福建省2023年教师资格之中学综合素质能力测试试卷A卷附答案.doc

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1、福建省福建省 20232023 年教师资格之中学综合素质能力测试试年教师资格之中学综合素质能力测试试卷卷 A A 卷附答案卷附答案单选题(共单选题(共 5050 题)题)1、小壮由于玩耍鞭炮导致左手残缺,但智力未受损,六周岁父母送其入学时,某小学以其身体有残疾为理由拒绝其入学,该学校的做法()A.正确,符合中华人民共和国未成年人保护法B.正确,符合中华人民共和国义务教育法C.错误,违背了中华人民共和国未成年人保护法D.错误,违背了中华人民共和国义务教育法【答案】D2、PowerPoint 是制作演示文稿的软件,一旦演示文稿制作完毕,下列相关说法中错误的是()。A.可以制成标准的幻灯片,在投影仪

2、上显示出来B.不可以把它们打印出来C.可以在计算机上演示D.可以加上动画、声音等效果【答案】B3、桃花扇是作家()的戏曲著作。A.马致远B.蒲松龄C.孔尚任D.白朴【答案】C4、系统分析主要分析的是()。A.“事物是什么”B.“事物有多少”C.“事物为什么”D.考察事物各要素之间的关系【答案】D5、地方人民政府对违反中华人民共和国教师法规定,拖欠教师工资或者侵犯教师其他合法权益的,应当责令其()。A.立即改正B.限期改正C.双倍发放D.如数奉还【答案】B6、“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”这说明()是教师职业道德修养的重要办法。A.坚持知行统一B.开展批评与自我批评C.“慎独”D.向先进人物

3、学习【答案】D7、从()上看,应用文的实用性主要体现在有一套为内容服务的相应体式。A.表现手法B.表现主题C.表现形式D.写作重点【答案】C8、奥运会是含多种体育运动项目的国际性运动会,每四年举行一次。2016 年的奥运会将在哪个国家举行?()A.巴西B.美国C.希腊D.日本【答案】A9、教师应当尊重学生的人格,不得歧视学生,不得对学生实施()的行为,不得侵犯学生合法权益。A.体罚B.变相体罚C.体罚、变相体罚D.体罚或其他侮辱人格尊严【答案】D10、根据我国未成年人保护法的规定,学校应当根据未成年学生身心发展的特点,对他们进行社会生活指导、心理健康辅导和()A.职业教育B.青春期教育C.法制

4、教育D.特长教育【答案】B11、小刚为某校八年级的学生,今年 14 岁,很调皮,不爱学习,让班主任伤透了脑筋。班主任就“要不要小刚继续在校读书”问题在全班进行无记名投票表决,给小刚带来很大的精神压力,他再也不肯到学校读书了。班主任的做法()。A.正确,有助于班集体的和谐健康发展B.不正确.侵犯了小刚的合法权利C.正确.符合全班大多数学生的发展需求D.不正确。给学生家长造成了负担【答案】B12、依据中华人民共和国宪法的规定,地方各级人民代表大会每届任期A.6 年B.5 年C.4 年D.3 年【答案】B13、国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020 年)在谈到“育人为本”的工作方针时,提

5、出把()作为学校一切工作的出发点和落脚点。A.促进教育公平B.提高教学质量C.保护学生合法权益D.促进学生健康成长【答案】D14、有“乐圣”之称的作曲家是()A.李斯特B.莫扎特C.贝多芬D.肖邦【答案】C15、教师在教育教学中应当平等对待学生,关注学生的(),因材施教,促进学生的充分发展。A.年龄差异B.性格差异C.个体差异D.民族差异【答案】C16、我国的教育基本法是()。A.中华人民共和国宪法B.中华人民共和国教育法C.中华人民共和国高等教育法D.中华人民共和国义务教育法【答案】B17、“满纸荒唐言,一把辛酸泪。都云作者痴,谁解其中味?”这是下列哪部作品的开篇词()A.红楼梦B.西厢记C

6、.汉宫秋D.梧桐雨【答案】A18、教师专业发展的核心以及最终体现就在于()A.教师的专业理想B.教师的专业能力C.教师群体的专业发展D.教师个体的专业发展【答案】D19、欧洲文学长廊中有四个经典人物形象以吝啬而闻名。下列作品中不属于“四大吝啬鬼”登场作品的是()。A.威尼斯商人B.变色龙C.死魂灵D.悭吝人【答案】B20、最近一段时期,有关要发生台风的传言很多。一天傍晚,刚刚问在院里乘凉的叔叔:“叔叔,他们都说明天要刮台风了。”叔叔说:“根据我的观察,明天不必然刮台风。”刚刚说:“那您的意思是明天肯定不会刮台风了。”叔叔说不对。刚刚陷人了迷惑。以下哪句话与叔叔的意思最为接近()A.明天必然不刮

