语文句子专项练习.ppt

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1、三年级语文期中专项复习文坛实验小学李纯青1/26/20231/26/2023第一项：词语练习一：辨字组词城（）蜂（）惜（）摇（）钩（）怒（）诚（）峰（）借（）遥（）钓（）努（）著（）泰（）湿（）常（）阵（）燥（）者（）秦（）温（）堂（）陈（）躁（）准（）待（）篇（）坊（）辩（）捡（）推（）诗（）遍（）访（）辨（）检（）耍（）晴（）守()查()进()凋（）要（）睛()首()察()近()调（）胶()载（）蜜（）扰（）梢()稻（）校()栽（）密（）拢（）悄()蹈（）纪（）震（）极（）谦（）设（）捉（）喘（）记（）振（）级（）歉（）社（）促（）瑞（）异（）摇（）村（）衔（）缓（）歌（）悔（）导（）遥（

2、）材（）街（）暖（）哥（）诲（）一：辨字组词城（长城）蜂（蜜蜂）惜（惋惜）摇（摇晃）钩（钩子）怒（恼怒）诚（诚实）峰（山峰）借（借用）遥（遥远）钓（钓鱼）努（努力）著（著名）泰（泰山）湿（湿度）常（经常）阵（一阵）燥（干燥）者（作者）秦（秦岭）温（温暖）堂（堂屋）陈(陈旧)躁（暴躁)准（准备）待（等待）篇（一篇）坊（磨坊）辩（辩论）捡（捡起）推（推动）诗（古诗）遍（几遍）访（访问）辨（分辨）检（检查）耍（玩耍）晴（晴天）守(守卫)查(检查)进(进入)凋（凋谢）要（要求）睛（眼睛）首(首先)察(观察)近(远近)调（声调）校(学校)载（载人）密（茂密）扰（打扰）梢(树梢)稻（水稻）胶(胶水)栽（栽

3、树）蜜（蜂蜜）拢（合拢）悄(悄悄)蹈（舞蹈）纪(纪律)震(震惊)极(太极)谦(谦虚)设(假设)捉(捉鱼)喘(喘气)记(记住)振(振奋)级(年级)歉(道歉)社(社会)促(促织)瑞(瑞雪)异(异乡)村(村庄)衔(衔着)缓(缓慢)歌(歌曲)悔(后悔)导(导游)材(木材)街(上街)暖(暖和)哥(哥哥)诲(教诲)二、填入合适的词语()的国旗 ()的服装 ()的老师 ()的小鸟()的草地()的蒲公英()地玩耍 （）地观察（）的歌声（）的清香（）的槐树（）的劳动（）的微笑（）的孩子（）的飞舞（）地攀登（）的石级（）地爬（）地找（）地玩（）地说（）地说（）地写（）地歌唱（）等待（）打量一（）儿歌 一（）门 一

4、（）清泉 一（）大炮 一（）金光 二、填入合适的词语(鲜艳)的国旗 (漂亮)的服装 (和蔼)的老师 (可爱)的小鸟(绿色)的草地 (会飞)的蒲公英(快乐)地玩耍 (仔细)地观察(动听)的歌声 (淡淡)的清香 (高大)的槐树 (辛勤)地劳动(甜蜜)的微笑 (可爱)的孩子 (自由自在)地飞舞 (勇敢)地攀登(笔陡)的石级 (奋力)地爬 (仔细)地找 (快乐)地玩 (好奇)地说(一本正经)地说 (认真)地写 (婉转)地歌唱 (耐心)等待 (仔细)打量一(首)儿歌 一(扇)门 一(股)清泉 一(门)大炮 一(道)金光阳光明媚的 青松 打开 地形惹人喜爱的 早晨 停住 问题挺拔高大的 马路 考察 脚步笔

5、直宽敞的 小鸟 研究 纸团二、选词填空发明 发现 指点 指明1、列文虎克用显微镜 了微生物。2、爱迪生 了电灯。3、中国共产党为中国革命 了前进的方向。4、商人在老人的 下找到了丢失的骆驼。温暖 温和 耐心 细心 虚心 1、老师说话态度亲切，语气 ，大家都喜欢她。2、听到妈妈电话里的嘘寒问暖，我心里感到一阵 。3、做算术题要特别 ，不然容易出错。4、帮助别人要 ，听取别人意见要 。继续 陆续 适应 适宜1、早上，同学们 走入教室。2、写完作业，我 观察小鱼怎样进食。3、我和爸爸妈妈来到了海边，我们能很快 这里的环境，因为这里温度 。发明发现温和指明指点温暖细心耐心虚心陆续适宜继续适应详细 详尽

