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1、2023年小班美术教案全家福时间：2023-09-25 小班美术教案全家福。 老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，大家在认真准备自己的教案课件了吧。只有制定教案课件工作计划，才能对工作更加有帮助！你们知道多少范文适合教案课件？考虑到您的需要，小编特地编辑了“小班美术教案全家福”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！ 活动目标： 1、乐于为全家福制作相框，感受全家人在一起生活的幸福与甜蜜。 2、欣赏全家福能简单描述照片中的人物面部特征。 3、学习用粘贴的方法制作相框。 4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
2、活动准备： 幼儿收集全家福的照片、剪好的圆形、三角形纸片若干，相框人手一个、浆糊、棉签、抹布 活动过程： 一、欣赏歌曲我爱我的家，激发幼儿对家的情感。 二、欣赏几幅全家福。 1、观察照片中人物的五官特征，学一学照片人物的表情、感受一家人在一起的幸福和甜蜜。 2、提问：小朋友，你们家有几口人?请你来介绍自己的家吧?你发现爸爸和妈妈有什么不同的地方? 三、互相欣赏、介绍自己带来的全家福。 四、为全家福制作相框。 指导语：我们全家福如果能有个相框就更美了? 1、认识材料、了解制作相框的方法。 今天我们一起为照片做一个漂亮的相框，用什么来打扮相框呢?让我们一起来看看。!.来源:屈老.师教案网!我们把漂
3、亮的圆形和三角形纸片粘贴在相框上，这样我们的相框才更漂亮。 2、幼儿操作，教师巡回指导 请你们想一想使用浆糊是我们应该注意些什么? 五、教师总结，评价幼儿作品。 活动建议： 1、活动延伸：可以将幼儿的全家福作品布置成我爱我的家话题墙，引导幼儿欣赏。 2、关注学习品质：全家福的画面总是洋溢着爱的气氛，散发着幸福和温馨。教师在引导幼儿欣赏全家福时，应注意激发幼儿主动为全家福制作相框的愿望，并认真完成制作。 f132.COM更多教案延伸阅读 中班社会优秀教案新年全家福 【活动目标】1、引导幼儿观察课件中人物的外表特征，分辨出每个人在家庭中的称呼。2、让幼儿感受家庭的亲情，初步培养孩子爱家庭、爱父母，
4、尊敬老人的情感。3、让幼儿感受新春佳节中相互拜年的热闹气氛，学说简单的贺年用语。 【活动准备】1、全家福的课件。2、录音机和录有新年好歌曲的磁带。 【活动过程】（一）引出主题，引起幼儿兴趣。（二）出示课件，引导幼儿观察。1、请幼儿看看他们每个人脸上是怎样的表情。幼儿回答时，还可模仿一下。2、引导幼儿观察人物的外表特征，分辨人物的身份。后提问：（1）爷爷长得什么样？（白胡子、白头发、脸上有皱纹）（2）奶奶长得什么样？（3）这个叔叔是谁？是爷爷奶奶的什么人？（4）爸爸旁边的短发阿姨是谁？（5）这个长发阿姨是谁？（6）站在姑姑边上的是谁？（7）这个最小的是谁？3、引导幼儿观察每个人的位置。提问：（1
5、）照片上爷爷奶奶坐在什么位置？（2）爸爸、妈妈、姑姑站在哪里？（3）姐姐和宝宝在哪里？4、教师和小朋友一起小结。（三）游戏拜年。1、说简单的贺岁语句。2、让幼儿互相拜年，说贺岁语句。3、结束部分：大家一起唱歌曲新年好。 小班下学期数学教案全家福 昨天，我进行一堂科学活动全家福。活动的目标是： 1、让幼儿们感知5以内的数量，并说出总数。 2、知道不同的家庭成员的数量会有差异。 活动一开始是谁的全家福由于活动需要小朋友带一家全家福的照片，目的是感知5以内的数量并能收口一致的进行数数。但是考虑到地处乡村幼儿园需要带一家全家的照片有点困难，那怎么办？既要完成活动又要不影响活动的目的，于是我进行了适当的
6、调整，进行了直观简单的图片教学，把它设计成了小朋友喜欢的小动物的一家，3只猴子，4只小猫、5只小鸡，简简单单、轻轻松松的完成了手口一致的数数，并能很好的感知了数量，孩子们求知欲非常的强烈，在欢乐的气氛中非常自然地进入第二环节。 在第二个环节时我把从小动物的家庭延伸到了自己的家庭，我问：小朋友，你们家里有几个人啊，他们分别是谁啊？你能数的清楚吗？孩子们的回答都很好，很令我满意，有的幼儿说：我家有5个人，是爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我有的说：我家有7个，有老爷爷、老奶奶、爷爷、奶奶、爸爸妈妈和我。孩子们说到家里人都非常的兴奋，七嘴八舌的说了起来，这时我发现平时不太爱举手的李欣岚小朋友也高高的举起了小
