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1、 2.4 绝对值不等式 创设情景 兴趣导入 2 2 2 2的绝对值等于几？的绝对值等于几？的绝对值等于几？的绝对值等于几？2 2 2 2的绝对值等于几？的绝对值等于几？的绝对值等于几？的绝对值等于几？0 0 0 0的绝对值等于几？的绝对值等于几？的绝对值等于几？的绝对值等于几？正数的绝对值什么？负数的绝对值是什么？零的绝对值是什么正数的绝对值什么？负数的绝对值是什么？零的绝对值是什么正数的绝对值什么？负数的绝对值是什么？零的绝对值是什么正数的绝对值什么？负数的绝对值是什么？零的绝对值是什么？任意实数的绝对值是如何定义的？其几何意义是什么？任意实数的绝对值是如何定义的？其几何意义是什么？任意实数
2、的绝对值是如何定义的？其几何意义是什么？任意实数的绝对值是如何定义的？其几何意义是什么？演演 示示 创设情景 兴趣导入 动脑思考 探索新知 试一试：写出不等式试一试：写出不等式|x|a与与|x|a（a0）的解集）的解集 演演 示示 巩固知识 典型例题 例例解下列各不等式：（1）3|x|-10 （2）2|x|6 解解（1）由不等式3|x|-10，得|x|1/3，所以原不等式的解集为（-，-1/3）(+1/3,+）（2）由不等式2|x|6，得|x|3，所以原不等式的解集为-3,+3 运用知识 强化练习教材练习教材练习2.2.1 2.2.1 解下列各不等式：（1）2|x|8 （2）|x|0 创设情景
3、 兴趣导入 动脑思考 探索新知 巩固知识 典型例题 例例2解不等式解不等式|2x-1|3 解：解：由原不等式可得 -32x-13不等式两边加上1可得 -22x4不等式两边除以2可得 -1x9 （2）|x+1/4|1/2（3）|5x-4|6 （4）|x+1|2 学习了哪些内容？学习了哪些内容？重点和难点各是什么？重点和难点各是什么？采用了怎样的学习方法？采用了怎样的学习方法？你是如何进行学习的？你是如何进行学习的？你的学习效果如何？你的学习效果如何？归纳小结 自我反思 汇报汇报 展示展示 书写书写 感受感受 组内组内 讨论讨论 阅读阅读欣赏欣赏 小组活动 榜样力量 数学家华罗庚数学家华罗庚数学家华罗庚数学家华罗庚阅读阅读教材章节教材章节2.4书写书写学习与训练学习与训练2.4思考思考寻找不等式的生活应用寻找不等式的生活应用！作业 继续探索 作业探究