7、台风B.明天可能刮台风C.明天可能不刮台风D.明天不可能刮台风【答案】C21、“初唐四杰”指的是()A.王绩、王勃、杨炯、卢照邻B.沈俭期、宋之问、王勃、骆宾王C.王勃、杜审言、陈子昂、杨炯D.王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王【答案】D22、2008 年在北京举行的夏季奥运会是()。A.第 26 届B.第 27 届C.第 28 届D.第 29 届【答案】D23、下列关于 PowerPoint 的表述正确的是()。A.幻灯片一旦制作完毕,就不能调整顺序B.不可以将 Word 文稿制作为演示文稿C.无法在浏览器中浏览 PowerPoint 文件D.安装 PowerPoint 软件的计算机上可以播放演示文

8、稿【答案】D24、一个人面对壁垒,应该想尽一切办法绕过,一个人的能力会在绕过这些壁垒时体现出来;而且对你而言是壁垒的,对他人而言同样也是,若你能绕过,相当于把大部分竞争对手挡在了身后,因此最终跑在前面的始终是寥寥几个人。通过这段文字我们可以知道()A.每一个人都一定会发现有很多的壁垒在面前B.面对壁垒,对自己要有信心,跟壁垒去对撞C.你绕过了壁垒,你就战胜了大部分竞争对手D.设法绕过壁垒会发现自身潜能,在竞争中成为领跑的强者【答案】D25、据说美国杜鲁门总统的成功与当学生时赢得英文教师布朗小姐的爱有关,这说明教师的关爱对学生学习具有()。A.榜样作用B.心理健康功能C.成功作用D.激发努力学习

9、动机作用【答案】D26、在和学生打交道中几乎没有什么信心,或认为学生爱怎样就怎样,很难做出决定,对学生管理没有明确目标。这体现的教师的管理类型是()A.强硬专断型B.放任自流型C.仁慈专断型D.民主管理型【答案】B27、期刊论文、学位论文属于()。A.零次文献B.一次文献C.二次文献D.三次文献【答案】B28、国务院和地方各级人民政府用于实施义务教育的教育财政拨款的增长比例应当()财政经常性收入的增长比侧。A.高于B.低于C.等于D.无关于【答案】A29、下列法律中含有规定我国小学生法律地位条款的是()A.教育法和义务教育法B.教育法和教师法C.宪法和民法D.未成年人保护法和预防未成年人犯罪法

10、【答案】A30、晚自习,刘老而在辅导学生学习时,不知哪位同学将一张“老虎贴纸”粘在刘老师背上引起同学们一阵窃笑。经调查,这个恶作剧是李钰搞的,此后,刘老师对李钰不闻不问。刘老师的行为()A.正确,可以促进李钰的目我反思B.正确,可以警示班上其他回冋学C.不正确,这样压制了李钰的个性D.不正确。这是对李钰的不当惩罚【答案】D31、某班学生做完早操回到教室,忽然有人发出“哎哟”的叫声,老师发现原来有人在班干部的凳子上反钉了几颗钉子。下列处理方式中,最恰当的一项是()。A.立即查找肇事者B.让学生把钉子敲平,开始上课,课后处理C.幽默带过,开始上课D.让班干部自我反思【答案】B32、美国现任总统奥巴

11、马说:“罗斯福总统推行的新政不仅给美国带来了新的就业机会,更给美国人民带来了共同的价值观。”下列有关罗斯福新政的叙述正确的是()A.B.C.D.【答案】C33、大学毕业的陈某曾因故意犯罪被判处有期徒刑 1 年,刑满释放后,他前往某初级中学应聘学校()。A.不得聘用B.可以聘用C.应当聘用D.暂缓聘用【答案】A34、()是将考试具体化的最重要的工具,使得测验能够与教学的目标和内容保持一致。A.标准化成就测验B.细目表C.自测试题D.案卷分析【答案】B35、优秀教师的最高层次是()。A.合格教师B.教育教学能手C.专家型教师和学者型教师D.教育家型教师【答案】D36、“知之者不如好之者,好之者不如

