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1、声音的产生陕西省 咸阳市授课教师：长宁中学 陈宝峰让我们来听听生活中的声音实验1：乒乓球碰音叉v观察乒乓球v将乒乓球悬挂着接触不发音的音叉v将音叉敲响用乒乓球再接触前后对比思考：前后对比思考：乒乓球在什么情乒乓球在什么情况下跳动？它为况下跳动？它为什么跳动？什么跳动？让同学用手轻轻触摸敲响的音叉，感受敲响的音叉在振动实验2：鼓动纸屑实验v观察纸屑：将纸屑放在鼓面上v敲击鼓面v用手按住鼓面不发声对比思考：纸屑在什么对比思考：纸屑在什么情况下被弹起？它在什情况下被弹起？它在什么情况下静止？么情况下静止？实验3：喉头的感觉v请同学们用手摸着喉头部分，然后跟我一起发出汉语拼音“a”的声音请问摸着喉头的
2、手有什么感觉？人发声时，声人发声时，声带在振动。带在振动。学生自己实验1、学生橡皮筋实验 两人一组，一人将橡皮筋拉长拉紧，另一人用手拨动橡皮筋2、刻度尺振动实验 刻度尺的三分之二伸出桌边，一手将其余三分刻度尺的三分之二伸出桌边，一手将其余三分之一紧压在桌边上，另一手拨动伸出端。缩短伸之一紧压在桌边上，另一手拨动伸出端。缩短伸出桌边的部分，重复上述实验。出桌边的部分，重复上述实验。问题与思考v箜篌是我国特有的一种大型拨弦乐器，笛子是一种最常见的管乐器，你知道它们各是靠什么发声的吗？v蜜蜂飞行时的“嗡嗡”声是怎样产生的？雷声又是怎样产生的？v你还能给同学们举出一些有趣的发声现象吗？小结v一切发声的物体都在振动。v发声的物体叫做声源。