6、 究竟 毕竟1、老人把骆驼的特征讲得十分 。2、商人吧寻找骆驼的方法考虑得 而周全。3、你的马 什么样子我也没见过。4、困难 吓不倒勇敢的人。观察 考察 检查1、我每次做完作业后，都要仔细 。2、李四光回到家乡，专门 了这块大石头。3、王平的作文写得好，这和他平时注意 有关系。玩耍 玩笑 拜见 拜访1、常常被认为是浪费时间的行为。2、丁丁喜欢和伙伴们开 。3、孔子乘着马车 老子。4、因为他的画很生动，所以很多人都想去 他。详细详尽究竟毕竟玩耍观察玩笑检查考察拜见拜访突然 果然 忽然 居然1、小男孩坐在地上哭了起来。2、天空中 乌云密布，眼看就要下雨了。3、这把伞 是你的？4、正如老师说得那样，

7、下午 下起了倾盆大雨。在 再 后 候 做 作 坐 座 记 计放学以 ，小兵还 教室里 数学 业。这时 ，班长走进来 在旁边的 位上说：“别 做了！”小兵说：“我忘 这道题怎么 算了。”班长又耐心地为他讲解。城 诚 成 真 北京 实 功 市蜜 密 秘 蜂 林 机 神 书 密 茂级 极 年 积 点 一突然忽然果然居然后坐计记再座候做作在密秘蜜级极密密秘城诚成城秘极级诚句子练习一、按要求改句子。1、小妹妹捡起了地上的花皮球。把字句：小妹妹把地上的花皮球捡起来了。被字句：地上的花皮球被妹妹捡起来了。2、峰顶这么高，我爬得上去吗？（改成肯定句）峰顶这么高，我爬不上去。3、我爬天都峰。老爷爷爬天都峰。（合

8、成一句话）我和老爷爷一起爬天都峰。4、我一会儿低头沉思，一会儿用心书写。（用标记的词造句）开始考试了，同学们一会儿认真看题，一会儿细心答题。5、不帮助别人，怎么能体会到给予别人的快乐呢？（改成陈述句）不帮助别人，不能体会到给予别人的快乐。6、勤劳的槐乡孩子怎么会向爸爸妈妈伸手要钱呢？(改成陈述句）勤劳的槐乡孩子不会向爸爸妈妈伸手要钱。1、宋庆龄是个守信用的孩子.（缩写句子）宋庆龄是个孩子。2、我喜欢那只既漂亮又可爱的鸭子。（仿写句子并把仿写的句子缩写）我有个既机灵又聪明的妹妹。我有个妹妹。3、灰雀在枝头歌唱。（把句子写具体）可爱的灰雀在枝头婉转地歌唱。4、你不是一直想去伯伯家吗？（去掉问号，换

9、个说法）你一直都想去伯伯家啊！5、郊外 老师 野炊 到 带领 同学们 老师带领同学们到郊外野炊。6、小明读书只图快。小明读书没留下什么印象。（用关联词“因为所以”改写）小明因为读书快，所以没留下什么印象。1、小朋友来到公园。（扩写）一群欢快的小朋友来到百花盛开的公园。2、小青蛙在挖好的洞里舒舒服服地睡大觉。（缩写）青蛙睡觉。3、他是一个听话的孩子。（改为否定句）他不是一个听话的孩子。4、小树被吹得摇晃起来。（改为拟人句）小树向我招手。5、我决心改掉坏习惯。（缩写）我改掉坏习惯。6、秋天的雨，是一把钥匙。（用“是”写一个比喻句）灰雀是森林里德歌唱家。7、橘子、柿子你挤我碰，急着要人们去摘呢！（仿