12、乐之者”,体现了()在学习中的重要作用。A.先天禀赋B.兴趣C.后天培养D.环境【答案】B37、大量运动之后会有腿酸的现象,这是由于肌肉细胞进行无氧呼吸而产生大量的()造成的。A.乳酸B.葡萄糖C.丙酮酸D.柠檬酸【答案】A38、能直接证明门捷列夫元素周期表理论正确的是()A.伦琴发现放射现象B.居里夫人发现镭C.道尔顿的成就D.林奈的成就【答案】B39、()是指以少数的学生为对象,在较短的时间内(520 分钟)尝试做小型的课堂教学,一般将这种教学过程摄制成录像,课后再进行分析。A.微格教学B.课堂教学C.课外教学D.录像教学【答案】A40、下列选项中,没有体现教师爱岗敬业的是()A.认真钻研

13、教材,把握重点难点B.主动关心学生,绝不敷衍塞责C.平时照本宣科.赛课精益求精D.树立高远理想,奉献教育事业【答案】C41、在 Excel 中,如果没有预先设定整张工作表的对齐方式,则字符型数据和数值型数据分别默认以()方式存放。A.左对齐、右对齐B.右对齐、左对齐C.中间对齐D.视具体情况而定【答案】A42、“两朝开济老臣心”中的“老臣”是指()A.诸葛亮B.杜甫C.刘备D.李斯【答案】A43、19 世纪末,日本所进行的由上而下、具有资本主义性质的全面西化与现代化的改革运动是()。A.倒幕运动B.大化改新C.明治维新D.战后改革【答案】C44、新时期,“朦胧诗”的代表诗人是()A.舒婷和顾城

14、B.北岛和海子C.马原和格非D.池莉和方方【答案】A45、笛福的作品鲁滨孙漂流记的主人公是()。A.西班牙流浪汉典型B.具有才能却自甘堕落的时代畸形儿典型C.资本原始积累时期英国商业资产者的典型D.堂-吉诃德式的典型【答案】C46、国培计划又开始了,小张老师非常想去进修培训,但是教导主任却告诉他,现阶段是学校的成长壮大时期,急需张老师这样的教学骨干,让他以学校大局为重,不许他参加这次培训,让他过几年再去参加培训。以下说法正确的是()。A.小张老师应以学校大局为重,放弃培训B.小张老师业务精良,不需要培训C.学校的做法侵犯了小张老师的参与管理权D.学校的做法侵犯了小张老师的进修培训权【答案】D4

15、7、体现教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是()。A.团结协作B.爱岗敬业C.为人师表D.严谨治学【答案】D48、一个人面对壁垒,应该想尽一切办法绕过,一个人的能力会在绕过这些壁垒时体现出来;而且对你而言是壁垒的,对他人而言同样也是,若你能绕过,相当于把大部分竞争对手挡在了身后,因此最终跑在前面的始终是寥寥几个人。通过这段文字我们可以知道()A.每一个人都一定会发现有很多的壁垒在面前B.面对壁垒,对自己要有信心,跟壁垒去对撞C.你绕过了壁垒,你就战胜了大部分竞争对手D.设法绕过壁垒会发现自身潜能,在竞争中成为领跑的强者【答案】D49、执业药师不予注册的情况有A.不具有完全民事

16、行为能力B.受到刑事处罚,刑罚完毕不满 5 年的C.受过取消执业资格处分不满 5 年的D.国家规定不宜从事执业药师业务的其他情形的【答案】A50、开展国际营销的企业一旦在某国外市场建立了一套广泛的销售网络并取得销售的显着增长,就应该在国外市场上采取与本国类似的营销策略。因此,在开创初期,或在才建立了销售代表处的国外市场上,需采取与本国不同的营销策略。A.国外市场与本国市场上的销售网络可以完全相同B.广泛的销售网要优于不发达的销售网C.某些国家的经济比其他国家发展迅速D.比较起来,大型的国外市场比小型的更能适应本国营销策略【答案】D大题(共大题(共 1010 题)题)一、阅读下面材料,根据要求写

17、作文。抢红包是近年来流行的话题之一。各类抢红包活动此起彼伏,好不热闹。与此同时,有关“抢红包”的争议也越来越大,有人认为是高科技时代的民俗变化,值得发扬;有人认为把亲情友情晾在一边,只认钱,坏了社会风气,也有人认为玩点游戏并没有错。综合材料的内容。联系社会生活,写一篇议论文。要求:用规范的现代汉语写作,角度自选,标题自拟,不少于 1000 字。立意:(1)传统亲情也可以现代化表达(2)现代科技与文化的碰撞,既要亲情又要与时俱进(3)文化与时俱进【答案】中学作文立意:这是一道新材料作文题,所给材料是目前社会时事热点,通过“抢红包”现象,引发对背后更深层问题的思考。材料提供了三种意见:一是认为这是

