《《伯牙绝弦》PPT课件(2)-新人教版小学六年级语文上册.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《伯牙绝弦》PPT课件(2)-新人教版小学六年级语文上册.ppt（20页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 炊烟袅袅清风明月;春雨白雪;芳草杨柳;云雾霞光;徐徐潇潇萋萋蒙蒙皎皎皑皑依依灼灼 伯伯 牙牙 绝绝 弦弦 伯牙绝弦 伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善善哉，峨峨兮若泰山！哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，志在流水，钟子期曰：钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。乃破琴绝弦，终身不复鼓。善善哉，峨峨兮若泰山哉，峨峨兮若泰山!善善哉，洋洋兮若江河哉，洋洋兮若江河!伯伯牙牙善善鼓鼓琴琴，
2、钟钟子子期期善善听听。伯牙鼓琴，志在高山，伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山。善哉，峨峨兮若泰山。”志在流水，钟子期曰：志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！善哉，洋洋兮若江河！”清风徐徐明月皎皎芳草萋萋杨柳依依春雨潇潇白雪皑皑云雾蒙蒙霞光灼灼 伯牙鼓琴，志在伯牙鼓琴，志在 ，钟子期曰：，钟子期曰：“善善哉，哉，！”志在志在 ，钟子期，钟子期曰曰：“善哉，善哉，！”伯牙所念，钟子期必得之。伯牙所念，钟子期必得之。伯牙所念，钟子期必得之。伯牙所念，钟子期必得之。钟子期所念，伯牙亦得之。钟子期所念，伯牙亦得之。伯牙在楚国做宫廷乐师。一天，伯牙在楚国做宫廷乐师。一天，楚
3、王君臣宴饮，请伯牙弹琴助兴。伯牙楚王君臣宴饮，请伯牙弹琴助兴。伯牙弹了他的成名作水仙操，他弹得非弹了他的成名作水仙操，他弹得非常投入，把琴曲所描绘的红日、云霞、常投入，把琴曲所描绘的红日、云霞、山林、海浪以及风、雨、雷、电等变幻山林、海浪以及风、雨、雷、电等变幻多端的海上风光表现得淋漓尽致。但是，多端的海上风光表现得淋漓尽致。但是，他没有想到，就是这么一首优秀的乐曲，他没有想到，就是这么一首优秀的乐曲，却不能引起楚王君臣的丝毫兴趣，楚王却不能引起楚王君臣的丝毫兴趣，楚王听了这首乐曲以后，连连摇头说：听了这首乐曲以后，连连摇头说：“弹弹得太嘈杂了，换首弹弹吧！得太嘈杂了，换首弹弹吧！”伯牙只好伯
4、牙只好改弦更张，换了一曲高山流水。这改弦更张，换了一曲高山流水。这时，楚王君臣早已喝得酩酊大醉，有些时，楚王君臣早已喝得酩酊大醉，有些甚至在琴声中睡着了甚至在琴声中睡着了 伯牙作为楚国著名的宫廷乐师，伯牙作为楚国著名的宫廷乐师，名满天下，虽然听者众多，但听到的名满天下，虽然听者众多，但听到的都是那些毫无价值的、没有意义的、都是那些毫无价值的、没有意义的、空虚的、肤浅的赞美，他始终觉得无空虚的、肤浅的赞美，他始终觉得无人真正听懂他的琴声，所以独自一人人真正听懂他的琴声，所以独自一人来到山间排遣内心的孤独和寂寞，他来到山间排遣内心的孤独和寂寞，他万万没想到，此时，此地，此人，钟子万万没想到，此时，
5、此地，此人，钟子期，一个山野村夫却能听得懂他的琴声。期，一个山野村夫却能听得懂他的琴声。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善善哉，峨峨兮若泰山！哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，志在流水，钟子期曰：钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。伯牙所念，钟子期必得之。著名的作家金庸不再写文章了这叫著名的作家金庸不再写文章了这叫“封笔封笔”“息影息影”“绝交绝交”“绝弦绝弦”电影演员不再演电影了，这叫电影演员不再演电影了，这叫两个人不再交往了，这叫两个人不再交往了，这叫那么不再弹琴了，就叫那么不再弹琴了，就叫子期死，伯牙谓世再无知音，子期死
6、，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。乃破琴绝弦，终身不复鼓。摔碎瑶琴凤尾寒，摔碎瑶琴凤尾寒，子期不在对谁弹！子期不在对谁弹！春风满面皆朋友，春风满面皆朋友，欲觅知音难上难欲觅知音难上难。伯牙绝弦 伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨善哉，峨峨兮若泰山！峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。千百年来，千百年来，“伯牙绝弦伯牙绝弦”成成了了“知音知音”的代名词。后人根据的代名词。后人根据这个动人的故事，还编写了一首这个动人的故事，还编写了一首动听的乐曲动听的乐曲-高山流水高山流水写一写写一写 听着这千古绝唱，读着这动人听着这千古绝唱，读着这动人的故事，你感动吗？面对伯牙，也的故事，你感动吗？面对伯牙，也许你想安慰他，也许你想赞美、鼓许你想安慰他，也许你想赞美、鼓励他，也许你还想到了别的，请将励他，也许你还想到了别的，请将你的想法写下来。你的想法写下来。谢谢 谢谢 大大 家！家！