茎矮茎矮茎 =1111Dddd=Dddd=1111小结：小结：相相关关概概念念1 1 性状性状相对性状相对性状2 2 显性性状显性性状隐性性状隐性性状3 3 性状分离性状分离4 4 纯合子纯合子杂合子杂合子5 5 自交自交杂交杂交测交测交遗传图谱中的符号：遗传图谱中的符号：P:P:F F1 1:F
14、F2 2:亲本母本父本杂交自交(自花传粉,同种类型相交)杂种子一代杂种子二代豌豆的豌豆的7对相对性状对相对性状相对性状相对性状:同种生物同种生物的的同一种性状同一种性状的的不同表现类型不同表现类型小组模拟实验小组模拟实验材料：两枚硬币规则：材料：两枚硬币规则：做法：两枚硬币同时向上扔二十次，落下后记录它们的随做法：两枚硬币同时向上扔二十次，落下后记录它们的随机结合结果。统计并计算各小组结果。机结合结果。统计并计算各小组结果。目的：理解遗传因子的分离和配子的随机结合与性状之间目的：理解遗传因子的分离和配子的随机结合与性状之间的数量关系。的数量关系。反面反面d d正面正面DD1 1、下列各对性状中
15、，属于相对性状的是、下列各对性状中，属于相对性状的是A.A.狗的长毛和卷狗的长毛和卷毛毛 B.B.棉花的掌状叶和鸡脚叶棉花的掌状叶和鸡脚叶C.C.玉米叶梢的紫色和叶片的绿色玉米叶梢的紫色和叶片的绿色 D.D.豌豆的高茎和蚕豆的矮茎豌豆的高茎和蚕豆的矮茎2 2、下列几组杂交中，哪组属于纯合子之间的杂交、下列几组杂交中，哪组属于纯合子之间的杂交 .课堂巩固课堂巩固、下列四组交配中，能验证对分离现象的解释是否正、下列四组交配中，能验证对分离现象的解释是否正 确的一组是确的一组是.、基因型为的个体与基因型为、基因型为的个体与基因型为aaaa的个体杂交产生的个体杂交产生 的的进行自交，那么进行自交，那么
16、中的纯合子占中的纯合子占中个体中个体 数的数的.5 5、在一对相对性状的遗传中，隐性亲本与杂合子亲本相、在一对相对性状的遗传中，隐性亲本与杂合子亲本相 交，其子代个体中与双亲遗传因子组成都不相同的是交，其子代个体中与双亲遗传因子组成都不相同的是.0.0 .25.25 .50.50 .75.756 6、分别具有显性和隐性性状的两个亲本杂交，其子代、分别具有显性和隐性性状的两个亲本杂交，其子代 显性和隐性个体之比为显性和隐性个体之比为52485248。以下哪项推论是正。以下哪项推论是正 确的确的 A.A.两个亲本都有显性遗传因子两个亲本都有显性遗传因子 B.B.两个亲本都有隐性遗传因子两个亲本都有
17、隐性遗传因子 C.C.一个亲本只有显性遗传因子一个亲本只有显性遗传因子 D.D.前三项推论都不正确前三项推论都不正确7 7、下列叙述中，正确的是、下列叙述中，正确的是 A.A.两个纯合子的后代必是纯合子两个纯合子的后代必是纯合子 B.B.两个杂合子的后代必是杂合子两个杂合子的后代必是杂合子 C.C.纯合子自交后代都是纯合子纯合子自交后代都是纯合子 D.D.杂合子自交后代都是杂合子杂合子自交后代都是杂合子8 8、番茄果实的红色形状对黄色为显性。现有两株红色番、番茄果实的红色形状对黄色为显性。现有两株红色番 茄杂交，其后代可能出现的的性状正确的一组是茄杂交，其后代可能出现的的性状正确的一组是 全是
18、红果全是红果 全是黄果全是黄果 红果红果黄果黄果=11=11 红果红果黄果黄果=31=31 A.B.C.D.A.B.C.D.9 9、一株杂合的红花豌豆自花传粉共结出、一株杂合的红花豌豆自花传粉共结出1010粒种子，有粒种子，有9 9粒粒 种子生成的植株开红花，第种子生成的植株开红花，第1010粒种子长成的植株开红粒种子长成的植株开红 花的可能性为花的可能性为 A.9/10 B.3/4 C.1/2 D.1/4A.9/10 B.3/4 C.1/2 D.1/41010、一对杂合子的黑毛豚鼠交配，生出四只豚鼠。它们的、一对杂合子的黑毛豚鼠交配，生出四只豚鼠。它们的 性状及数量可能是性状及数量可能是 A.A.全部黑色或白色全部黑色或白色 B.B.三黑一白或一黑三白三黑一白或一黑三白 C.C.二黑二白二黑二白 D.D.以上任何一种都有可能以上任何一种都有可能