18、科技与民俗的结合;二是玩游戏无可非议,但要扭转低俗的社会风气;三是认为抢红包破坏了人际关系,忽略亲情友情。【立意分析】这三种不同的角度实则给了考生立意行文的方向,考生可以从这三个观点中选取一个自己认同的观点来谈,当然也可以另外提出自己的看法,确定立意。如果可以选取其中的一个进行立意,最好是对事物的两个方面进行辩证的分析、进行辩证的立意;这样文章会显得深刻、能够一分为二的看问题。立意时首先抓住材料中的词语,分析他们之间的关系。这道作文题属于相悖的两个方面,注意辩证的分析材料中的原因。二、李老师每次教完生字后,总是让学生回去每个生字抄 l0 遍,准备第二天听写。但学生的生字听写成绩总是不理想。李老

19、师想,肯定是抄得还不够,又让学生每个生字抄 20 遍甚至 30 遍,但学生的听写成绩仍没有提高。李老师逐渐意识到,重复抄写对生字的掌握效果并不明显。经过思考,李老师向学生宣布了自己的新规定:废除生字抄写作业,但要学生保证第二天的听写过关。于是,学生练习的方法变得多种多样:除了重复抄写外,有的学生采用口读、手写、心记“三管”齐下的方法;有的学生将生字做成卡片,随时随地记一下的办法结果,学生的听写成绩非但没下降,还大有提高。试运用教师职业理念中学生的特点、师生关系的相关知识评析“新规定”的意义。【答案】(1)学生是处于迅速发展时期的人,他们的身心各个方面都潜藏着极大的发展的可能性,具有极大的可塑性

20、。此外,学生是具有能动性和自我教育可能性的受教育对象。作为教师,要知道虽然教师在学生的心目中具有先天的权威性,然而这并不意味着学生在教育过程中只是一个受动者,忽视学生主动性存在的学生观在根本上是错误的。如果教师不珍惜甚至滥用学生的依赖性和向师性,将不利于学生的发展。材料中,李老师的“新规定”符合学生的本质属性,促进了学生学习的进步。(2)师生关系是指教师和学生在教育、教学活动中结成的相互关系,包括彼此所处的地位、作用和态度等。学校的教育活动是师生双方共同的活动,良好的师生关系是教育教学活动取得成功的必要保证,学生在教学中主体性的实现,既是教育的目的,也是教育成功的条件。我们的教育要培养生动活泼

21、、主动发展的个体,而不是消极被动、缺乏主动性和责任心的下一代,没有个体主动积极参与,没有师生之问的互动,没有学生在活动中的积极内化,就没有真正意义上的教学存在。对学生指导的目的是促进学生的自主发展。材料中李老师的“新规定”促进了师生之间良好关系的建立,有助于学生的发展。三、“人生态度”是相对人日常生活的倾向而言,向深里讲,即入了哲学范围;向粗浅里说,也不难明白。依中国分法,将人生态度分为“出世”与“入世”两种,但我嫌其笼统,不如三分法较为详尽适中。按三分法,第一种人生态度,可用“逐求”二字以表示之。此意即谓人于现实生活中逐求不已,如饮食、宴安、名誉、声、色、货、利等,一面受趣味引诱,一面受问题

22、刺激,颠倒迷离于苦乐中,与其他生物亦无所异。此第一种人生态度,能够彻底做到家,发挥至最高点者,即为近代之西洋人。他们纯为向外用力,两眼直向前看,逐求于物质享受,其征服自然之威力实甚伟大,最值得人拍掌称赞。并且他们能将此第一种人生态度理智化,使之成为一套理论哲学。其可为代表者,是美国杜威之实验主义,他很能细密地寻求出学理的基础来。第二种人生态度为“厌离”的人生态度。第一种人生态度为人对于物的问题,第三种人生态度为人对于人的问题,此则为人对于自己本身的问题。人与其他动物不同,其他动物全走本能道路,而人则走理智道路,其理智作用特别发达。其最特殊之点,即在回转头来反看自己,此为一切生物之所不及于人者。

23、当人转回头来冷静地观察其生活时,即感觉人生太苦,一方面自己为饮食男女及一切欲望所纠缠,不得不有许多痛苦;而在另一方面,社会上又充满了无限的偏私、嫉忌、仇怨、计较,以及生离死别种种现象,更足使人感觉人生太无意思。如是,乃产生一种厌离人世的人生态度,此态度为人人所同有。但此种人生态度虽为人人所同具。而所分别者即在程度上深浅之差,只看彻底不彻底,到家不到家而已。此种厌离的人生态度,为许多宗教之所由生。第三种人生态度,可以用“郑重”二字以表示之。郑重态度,又可分为两层来说:其一,为不反观自己时向外用力;其二,为回头看自家时向内用力。我之所谓“郑重”,实即自觉地听其生命之自然流行,求其自然合理耳。“郑重

