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1、护理教学方法及媒体护理教学方法及媒体识记：识记：1 1、能能正正确确陈陈述述运运用用各各种种护护理理教教学学方方法法的的基基本要求。本要求。2 2、能正确列出选择护理教学方法的依据。、能正确列出选择护理教学方法的依据。3 3、能正确叙述现代教学方法的特点。、能正确叙述现代教学方法的特点。4 4、能正确简述电化教学媒体的特点。、能正确简述电化教学媒体的特点。教学目标教学目标理解：理解：1 1、用用自自己己的的语语言言正正确确解解释释下下列列概概念念：教教学学方方法法 课课堂堂讲讲授授法法 示示教教法法 小小组组教教学学法法 发发现现法法 问问题题教学法教学法 媒体媒体 教学媒体教学媒体 2 2、
2、能正确举例说明视听教学媒体的一般模式。、能正确举例说明视听教学媒体的一般模式。运用：运用：1 1、观观摩摩一一节节课课，能能正正确确阐阐明明这这节节课课运运用用的的教教学学方方法法和和教教学学媒媒体体，并并对对运运用用的的效效果果与与适适当当性性作作出出适适当当评价。评价。2 2、能能运运用用本本章章所所学学的的护护理理教教学学方方法法和和媒媒体体进进行行一次模拟教学，做到选择正确，运用恰当，效果良好。一次模拟教学，做到选择正确，运用恰当，效果良好。第一节第一节 护理教学方法护理教学方法 教学方法教学方法 是师生为完成一定的教学任务，在是师生为完成一定的教学任务，在共同活动中所采用的教学方式、
3、途径和手段的共同活动中所采用的教学方式、途径和手段的总称。总称。一、课堂讲授法一、课堂讲授法 课堂讲授法（课堂讲授法（lecturelecture）教师通过语言媒教师通过语言媒介把知识系统地传授给学生的过程。是护理教介把知识系统地传授给学生的过程。是护理教学中最常用的方法之一，主要用于传授新知识，学中最常用的方法之一，主要用于传授新知识，也用于巩固旧知识。也用于巩固旧知识。（一）讲授过程（一）讲授过程1 1、讲授前、讲授前熟悉讲授内容。熟悉讲授内容。精心准备，扬长避短。精心准备，扬长避短。进行试讲或预讲。进行试讲或预讲。检查教学用物。检查教学用物。2 2、讲授中、讲授中 （1 1）导导论论部部
4、分分：是是开开始始，是是一一堂堂课课的的开开场场白白。一一般时间不应过长，最好在般时间不应过长，最好在2323分钟以内。分钟以内。其主要形式包括：其主要形式包括：概括性介绍本堂课的内容；概括性介绍本堂课的内容；先询问学生以前是否接触相关主题；先询问学生以前是否接触相关主题；向学生提出一个具有挑战性的问题；向学生提出一个具有挑战性的问题；复习旧课，引出新课；复习旧课，引出新课；适当板书；适当板书；以举例引出本节课的主题。以举例引出本节课的主题。（2 2）主体部分：讲解）主体部分：讲解 （3 3）结束部分：）结束部分：小结，以帮助学生抓住重点小结，以帮助学生抓住重点 告诉学生预习内容告诉学生预习内
5、容 布置作业布置作业 讲授时教师必须注意语言要求：讲授时教师必须注意语言要求：用普通话讲课；用普通话讲课；掌握好语言的速度；掌握好语言的速度；注意语调、语音的变化；注意语调、语音的变化；观察学生对语言的反应。观察学生对语言的反应。3 3、讲授结束后、讲授结束后 教师自我评价或同行评价，或了解学生教师自我评价或同行评价，或了解学生反馈反馈（二）讲授技巧（二）讲授技巧 1 1、保持学生注意力的技巧、保持学生注意力的技巧 适当的运用视觉；适当的运用视觉；小组讨论；小组讨论；适当的运用板书；适当的运用板书；适当举例适当举例 适当反馈评价适当反馈评价 语速语速2 2、课堂提问的技巧、课堂提问的技巧 （1
6、 1）问题的种类：根据功能可以分为两类）问题的种类：根据功能可以分为两类教育问题：与教育结果直接相关的问题教育问题：与教育结果直接相关的问题管理问题：组织和控制课堂环境的问题管理问题：组织和控制课堂环境的问题 （2 2）有效提问的技巧：）有效提问的技巧：问题简明问题简明 注意提高提问的技巧注意提高提问的技巧 对学生的回答做出积极的反应对学生的回答做出积极的反应3 3、保持课堂纪律的技巧、保持课堂纪律的技巧 二、示教法二、示教法 （一）概述（一）概述 示示教教法法（demonstrationdemonstration）是是教教师师借借助助展展示示实实物物或或直直观观教教具具，以以示示范范某某种种
