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1、冀教版小学二年级语文冀教版小学二年级语文下册下册1212送给盲婆婆的蝈送给盲婆婆的蝈蝈儿课件蝈儿课件资料宝袋资料宝袋 l 字词乐园字词乐园盲盲 婆婆 呵呵 扑扑鼻鼻 齐齐字词乐园字词乐园p字义：年老的妇女。组词：老婆婆盲婆婆婆婆我会写字词乐园字词乐园ln字义：住处接近的人家。组词：邻居相邻邻邻我会写字词乐园字词乐园j字义：住。组词：邻居居住居居我会写字词乐园字词乐园t字义：代，代理。组词：替您代替替替我会写字词乐园字词乐园nn字义：“你”的敬称。组词：替您您好您您我会写字词乐园字词乐园y字义：郊外，村外。组词：山野田野野野我会写字词乐园字词乐园p字义：冲。组词：扑鼻扑面扑扑我会写字词乐园字词乐
2、园q字义：同时；同样；一起。组词：齐鸣齐唱齐齐我会写字词乐园字词乐园词语学习扑鼻：扑鼻：气味直冲鼻孔，形容气味浓烈。百百鸟鸟齐齐鸣鸣：很多的鸟儿聚集鸣叫、歌唱，象征一派生机勃勃的景象。l 预习检查预习检查绿色绿色 唱歌唱歌 邻居邻居 山野山野百鸟齐鸣百鸟齐鸣 扑鼻扑鼻读一读读一读 婆婆 居居 齐齐婆婆居住一齐外婆邻居齐心写一写写一写l 文章详解文章详解1自读课文，用你认为最好自读课文，用你认为最好 的方法认识本课的生字。的方法认识本课的生字。2自由大声地朗读课文，读自由大声地朗读课文，读正确、读流利。正确、读流利。乐呵呵地捉回了乐呵呵地捉回了一只绿色的蝈蝈儿，一只绿色的蝈蝈儿，喜滋滋地送给了喜
3、滋滋地送给了邻居家的盲婆婆。邻居家的盲婆婆。课文学习课文学习课文梳理课文梳理读课文思考：读课文思考：(1)(1)为什么要送盲婆婆蝈蝈儿？为什么要送盲婆婆蝈蝈儿？让蝈蝈儿让蝈蝈儿“唱歌唱歌”给盲婆婆听，陪给盲婆婆听，陪伴着盲婆婆。伴着盲婆婆。婆婆，婆婆，婆婆，婆婆，这是一只会唱歌的蝈蝈儿。这是一只会唱歌的蝈蝈儿。在我上学的时候，在我上学的时候，好让它替我给您唱歌。好让它替我给您唱歌。蝈蝈儿真的会唱歌吗？作者为什蝈蝈儿真的会唱歌吗？作者为什么这么说？么这么说？课文梳理课文梳理读课文思考：读课文思考：(2)(2)蝈蝈儿的歌声给盲婆婆带来了什么？蝈蝈儿的歌声给盲婆婆带来了什么？蝈蝈儿的歌声使她仿佛置身
4、于美丽的蝈蝈儿的歌声使她仿佛置身于美丽的大自然中，见到凌凌的小溪，闻到山花的大自然中，见到凌凌的小溪，闻到山花的芳香，听到百鸟的欢歌。芳香，听到百鸟的欢歌。歌声会把您领进田野，歌声会把您领进田野，让您看到小溪里滚动的清波，让您看到小溪里滚动的清波，闻到山花扑鼻的芳香，闻到山花扑鼻的芳香，听到百鸟齐鸣的欢歌。听到百鸟齐鸣的欢歌。婆婆，婆婆，婆婆，婆婆，这是一只会唱歌的蝈蝈儿。这是一只会唱歌的蝈蝈儿。您听，它唱的多好：您听，它唱的多好：“蝈蝈儿，蝈蝈儿，蝈蝈儿，蝈蝈儿，蝈蝈蝈蝈蝈蝈”想象一下，捉蝈蝈儿之前，盲婆想象一下，捉蝈蝈儿之前，盲婆婆的生活是怎么样的？现在有没有什婆的生活是怎么样的？现在有没
5、有什么变化？我们从送蝈蝈儿的小孩儿身么变化？我们从送蝈蝈儿的小孩儿身上学到了什么？上学到了什么？问题思考问题思考图解结构图解结构概括主题概括主题 给盲婆婆送蝈蝈儿给盲婆婆送蝈蝈儿是一首儿童是一首儿童叙事诗。通过记叙叙事诗。通过记叙“我我”将的蝈蝈儿送将的蝈蝈儿送给盲婆婆的事，表现了当代少年儿童关给盲婆婆的事，表现了当代少年儿童关爱他人的好思想、好行为，褒扬了中华爱他人的好思想、好行为，褒扬了中华民族的传统美德。民族的传统美德。拓展提升拓展提升l 小朋友们，如果是你，你会小朋友们，如果是你，你会为盲婆婆做些什么呢？为盲婆婆做些什么呢？帮助残疾人帮助残疾人心灵感悟心灵感悟l 盲婆婆的世界是一片黑暗的，文盲婆婆的世界是一片黑暗的，文中的小孩儿捉了蝈蝈送给她，给她的中的小孩儿捉了蝈蝈送给她，给她的生活带来了快乐。盲婆婆不再那么孤生活带来了快乐。盲婆婆不再那么孤单了。我们应该像他学习，要主动关单了。我们应该像他学习，要主动关心他人。心他人。随堂练习随堂练习l 认真读课文，把课文内认真读课文，把课文内容演一演。容演一演。演一演演一演l 想一想，想一想，歌声除了会领着盲婆婆走进歌声除了会领着盲婆婆走进山野，还会去哪？山野，还会去哪？答：还有可能去公园、农田、答：还有可能去公园、农田、荷塘、草原、森林等地方。荷塘、草原、森林等地方。我会说我会说随堂练习随堂练习蝈蝈儿结束结束