24、”即是将全副精神照顾当下,如儿童之能将其生活放在当下,无前无后,一心一意,绝不知道回头反看,一味听从于生命之自然的发挥。几与向前逐求差不多少,但确有分别。此系言浅一层。更深而言之,从返回头来看生活而郑重生活,这才是真正的发挥郑重。这条路发挥得最到家的,即为中国之儒家。此种人生态度亦甚简单,主要意义即是教人自觉地尽力量去生活。此话虽平常,但一切儒家道理尽包含在内,如后来儒家之“寡欲”“节欲”“窒欲”等说,都是要人清楚地自觉地尽力于当下的生活。儒家最反对仰赖于外力之催逼,与外边趣味之引诱往前度生活。引诱向前生活,为被动的、逐求的,而非为自觉自主的。儒家之所以排斥欲望,即以欲望为逐求的、非自觉的,不

25、是尽力量去生活。此三种人生态度,每种态度皆有深浅。浅的厌离不能与深的逐求相比。逐求是世俗的路。郑重是道德的路,而厌离则为宗教的路。将此三者排列而为比较,当以逐求态度为较浅,以郑重与厌离两种态度相较,则郑重较难,从逐求态度进步转变到郑重态度自然也可能,但我觉得很不容易。普通都是由逐求态度折到厌离态度,从厌离态度再转入郑重态度,宋明之理学家大多如此,所谓出入儒释,都是经过厌离生活,然后重又归来尽力于当下之生活。即以我言,亦恰如此。在我十几岁时,极接近于实利主义,后转入于佛家,最后方归于儒家。厌离之情殊为深刻,由是转过来才能尽力于生活;否则便会落于逐求,落于假的尽力。故非心里极干净,无纤毫贪求之念,

26、不能尽力生活。而真的尽力生活,又每在经过厌离之后。(摘编自梁漱溟人生的艺术,有删改)问题:(1)文章中提到的人生的三种态度分别是什么?请结合文本,谈一谈这三种态度的含义。(7 分)(2)文章为什么说“真的尽力生活,又每在经过厌离之后”?结合作者的人生经历进行分析。(7 分)【答案】(1)第一种人生态度是“逐求”,由世俗而生,即人在现实生活中对饮食、宴安、名誉、声、色、货、利等的逐求,纯为向外用力,两眼直向前看,逐求于物质享受。第二种人生态度是“厌离”,由宗教而生,是指人转回头来冷静地观察自己的生活时,感觉人生太苦,因而产生的一种厌离人世的人生态度。第三种人生态度是“郑重”,由道德而生,其含义分

27、为两层。其一是不反观自己时向外用力,即将全副精神照顾当下,关注眼前,听从生命自然的安排。其二是回头看自家时向内用力,即在回头观望以前的生活之后还能郑重地对待眼前的生活,能自觉地尽力去生活。(2)普遍来讲,多数人都是由逐求态度折到厌离态度,从厌离态度再转入郑重态度,所谓出入儒释,都是经过厌离生活,然后重新又归来尽力于当下之生活。郑重态度强调的是人的自觉,儒家之所以排斥欲望是因为人对欲望的逐求是非自觉的,不是以自己的力量去生活。作者的人生经历即是如此,十几岁时,极接近于实利主义,后转入佛家,最后方归于儒家。只有经历厌离的阶段,才会达到内心的干净,没有丝毫的贪求之念,才能真正地尽力生活,达到郑重的境

28、界。如果未能经历厌离之情,便会落于逐求,回到假的尽力,陷入对物质欲望的追求之中。因此“而真的尽力生活,又每在经过厌离之后”。四、涛涛爱淘气,经常在课堂上说话、做小动作,有时还不完成作业。一天,他又在课上说话、做鬼脸,被班主任老师发现了。老师非常生气,对涛涛说:你的课不要上了,回家把家长找来,什么时候你爸爸来了,你再来上课。涛涛不敢回家,只好在教室外面站着。这时,正好校长路过,问清了原因后,把涛涛送回教室。事后,校长把涛涛的班主任老师找去,提出了批评。你认为校长批评的对吗?班主任和涛涛同学应该怎样做呢?【答案】校长的批评是对的。学校是少年儿童受教育的地方,为了保护中小学学生的受教育权利,法律还专

