《2019秋八年级英语上册 Unit 9 Can you come to my party（第4课时）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019秋八年级英语上册 Unit 9 Can you come to my party（第4课时）.doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、1UnitUnit 9 9 CanCan youyou comecome toto mymy party?party?Section B 3a-Self Check 【学习目标学习目标】(1) 掌握下列生词: daytime, concert, headmaster, event, guest, calendar (2) 复习邀请信的表达方式，阅读相关邀请信并能获得相关信息，回答相关问题。(3) 能够综合运用所掌握的知识并根据相关提示来完成写一个简单的邀请信的任务。(4) 通过写一个邀请信及答复伙伴的邀请信，达到综合运用所学知识的目的。 (5) 复习本单元所学的重难点内容，及时巩固提高。 【学
2、习重难点学习重难点】(1) 复习邀请信的表达方式，阅读相关邀请信并能获得相关信息，回答相关问题。(2) 能够综合运用所掌握的知识并根据相关提示来完成写一个简单的邀请信的任务。(3) 复习本单元所学的重点知识点，并完成相关复习任务。(4) 通过写一个邀请信及答复伙伴的邀请信，达到综合运用所学知识的目的。 【合作探究合作探究】 1.excuse me 与 sorry (1) excuse me 是会话时常用的客套话，常用在句首，有“劳驾，请问，请原谅，对不起， 打扰了”等意思 eg：Excuse me. Are you Mr Black?Excuse me. Where is the bus st
3、op? Excuse me. I dont agree with you. (2)sorry(Im sorry.)是说错话，做错事，认错人等之后，向对方致歉的用语，其答语 是“Thats all right.” “Not at all.” “Never mind.” “It doesnt matter.”等。 eg : ：Im sorry Im late. ：hats all right. (3）sorry还可用来表示对别人病情，身体不适，处于困境等感到同情，伤心，难过。 eg : A: Tom is ill. B: Im sorry to hear that. 2.Surprise /Sur
4、prised Surprise 作及物动词， “使惊奇，使意外” ，后跟“人”作宾语。构成短语 surprise sb.【展示交流展示交流】Before reading 1.和同伴表演课前准备 I 中的内容 2.四人一组，互相探讨并翻译课前准备 II 的词组，看谁理解的最准确！While reading 1 Skimming（略读） 快速阅读 3a ，回答问题2Will the opening be on the morning of Wednesday, January 8th at 8:00?_ 2 Scanning（找读） (1) 仔细阅读全文,并回答 3a 中的六个问题。 Who is
5、 making the invitation? _ What is the invitation for? _ When will the event happen? _ What will happen after this? _ Do parents have to bring anything? _ How should people replay to this invitation, and when? _ （2） 仔细阅读全文，找出有用的词组 （3） 细读 3a，你能找出表达时间的单词或词组吗？On the morning of Wednesday,_ _ _ _ _ 3 Read
6、ing up（研读） 自主学习找出重、难点。_ 合作探究细读全文，提出疑难问题，小组讨论，互相解答。_ 观察与思考：观察一下这些表达时间的单词或词组在句中的位置，他们有的放在了 _，有的放在了_。这样避免了文章句式单一的现象。 我们知道在星期几的表达方法了，那在星期几的早上，中午，晚上应该怎么表达呢,一定记 住用介词_哦！例如 on Friday morning, on Monday afternoon. 4 模仿秀，听录音并跟读，注意语音语调 5 根据发出的邀请函，我们应该请父母亲注意哪些事！After reading 1 根据 3a，完成 3b,学会礼貌的回复别人发出的邀请函，并礼貌的列出原因。 2 根据 4 提供的日程表，和同伴完成对话。 每组选一组同学表演你们所说的接受，拒绝邀请的理由，比一比，看哪一组同学用的语言 丰富！【课后作业课后作业】1. Review Section B. 2.根据第 4 部分中表格中的内容，编写一个邀请你的朋友参加你的一个聚会的对话。【教师反教师反思思】3【学生反思学生反思】