7、技技能能的的操操作作过过程程或或实实验验等等，对对事事实实、概概念念、过过程程或或程程序序进行形象化解释的教学方法。进行形象化解释的教学方法。（二）示教法的类型（二）示教法的类型 根根据据使使用用教教具具的的类类型型可可分分为为四四类类：实实物物类类；音像类；图表类；试验及实际操作的示教。音像类；图表类；试验及实际操作的示教。根根据据教教学学要要求求，则则可可分分为为两两类类：单单个个或或部部分物体或现象的示教和事物发展过程的示教。分物体或现象的示教和事物发展过程的示教。（三）示教法的使用范围（三）示教法的使用范围主要适用于运动技能和某些概念、原理的教学。主要适用于运动技能和某些概念、原理的教
8、学。操作技能的示教过程操作技能的示教过程（1 1）示教前：）示教前：提供环境。提供环境。进行技能分析。进行技能分析。评估学生的起点行为，提出具体要求。评估学生的起点行为，提出具体要求。做好示教前的各种准备。做好示教前的各种准备。（2 2）示教中：）示教中：陈述目标或结果；陈述目标或结果；解释技能的重要性；解释技能的重要性；以正常速度演示技能的全过程；以正常速度演示技能的全过程；列出演示过程的步骤；列出演示过程的步骤；按正确顺序，把每一部分慢慢演示一遍；按正确顺序，把每一部分慢慢演示一遍；通过提问和观察非语言行为，获和反馈；通过提问和观察非语言行为，获和反馈；避免在示教中应用反例。避免在示教中应
9、用反例。（3 3）示教后：应给予充分的时间让学生练习）示教后：应给予充分的时间让学生练习 （四）示教法的优缺点（四）示教法的优缺点 优点优点：直观性强和具真实感；：直观性强和具真实感；学生注意力集中。学生注意力集中。缺点：缺点：单一的示教法在传授知识方面作用有限单一的示教法在传授知识方面作用有限。三、小组教学法三、小组教学法（一）概念及意义（一）概念及意义 小组（小组（groupgroup）是有共同目标、相互依赖，是有共同目标、相互依赖，存在共识和相互作用的社会团体。存在共识和相互作用的社会团体。小组教学（小组教学（small group teachingsmall group teachin
10、g）是指是指由一位教师和一定数量的学生组成的集体中所由一位教师和一定数量的学生组成的集体中所进行的教学。进行的教学。目的目的：以学生为中心，调动个人和集体两：以学生为中心，调动个人和集体两方面的积极性，达到交流思想感情的目的。方面的积极性，达到交流思想感情的目的。（二）小组教学环境二）小组教学环境 1 1、规模：最理想的规模是、规模：最理想的规模是10201020人人 2 2、物理环境、物理环境 3 3、心理环境、心理环境 ：成员间建立信任感：成员间建立信任感。四、其他教学方法四、其他教学方法（一）角色扮演（一）角色扮演 1 1、角色扮演的概念及意义、角色扮演的概念及意义 角角色色扮扮演演（r
11、ole role playplay）是是运运用用表表演演和和想想象象情情境境，启启发发及及引引导导学学生生共共同同探探讨讨情情感感、态态度度、价价值值、人人际际关关系系及及解解决决问问题题的的策策略略的的一一种种教教学学方式。方式。意意义义：通通过过角角色色扮扮演演过过程程所所提提供供的的实实例例来来探探索索学学生生的的情情感感，洞洞察察其其态态度度及及价价值值观观，培培养养其解决问题的能力及组织活动能力。其解决问题的能力及组织活动能力。2 2、角色扮演的教学过程及策略、角色扮演的教学过程及策略（1 1）提出问题）提出问题（2 2）挑选参与者）挑选参与者（3 3）场景设计）场景设计（4 4）培