29、门规定了在义务教育阶段学校不能随便开除学生。教育和帮助有缺点的学生是学校和老师的责任,学校、老师应当对学习有困难、品行有缺点的学生给予关心和帮助,使他们改正错误、健康成长。这位班主任应当认识到自己的错误。经过教育,涛涛也应当认识到自己不仅违反了学校纪律,而且在课堂上随便说话,也影响了别的同学听讲,实际上侵犯了其他同学受教育的权利。五、没有任何借口在西点,长官曾问我:“你为什么不把鞋擦亮?”,我说:“我太忙,没时间擦。”这样的回答得到的只能是一顿训斥。正确的回答只能是“报告长官,没有任何借口。”“没有任何借口”是西点军校奉行的最重要的行为准则,它强化的是每一位学员想尽办法去完成任何一项任务,而不

30、是为没有完成任务去寻找任何借口,哪怕看似合理的借口。其目的是为了让学员学会适应压力,培养他们不迭目的不罢休的毅力。它让每一个学员懂得:工作中是没有任何借口的,失败是没有任何借口的,人生也没有任何借口。“没有任何借口”看起来似乎很绝对、很不公平,但是人生并不是永远公平的。西点就是要让学员明白:无论遭遇什么样的环境,都必须学会对自己的一切行为负责!学员在校时只是年轻的军校学生,但是日后肩负的却是保护自己和其他人的生死存亡乃至整个国家的安全。在生死关头,你还能到哪里去找借口?哪怕最后找到了失败的借口又能如何?“没有任何借口”的训练,让西点学员养成了毫不畏惧的决心、坚强的毅力、完美的执行力以及在限定时

31、间内把握每一分每一秒去完成任何一项任务的信心和信念。但是,不幸的是,在生活和工作中,我们经常会听到这样或那样的借口。借口在我们的耳畔窃窃私语,告诉我们不能做某事或做不好某事的理由,它们好像是“理智的声音”“合情合理的解释”,冠冕堂皇。上班迟到了,会有“路上堵车”“手表停了”“今天家里事太多”等等借口;业务拓展不开、工作无业绩,会有“制度不行”“政策不好”或“我已经尽力了”等等借口;事情做砸了有借口,任务没完成有借口。只要有心去找,借口无处不在。做不好一件事情,完不成一项任务,有成千上万个借口在那儿响应你、声援你、支持你,抱怨、推诿、迁怒、愤世嫉俗成了最好的解脱。借口就是一张敷衍别人、原谅自己的

32、“挡箭牌”,就是一副掩饰弱点、推卸责任的“万能器”。有多少人把宝贵的时间和精力放在了如何寻找一个合适的借口上,而忘记了自己的职责和责任啊!(摘编自【美】费拉尔凯普没有任何借口)(1)没有任何借口中的“借口”在文中的意思?(2)结合文本,分析“没有任何借口”这一行为准则对人品格会产生什么样的影响。(14 分)【答案】六、阅读下列材料.回答问题。坐在办公桌前.不经意地向窗外望去,眼前的情景顿时令我惊呆了窗外的枝丫上何时挂满了红花.那花开得轰轰烈烈,红红火火,而我竞浑然不觉。搬到政府大楼上班已经半年多了,原以为每日与我隔窗相望的是一棵枯老的树:虽然挺拔,却仅有一般粗细的躯干;叶子稀稀拉拉,枝干也不繁

33、茂;终年不见开花、结果。对此,我总觉得有些沮丧。然而,冬去春来,这毫不起眼的枯树,竟喷出了“火焰”,硕大的花朵像一团团火苗在枝头跳跃着.燃起了新的生命。这突如其来的绽放,似那腾空而起的火树银花定格在咫尺之间,好美!这棵毫不起眼的枯树就是木棉树,直到今天我才真正认识了它。春天一树橙红,夏天绿叶成荫。秋天枝叶萧瑟。冬天秃枝寒树。早春二三月,木棉萧瑟的枯枝上先是绽放了满树火红,接着新芽才萌发。木棉树花落后长出椭圆形的葫果,成熟后果壳开裂,果中的棉絮随风飘落。朵朵棉絮飘浮空中,如下六月雪一般,有一番特别的情趣。正当我陷入沉思,“啪”的一声,一朵碗大的木棉花猛然地跌落,掷地有声、干脆利落。在这一年的大部

34、分时间里,它是安静的,默默无闻地积蓄着力量,而后这一树的灿烂,迸发了参天的无限辉煌。一年的精华沉淀。一年的淡定从容,直到此时此刻,满树的红花见证了它的存在,满堂的喝彩彰显了它的内力。木棉花落在了树下的草坪上.还是很美。花开花落之间。已向世人展现了最华美的乐章,用心、用情精心谱写。这,就已足够了!古往今来,有多少人,穷其一生,就是为了成就一项人生事业名垂青史:保家卫国的士兵们在平时同样是普普通通的匹夫,而在某一场战役中,因着心中爱祖国、爱人民的无限赤子情怀,他们将毕生追求化作祖国锦绣河山。其实各行各业的人们也一样。他们同样用自己平凡的人生在平凡的岗位上做出不平凡的业绩,实现自己的人生价值。而你火

