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1、社会调查研究与方法形考任务一社会调查研究与方法形考任务一知识综合测评：知识综合测评：（一）单项选择题（一）单项选择题1.20 世纪 20 年代以后，社会调查研究的重心转移到了（B）。选择一项：A.德国B.美国C.苏联D.英国2.20 世纪 50 年代以后，由于种种原因，我国社会调查研究没有取得很大进展。它得到迅速的恢复和发展是在（B）。选择一项：A.中国共产党十三大以后B.中国共产党十一届三中全会以后C.中国共产党十一大以后D.中国共产党十六大以后3.目前国外流行的社会调查研究的哲学理论基础主要是（C）。选择一项：A.逻辑主义B.人本主义C.实证主义D.辩证唯物主义和历史唯物主义4.社会调查研
2、究的一个重要而又经常被很多研究者忽略的原则是（B）。选择一项：A.客观性原则B.伦理道德原则。C.理论与实践相结合原则D.系统性原则5.在对社会现象进行测量时常用的四种变量概念中，属于定性变量的是（A）。选择一项：A.定类变量B.定距变量C.定序变量精选文档D.定比变量6.当一个变量的数值发生变动（增加或减少），另一个变量的数值随着发生大致均等的变动时，这种关系称为（A）。选择一项：A.直线相关B.正相关C.曲线相关D.负相关（二）多项选择题7.社会调查研究的基本特征是（ABCDE）。选择一项或多项：A.实证性B.专门性C.客观性D.系统性E.针对性F.相关性8.社会的基本要素是（ADE）。选
3、择一项或多项：A.地理环境B.个人C.文化D.人口E.自然环境F.阶层9.一般而言，社会调查研究可以分为以下阶段，即（选择一项或多项：A.分析阶段B.准备阶段C.设计调查方案阶段D.调查阶段E.确定课题阶段F.总结阶段 ABDF）。2精选文档10.设计社会调查研究方案应注意的问题主要有（ABCDE）。选择一项或多项：A.时效性B.经济性C.系统性D.实用性E.弹性F.准确性专题活动：（只做其中一个）专题活动：（只做其中一个）（一）导论（一）导论如何联系调查课题明确调查对象？社会调查与研究方法包括问卷调查法.掌握问卷调查的含义;问卷的基本结构;问卷设计的总框架;重点掌握问卷语句的类型,设计中应注
4、意的问题,语句如何避免诱导性,重点掌握如何对敏感问题进行处理;问卷答案的设计中两种回答方式的优缺点,封闭式问题的分类 访谈法.掌握访谈法的类型及特点;个别访谈的一般过程;重点掌握别访谈的技巧.其他了解.观察法.掌握观察法的含义,类别,基本原则和特点 文献法.掌握文献和文献研究的含义;重点掌握文献研究的特点和作用;文献的定性研究的特点和步骤;文献的内容分析的含义及步骤;文献定性与定量研究的关系.其他了解.试点调查法.重点掌握试点调查法的含义及特征;试点调查会议调查法.掌握会议调查法的含义和种类;课题一：“失地农民就业情况”我现在在社保局工作，对农民就业情况有多了解。这个课题调查对象是当地的失地农
5、民。课题二：“农村教师发展状况调查”我曾经在乡里一所初中任教，对当时的农村教师的工作很熟悉，这个课题调查对象就是农村的一些教师。课题三：“留守儿童生存状况”在面对现在乡村中有着大量的留守儿童现象，以及观看了最新播出的 变形记，使我对留守儿童十分关注。这个课题调查对象就是乡村中部分留守儿童、部分留守儿童家长及部分相关学校教师。（二）第一章（二）第一章新闻调查看病难3精选文档新闻调查是非全面调查中抽样调查，是指从调查对象的总体中，随机地抽选出一部单位作为总体的代表进行调查，以调查的结果作为推断总体情况的一种调查类型。其他的依调查对象的范围可分为全面调查和非全面调查两大类。全面调查即普查。非全面调查
6、则分为抽样调查和个案调查两类。普查，是指对研究对象的全体进行无一例外的逐个调查。全面调查的优点是：它能比较全面地正确地把握被调查对象的基本情况，对于社会主义现代化建设具有重要意义。抽样调查，是指从调查对象的总体中，随机地抽选出一部单位作为总体的代表进行调查，以调查的结果作为推断总体情况的一种调查类型。个案调查，是在全部研究对象的范围内选取个别研究对象进行调查的一种类型。（三）第三章（三）第三章参照示例，选择一个恰当的社会调查课题并设计出相应的调查方案。大学生消费情况调查社会调查方案大学生消费情况调查社会调查方案一、调查背景 随着经济水平的不断发展，一种新型经济学生经济逐渐发展起来，现在学生特别
7、是大学生成成为推动社会经济发展的一支不可忽视的重要的特殊群体。他们对餐饮，服务，教育，文化等行业的发展起到了重要作；但是大学生没有自己独立的经济来源，却进行着一些不相称的行为。他们的价值观发生了很大的改变，享乐主义、拜金主义、奢靡浪费等现象频频出现在大学生的生活中。二、调查目的 要求详细了解大学生消费各方面的情况，为大学生合理消费制定科学的管理方案提供依据。全面摸清大学生的消费结构与现状。2 全面了解大学生的消费观念与价值观。三、调查对象及抽样 因为大学生的消费不同于中学阶段，也不同于家庭消费，每个大学生都在，具有普遍性，全是调查对象，但因为家庭经济背景的差异，全校学生月生活支出还是存在较大的
8、差距。为了准确、快速的得出调查结果，此次调查决定采用分层随机抽样法：先按其住宿条件的不同分为两层（住宿条件基本上能反映各学生的家庭经济条件入）-公寓学生与普通宿舍学生各占 50%三、调查内容与工具 1、调查工具:问卷准备、访谈卡片（见附件）2、调查内容，大学生的消费结构、大学生的消费观念 3、物质手段、照相机、摄像机 五、调查员的规定、培训（一）规定 1、仪表端正、大方 2、举止谈吐得体，态度亲切、热情 3、具有认真负责、积极的工作精神及职业热情 4、访员要具有把握谈话气氛的有能为(二)培训 培训必须以实效为导向，本次调查其人员的培期决定深用等办培期、集中讲授的方法，针对本次活动聘请有丰富经验
9、的调查人员面接调查技巧、经验，并对他们进行思想道德方面的教育，使之充分认识到市场调查的重要意义，培养他们强烈的事业心和责征感，端正其工作态度、作风,激发他们对调查工作的积极性。六、人员安排 根据我们的调查方案，4精选文档在学校内进行本次调研需要的人员安排具体配置如下:调查问卷与工具准备：2名 调查人员:4 名 资料整理数据分析：2 名 调查报告撰与，1-2 名 七、调查方法与具体实施 市场调查问卷的设计与制作以及调查人员的培制等相关工作后，就可以开展具体的问卷调查了。把调查问卷平均分发给各调查人员，统一选择中饭或晚餐后这段时间开始调查（因为此时学生多刚呆在宿舍，便于集中调查，节约时间和成本）。调查员进入宿舍后，说明来意，并特别申明在调查结束后将赠送被调查者精美礼物一份以吸引被调查者的积极参与，得到明确有效的调查结果。调查过程中走调查员应耐心等待，切不可督促。调查员可以在当时收回问卷，也可以第二天收回。5