12、训观察者）培训观察者（5 5）表演）表演（6 6）讨论及评价）讨论及评价（7 7）共同体验与概括）共同体验与概括（二）模拟及游戏（二）模拟及游戏 1 1、模模拟拟（simulationsimulation）是是以以简简单单的的形形式式仿仿造造某某些些真真实实的的生生活活情情境境，使使学学生生感感受受与与真实情境相似的事件，以体验生活或工作。真实情境相似的事件，以体验生活或工作。2 2、游戏（、游戏（gaminggaming）（三）远程教学（三）远程教学 远远程程教教学学（distance distance educationeducation）基基本本特特征征是是教教师师与与学学生生身身处处不
13、不同同的的地地方方，通通过过现现代代计计算算机机、通通讯讯等等技技术术与与面面对对面面交交流流的的方方式式相相结结合合，跨越距离障碍进行的教学方式。跨越距离障碍进行的教学方式。五、护理教学方法的选择五、护理教学方法的选择 1、依据教学目标、任务、依据教学目标、任务 2、依据教学内容、依据教学内容 3、依据学生年龄特征与知识水平、依据学生年龄特征与知识水平第二节第二节 教学媒体教学媒体 一、概述一、概述（一）教学媒体的概念（一）教学媒体的概念 媒媒体体是是指指信信息息传传播播过过程程中中，从从信信息息源源到到接接受者之间携带和传递信息的载体和物质工具。受者之间携带和传递信息的载体和物质工具。教学
14、媒体（教学媒体（teaching mediateaching media）又称教学手又称教学手段段,以传递教育信息为最终目的媒体。以传递教育信息为最终目的媒体。根据是否运用现代科技成果分为传统教学根据是否运用现代科技成果分为传统教学媒体和现代教学媒体媒体和现代教学媒体 .（二）教学媒体的特点二）教学媒体的特点 1 1、形声性、形声性 2 2、再现性、再现性 3 3、先进性、先进性 4 4、高效性、高效性 5 5、普遍适用性、普遍适用性 二、视听教学媒体二、视听教学媒体（一）常用听觉设备和选择（一）常用听觉设备和选择 1 1、传声器、传声器 2 2、磁带录音机、磁带录音机（二）电视、录像系统（二
15、）电视、录像系统 1 1、教育电视系统、教育电视系统 2 2、录像、录像/影视系统影视系统 3 3、电视课件、电视课件三、静片放映媒体三、静片放映媒体（一）幻灯（一）幻灯 （二）投影（二）投影四、多媒体四、多媒体（一）多媒体的概念（一）多媒体的概念 广广 义义 多多 媒媒 体体 是是 指指 在在 教教 学学 和和 信信 息息 传传 递递 过过 程程 中中，联联 合合 使使 用用 两两 种种 或或 两两 种种 以以 上上 的的 教教 学媒体，又称为多媒体组合教学。学媒体，又称为多媒体组合教学。计计 算算 机机 多多 媒媒 体体 是是 指指 以以 计计 算算 机机 硬硬 件件 为为 基基 础的高新
16、技术，是一个技术概念。础的高新技术，是一个技术概念。（二）多媒体技术的特征（二）多媒体技术的特征 1 1、信息媒体的多样性、信息媒体的多样性 2 2、交互性、交互性 3 3、集成性、集成性 （三）多媒体的应用（三）多媒体的应用 1 1、家庭、家庭 2 2、教育、教育 3 3、电子出版物、电子出版物 4 4、信息管理、信息管理5 5、通讯、通讯（四）多媒体系统的组成（四）多媒体系统的组成（五）多媒体教材（课件）（五）多媒体教材（课件）（六）多媒体教材的制作（六）多媒体教材的制作（七）计算机辅导教学（七）计算机辅导教学 计计算算机机辅辅助助教教学学（computer computer assisted assisted instruction,CAIinstruction,CAI）是是一一种种新新颖颖的的教教学学方方式式，是是以计算机为基本工具的教学。以计算机为基本工具的教学。自学自学五、教学媒体选用的原则五、教学媒体选用的原则 （一）根据媒体的教学功能进行选择（一）根据媒体的教学功能进行选择 （二）根据教学目标进行选择（二）根据教学目标进行选择 （三）根据教学媒体使用的成本进行选择（三）根据教学媒体使用的成本进行选择 思思 考考 题题 护理教学中常用的教学方法有哪些，各有护理教学中常用的教学方法有哪些，各有何特点，在教学中应当怎样选择教学方法？何特点，在教学中应当怎样选择教学方法？