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1、五年级上册五年级上册M2U1WhatdidyoubuyM2U1Whatdidyoubuy话题话题:谈论暑假谈论暑假,购物购物Did you buy something during your summer holiday?What did you buy?I bought Step1:Warming-up课前展示、激趣热身课前展示、激趣热身Step 3 practice 课堂活动、操练新知课堂活动、操练新知Listentothetapeforthesecondtime,thenanswerthequestionsLinglinglikesbananasTorFStep 3 practice 课
2、堂活动、操练新知课堂活动、操练新知Listentothetapeforthesecondtime,thenanswerthequestionsMrSmart:applesdidyourmumsay?Amy:FourapplesHow manySecondlistening,thenanswermyquestionsMrSmart:cheesedidshesay?Amy:Idontknow.How muchMsSmart:How many bananas did you buy?MrSmartandamy:we buy bananas.didntanyListen and followListe
3、n to the tape for the third time and this time,you should pay attention to your pronunciation and intonation.（师领读）（生领读）（生齐读）（生合读）Howmanypencilsdoyouhave?Howmanybooksdidyoubuy?Howmanyteachersarethereinourschool?Howmuchmeat（肉）doyouhave?Howmuchrice(米饭)doyouneed?Howmuchwater（水）arethereinthisbottle(瓶子)?I
4、boughtsomeapplesinthesupermarket.Ididntbuyanyapplesinthesupermarket.Didyoubuyanyapplesinthesupermarket?Myunclesentmesomecookiesyesterday.Myuncledidntsendmeanycookiesyesterday.Didyourunclesendyouanycookiesyesterday?Tomborrowedsomestorybooksfromthelibrarylastweek.Tomdidntborrowanystorybooksfromthelibr
5、arylastweek.DidTomborrowanystorybooksfromthelibrarylastweek?Groupworkandgroupshow.小组合作选取一段，展示课文采用齐读或角色朗读的方式.用many,much填空：1.How_peoplearethereinyourfamily?2.How_ricedoyouneed?howmany+可数名词复数students,bookshowmuch+不可数名词money,milk.Step4 Step4 ConsoladationConsoladation巩固训练，拓展提高巩固训练，拓展提高巩固训练，拓展提高巩固训练，拓展提高
6、 manymuchsome,any填空：Idonthave_milk.Dotheyhave_friendsinChina?Iwanttobuy_vegetables.注解：1.some用于肯定句，any用于否定句和疑问句2.some可用于征求意见的疑问句型:Wouldyoulikesomebread?Whynot.?Whatabout.?Couldyou.?anyStep4 Step4 ConsoladationConsoladation巩固训练，拓展提高巩固训练，拓展提高巩固训练，拓展提高巩固训练，拓展提高 anysomeStep5 Extension反馈展示，提升能力ACTION(演一演)
7、Whatdidyoubuy?IboughtsomeHowmany.didyoubuy?thenumberofsth.(物件的数目)Howmuchdidyoubuy?Abagof,abottleof,aboxof(不可数名词用容量的量来衡量东西的多少。)Step6 Summary 总结点评总结点评 激励进步激励进步Canyoutellmewhatyouhavelearnedtoday!Words(单词)Sentences(日常交际用语)Homework 作业布置，课后延伸作业布置，课后延伸1、write a short passage about shopping.(写一篇购物)What did
8、 you buy?when did you buy?how many did you buy?how much did you buy?Thank you！进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。记忆中的故那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。记忆中的故乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着一把，忽
9、闪忽闪个不停，嘴里叨叨着“怎么这么热怎么这么热”，于是三五成群，聚在大树，于是三五成群，聚在大树下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩子们却在周下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩子们却在周围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到“强子，别跑了，快来我给你扇扇强子，别跑了，快来我给你扇扇”。孩。孩子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，“你看热的，跑什
10、么？你看热的，跑什么？”此时这把蒲扇，此时这把蒲扇，是那么凉快，那么的温馨幸福，有母亲的味道！蒲扇是中国传统工艺品，在是那么凉快，那么的温馨幸福，有母亲的味道！蒲扇是中国传统工艺品，在我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非圆，轻巧又便宜的蒲扇。蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，圆，轻巧又便宜的蒲扇。蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，也走过了我们的半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长也走过了我们的半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长长的时间隧道，袅长的时间隧道，袅结束