35、红的木棉花。一年一次在天地灰蒙蒙的四月展现自己,你的高冠艳花将一切漠视甚至耻笑你的狂徒温柔地扫荡。何须追求永世的绚烂呢?一步一个脚印,脚踏实地,生活所给予每一个生命的尊重都是一样的,所得所失何苦斤斤计较。不追求个性张扬,却愿如你默默无闻,始终透着那般无视权贵又不谐蜂蝶的傲然正气,最后给人一种惊喜,生命也同样精彩。(1)阅读文章第段,说说作者前后对木棉树的印象分别是怎样的?(2)请你结合全文,赏析文章第段。【答案】【知识点】教师基本能力阅读理解能力(1)作者对木棉树的印象前后是有差距的。之前,作者总认为那是一棵枯老的树,叶子稀稀拉拉,枝干也不繁茂;终年不见开花、结果,有些沮丧。之后,作者看到木棉

36、树“突然”的绽放.硕大的花朵像一团团火苗在枝头跳跃着,开得轰轰烈烈,红红火火。很美!(2)文章第段是作者情感的升华,是作者对木棉树的高度赞美。作者借木棉树开花的事情来表达作者对生命及人生价值的思考与感悟。木棉树平时安静、沉默。用一年的大部分时间积蓄能量,最后在天地灰蒙的四月绽放一树的红花,迸发出无限灿烂。就像人一样.每个人都要脚踏实地地在平凡的岗位上做出不平凡的价值,不用追求永世的绚烂,也不用斤斤计较.就如木棉花一样,总会在某一刻厚积薄发,实现自己的人生价值。这样的生命才会充满精彩与惊喜。人生才会显得有意义。【点评】第一题:题目要求说出作者前后对木棉树的印象。首先,题目已经给出作答范围是段。然

37、后带着问题找答案,通过阅读段,即可清楚得知本题答案。第二题:此题为赏析段落题。题目要求结合全文。即要通过阅读全文,获得文章的主旨,在赏析第段时不能脱离文章的主旨。第段为文章最后一段,是对全文的总结升华,也是对文章主旨的一个提炼概括。通过阅读第段,可以明确得出作者对木棉树是怀有赞美之情的,作者借用木棉花开来表达自己对人生和生命的思考与感悟。从这一角度人手,就可以作答此题。七、李老师是八年级(三)班的班主任,班级日常工作非常繁重,但是他仍然坚持认真备课、上课,按时批改作业,对工作从不敷衍塞责。同时,李老师还挤出时间加强业务学习,大胆探索新的教学模式,不断提高专业素养。教学中,他发现有的学生学习很用

38、功,但课堂上主动性不够,不善于表达自己的想法。于是,李老师就组织演讲比赛、口语交际训练等活动,激发学生的积极主动性。提高他们的人际交往能力。这一做法取得了良好的效果。问题:请结合材料,从教师职业道德的角度,评析李老师的做法。(14 分)【答案】李老师的行为践行了教师职业道德规范中的“爱岗敬业”“终身学习”“教书育人”的要求,值得我们学习。(1)李老师的行为践行了教师职业道德规范中的“爱岗敬业”的要求。“爱岗敬业”要求教师勤恳敬业,对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生,不得敷衍塞责。虽然班级日常工作非常繁重,但是李老师仍然坚持认真备课、上课,按时批改作业,对工作从不敷衍塞责,

39、践行了教师职业道德规范中的“爱岗敬业”的要求。(2)李老师的行为践行了教师职业道德规范中的“终身学习”的要求。“终身学习”要求教师潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。李老师挤出时间加强业务学习,大胆探索新的教学模式,不断提高专业素养,践行了教师职业道德规范中的“终身学习”的要求。(3)李老师的行为践行了教师职业道德规范中的“教书育人”的要求。“教书育人”要求教师循循善诱,诲人不倦,因材施教;培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。李老师发现有的学生缺乏学习的主动性,不善于表达,因此组织各种活动,提高学生的主动性和人际交往能力,践行了教师职业道德规范中的“教

