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.教学反思参考教学反思参考 5 5开国大典开国大典因课文篇幅较长，细读课文时要抓住重点，长文短述。可先让学生单独思考，在每一段中找出描写人民群众动作、神态、语言的词语和句子，领悟课文的思想感情。然后进展讨论，可以先小组讨论，再集体交流。学生在谈自己对课文中心思想的体会时，教师要多注意语言表达方面的问题，而不宜用同样的要求束缚学生的思维。通过讨论，使学生领悟作者这样写的目的是为了反映人民群众热爱党，热爱领袖，热爱新中国的思想感情。朗读训练，语感训练是语言能力训练的重要组成局部。朗读是训练学生语感的主要方法。教学中，一是要让每个学生都能自由朗读，二是对课文中描写群众热烈欢呼的心情冲动的语句要重点指导朗读。三是播放?开国大典?的录象片段，再现开国大典的真实情景，让学生选择其中的一个场面进展朗读。这样既易于抒发感情，又利于学生领会中心思想，还有助于学生背诵记忆，积累词语，句子。四是在熟读的根底上，指导学生背诵第自然段。指导背诵不仅要交任务，还要教方法。可以让学生在理解句意，句群关系的根底上，有意记忆背诵；可以采用先摘录每句头几字作为背诵提示的“头字背诵法；可以采用分自然段，逐段滚雪球试背诵；也可以采用重点突出法，先抓好第 7 自然段的背诵。下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。