10、写拟人句）田野里的蔬菜闪着晶莹的泪珠，向人们挥手致意。8、昙花在九点左右含笑一现。（仿写拟人句）蔷薇张开了笑脸。/牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（否定的是整个句子。）扩句练习：1、同学们来上学。不同民族的同学们快快乐乐地来上学。2、小鸟歌唱。可爱的小鸟叽叽喳喳地歌唱。3、国旗升起来了。鲜艳的国旗缓缓地升起来了。4、小床下放着钩刀。孩子们的小床下放着磨好的长钩刀。5、辫子飞舞着。女孩的两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着。6、雨丝弹奏小曲。飘飘洒洒的雨丝弹奏出一首优雅的小曲。扩句：把名词和动词的前边加上修饰的词语。缩句：就是把这些名词和动词前的修饰的词语去掉。修改病句1、星期天，一起到颐和园游玩。星期天

11、，我和同学一起到颐和园游玩。2、前天早上下了一天的雨。10、槐乡的八月，是个热闹的地方。前天下了一天的雨。八月的槐乡，是个热闹的地方。3、夕阳被湖面照得一片金黄。11、苹果的味道十分鲜艳。湖面被夕阳照得一片金黄。苹果的味道十分鲜美。4、我使这个故事感动了。我被这个故事感动了。/这个故事使我感动了。5、我的家乡是安徽人。我的家乡是安徽。/我是安徽人。6、麦子已经快要成熟了。麦子已经成熟了。/麦子快要成熟了。7、经过一个学期的努力，他改进了自己的缺点。经过一个学期的努力，他改正了自己的缺点。8、学习了这篇文章，受到了深刻的教育。学习了这篇文章，我受到了深刻的教育。9、我们看到远远的水面上半沉半浮着

12、巨大的一个木轮。我们看到远远的水面上半沉半浮着一个巨大的木轮。将句子补充完整1.春天来了，校园里的树木长得（）。2.放学了，李星把教室打扫得（），把桌椅摆得（）。3.（）的泉水（）地流入小溪。4.（）巨石（）立在草地上。5.它没有把草地砸一个（）大坑。6.学校开展了（）的活动。7.我的家乡（）真是个好地方。8.演员们的表演，受到了（）。9.（）的草地上盛开着（）的花。10.（）的太阳从东边的山上（）升起。十分茂盛干干净净整整齐齐清清欢快孤零零地一块很深很深的学雷锋安徽观众的好评绿色红红五颜六色缓缓地写出下列句子的修饰手法。1、秋天的雨，是一把钥匙。（）2、红红的枫叶像一枚枚邮票。（）3、为什么

13、瓜秧开了花却不结果呢？原来是没给花传粉。（）4、灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。（）5、同学们向小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。（）6、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（）7、不劳动，连棵花都养不活，这难道不是真理吗？（）8、难道这不是很有趣吗？（）9、不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系（）比喻比喻反问设问设问拟人夸张排比反问关联词无论总是 尽管仍然 不是而是 尽管但1、（）天气多冷，爷爷（）一早就起床跑步。2、我认为首先应该保护的（）这些东西，（）人的生命。3、（）被抛弃到那里，它们（）可以自己回到原处。4、（）蜜蜂逆风而飞

14、，离家两里多路，（）它们确确实实飞回来了。改写句子，不改变原意1、它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？它们飞得这么低，不能看到遥远的家。2、你上课不注意听讲，怎么能学得好呢？你上课不注意听讲，不能学得好。3、周围的一切，不都在变化吗？周围的一切，都在变化。无论 总是不是而是尽管尽管仍然但按要求改写句子1、大街上怎么能随地吐痰呢？（改成陈述句）2、我去请郑老师。郑老师讲故事。（合成一句话）3、我思念着老师。（扩写句子）4、我用劳动来解除饥饿的威胁。（改为否定句）5、同学们将来都希望成为建设祖国的有用人才。（修改病句）大街上不能随地吐痰。我去请郑老师讲故事。我思念着辛勤的老师。我不用劳动来解除饥饿的威胁。同学们都希望成为建设祖国的有用之才。缩写句子1、走在街上的，是来来往往、形态各异的人。2、他的身体发生了巨大的变化。3、老人看见一位风尘仆仆的年轻人。4、孔子是远近闻名的老师。5、飘飘洒洒的雨丝弹奏出一首优雅的小曲。走在街上的是人。身体发生了巨大的变化。老人看见年轻人。孔子是老师。雨丝弹奏小曲。