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六年级数学上册百分数的应用二课前热身课前热身一、填空一、填空1.0.8=（）%0.25=（）%1.5=（）%50（1-40%）=（）200（1+20%）=（）2.一本书打八折出售，八折是指（一本书打八折出售，八折是指（）.3.60的的30是（是（）.学习目标学习目标进一步理解进一步理解“增加（减少）百分之几增加（减少）百分之几”的意义。的意义。能解决求能解决求“比一个数增加（减少）百比一个数增加（减少）百分之几是多少分之几是多少”的实际问题。的实际问题。新知探究新知探究 果园有桃树果园有桃树120120棵，梨树比棵，梨树比桃树少桃树少20%20%，梨树有多少棵？，梨树有多少棵？求“比一个数减少百分之几的数是多少”，通常可以采用两种方法：一种是先求出减少部分的具体数量，再用单位“1”所对应的具体数量减去减少部分；另一种是先求减少后的数量是单位“1”的百分之几，然后用单位“1”的具体数量乘这个百分数。（1）多25%计划实际？千克80千克原价现价 120元降低40%？元（2）试一试：看图列式 妈妈带小明到文具店买学习用品，这些学习用品都按九折出售。买一个书包，能省多少钱？这些学习用品各买一件，共要付多少钱？小小 结结 你能说一说解决求你能说一说解决求“比一个数比一个数增加（减少）增加（减少）百分之几是多少百分之几是多少”的实际问题吗？的实际问题吗？谢谢！谢谢！结束结束