40、书育人”的要求。八、阅读下面的材料,根据要求写一篇文章。长期以来,师道尊严使不少教师习惯于挺直腰板、板起面孔。挺直腰板使教师认为自己能高瞻远瞩,早已不屑于偶尔的蹲身。然而,我们的教育要适应孩子的发展,怎么可以不倾听他们的心声呢?请以“蹲下身来,倾听孩子们的声音”为题,写一篇不少于 1000 字的文章,体裁不限。【答案】(1)考生可以从当今教育的弊端人手,说明“蹲下身来,倾听孩子们的声音”的重要性。如今的教育是教师站在讲台上,向学生灌输知识,学生只是被动地接受,不曾有自己的话语权,不利于学生积极性的发挥。这本质上是学生观的转变问题。(2)考生可以结合新的学生观的树立及其作用展开分析讨论。具体阐述

41、新的学生观是什么,如何在教学的各个环节中体现新的学生观。考生要能够结合自身的教学实践与经验,最好能够给出成功的教学案例。(3)进行总结,点题深化文章主旨。蹲下身来,不仅是一种姿态,更重要的是便于学生感受平等;认真倾听,不仅是一种教育要求,更体现了一种真诚。九、李老师自从当了班主任,他不敢有所松懈,平时从早上的早读课开始他就到班检查,中午还经常跟班上学了解情况,晚上也要等学生全部回家后自己才回家,遇到事情总要对学生千叮咛万嘱咐,生怕没做到自己该做的事情。但是,他自己每天却也不注意保持班级卫生,甚至被学生发现上早自习的时候在教室外吸烟满以为尽到了做班主任的责任,可是有些同学不理解,认为老师跟得太紧

42、,像监督他们一样,甚至有些同学对老师产生了抵触情绪。问题:请从教师职业道德的角度,评析班主任李老师的教育行为。【答案】李老师的行为符合爱岗敬业的教师职业道德,但是没有做到为人师表,因此没有取得预想的教育效果。首先,李老师的行为符合爱岗敬业的职业道德,爱岗敬业强调教师应该兢兢业业,高度负责。材料中,班主任李老师每天早出晚归,认真检查和教育学生,事无巨细,对学生遇到的问题也千叮咛、万嘱咐,体现了爱岗敬业的职业道德。其次,李老师没有做到为人师表的职业道德,为人师表要求教师应该坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则,举止文明。材料中,李老师虽然兢兢业业,认真负责,但自身没有以身作则,给学生树立了负

43、面的榜样(每天不注意保持班级卫生,甚至被学生发现上早自习的时候在教室外吸烟),不利于学生良好行为的养成。因此,作为教师,要遵守教师职业道德,爱岗敬业,乐于奉献,行为世范,关注学生道德品质和心理发展。一十、材料:从教二十余年,洪老师的很多事迹,让学生终身难忘。一年秋天,学生们刚开始上课,外面突然大雨倾盆,班上三名学生晒在宿舍外面的被褥被淋湿了,洪老师就让他们晚上住在自己家里,还给他们做饭吃;一名学生从几十里外的山日乘汽车来校时,生活费被盗,洪老师除与有关部门协调外,还自己掏钱替学生垫付伙食费;有一次,校外不良青年来到学校,拿刀威逼学生,索要学生财物,她奋不顾身地保护学生,而后积极向有关部门呼吁,

44、净化校园周边环境,同时向学生讲解自我保护的方法。有一年春季刚开学,位老人把她的孙女小芳领到洪老师的面前。老人说:“小芳以前直跟着打工的父母在外地,转了几次学,学习成绩不好。她害怕老师和同学们嫌弃她,希望老师多费心。”洪老师说:“小芳是我的学生,我会尽心去教的。只要她肯努力,踏实学,认真做事,就是好学生。”在洪老师有针对性的帮助和指导下,小芳进步很快,初中毕业时以优异成绩考上了高中。洪老师很注重对自己的教育教学成败进行反思总结。她的教育随笔我的表扬何以会成为学生的压力如何让给文言文不再枯燥难学如何让学生在青春期不恐慌班主任怎样才能赢得科任教师的支持相继获奖,大家都说她是名副其实的好老师。问题:请

45、结合材料,从教师职业道德的角度,评析洪老师的行为。【答案】洪老师的行为是值得大家学习和尊敬的,体现了爱岗敬业、关爱学生、教书育人、终身学习的教师职业道德规范。“爱岗敬业”要求教师要忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生,不得敷衍塞责。“关爱学生”要求教师要关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。洪老师从教 20 多年,给学生做饭,当学生遇到困难,替学生垫伙食费,奋不顾身保护学生等,都体现了她“爱岗敬业”“关爱学生”的教师职业道德。“教书育人”要求教师要遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。洪老师不因刚转入学的小芳成绩差,就嫌弃她,而是有针对性的帮助和指导她。体现了她“教书育人”的教师职业道德。“终身学习”要求教师要崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。洪老师注重反思总结并发表相关教育总结作品,体现了她“终身学习”的教师职业道德。

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