7、手，为了鼓励她的积极性，我连忙请她来回答，只听见她说：我不知道有几个？没关系，你数来我们听一下爷爷奶奶、爸爸、妈妈和我我接着问：还有谁呢没有了怎么会没有了呢因为我知道她家里妈妈刚生了个小妹妹呢？可是没想到她却说：就这么多，没有了那妹妹呢？我没有妹妹：怎么会没有呢？就是没有吗，不见了，被人家报走了，我就是没有妹妹，我就是不认识、爸爸在黄姑，妈妈也在黄姑边说边眼泪在眼眶里打转，怎么回事呢？我知道她爸爸妈妈是两边做家庭的，刚生了一个妹妹，那欣岚是怎么回事呢？于是我就问：是不是妹妹在外婆家啊是的，妹妹不是我们家的说着眼泪一下子就流下来了，我也被她弄的心里怪难受的，小孩子的想法非常的简单，不在自己家里的
8、就不是自己的亲人，真的很可怜啊，自己的亲妹妹也不认识，我想这样的想法对于她来说是不好的，于是我蹲来对她说：欣岚。妈妈生的就是你的妹妹，也是你的家人，我们是亲亲的一家人啊，只不过她暂时在外婆在住，以后会回来的啊，记住我们是家人知道吗？恩，知道了活动还是在继续进行着，可是气氛却冷场了好多，最后，在孩子们的无语中结束了本次教学活动。可是，这种压抑的气氛一直延续打上午吃饭的时候，只见她也没有好好吃饭，看来今天的事情对她来说，还是有影响的啊。 一堂课却引发了一个故事让人深思。我在想现在这样的家庭是越来越多了，明明是两姐妹却要分开，成了陌路人，亲情淡漠了，感情疏远了，孩子们的身心健康发展受到了不良影响，这
9、是一个社会性的问题，需要我们大家共同关注，为孩子们的健康成长创造和谐的环境，使这些嫩芽们在爱的滋润下，健康快乐！ 幼儿园大班社会教案全家福 一、活动目标 1、引导幼儿观察课件中人物的外表特征，分辨出每个人在家庭中的称呼。 2、让幼儿感受家庭的亲情，初步培养孩子爱家庭、爱父母，尊敬老人的情感。 3、让幼儿感受新春佳节中相互拜年的热闹气氛，学说简单的贺年用语。 二、活动准备 全家福的课件、录音机和录有新年好歌曲的磁带 三、活动过程 (一)引出主题，引起幼儿兴趣 (二)出示课件，引导幼儿观察 1、请幼儿看看他们每个人脸上是怎样的表情。幼儿回答时，还可模仿一下。 2、引导幼儿观察人物的外表特征，分辨人
10、物的身份。后提问： 1)爷爷长得什么样?(白胡子、白头发、脸上有皱纹) 2)奶奶长得什么样? 3)这个叔叔是谁?是爷爷奶奶的什么人? 4)爸爸旁边的短发阿姨是谁? 5)这个长发阿姨是谁? 6)站在姑姑边上的是谁? 7)这个最小的是谁? 3、引导幼儿观察每个人的位置。提问： 1)照片上爷爷奶奶坐在什么位置? 2)爸爸、妈妈、姑姑站在哪里? 3)姐姐和宝宝在哪里? 4、教师和小朋友一起小结 (三)游戏拜年 1、说简单的贺岁语句。 2、让幼儿互相拜年，说贺岁语句。 3、大家一起唱歌曲新年好，结束活动。 小班音乐游戏教案全家乐 幼儿园小班音乐教案：全家乐 一、活动时间：第三周 二、活动名称：音乐游戏全
11、家乐 三、活动目标： 1、通过游戏教育幼儿尊重老人。 2、引导幼儿根据歌曲内容和节奏做动作。 四、活动准备：全家乐的音乐磁带，玩具照相机。 五、活动过程： 1、欣赏歌曲全家乐 师：今天老师给小朋友带来一首很有趣的歌曲，小朋友仔细听歌曲里都有谁？他们在干什么？ 2、组织幼儿学唱歌曲 （1）有节奏的说唱歌词。 （3）以全体幼儿学唱、分组学唱的形式学唱歌曲。 3、请幼儿根据歌词中的内容做模仿动作。 4、组织幼儿游戏 （1）教师用神秘的语气激发幼儿游戏的兴趣。 （2）教师讲解游戏玩法和规则：以5个家庭成员为一组，根据歌曲的第一段内容作相应的动作，唱第二段时，孩子边唱歌边拍手找到大家。当念快把照片拍起来
12、时，全家要迅速摆出拍照的姿势，不能动，摄影师来拍照，评比哪个家庭最快、最稳、最美（规则：全家摆出牌照姿势时，不能动，动者为输。） （3）示范游戏玩法：请几名幼儿和老师一起先做一次游戏，引导幼儿记住游戏玩法和规则。 （4）播放音乐分小组做游戏。 5、活动延伸 请幼儿在家中邀请自己的家人一起做游戏，增进家人之间的感情。 大班优质美术教案画“福”字 【活动目标】 1、感受对字体进行艺术变形以及装饰的乐趣。 2、能根据福字的笔划特点进行想象变形、添加、装饰，发展幼儿思维的灵活性。 【活动准备】 幼：水彩笔、各色彩卡纸、彩纸、剪刀、胶棒。 师：福字的图片及资料，范画。 【活动过程】 1、谈话形式，导入活
13、动。 播放乐曲新春乐，引起幼儿兴趣。并提问： 刚才听到的乐曲和过年有关，叫什么?你们喜欢过年吗?为什么?(教案.出自：.教案网)在过年期间有一个字，出现的最多，你们猜是什么字?说到福字时你们会想到什么?人们为什么要把它贴在门上? 2、欣赏传统的福字的图片，了解福的含义和结构。 3、播放课件，欣赏有趣的福字变形，理解福字的结构和变形方法。 4、幼儿画福字并分组合作装饰画面，体会其中的乐趣。 师：今天，你们可以选一种自己喜欢的颜色的彩纸，用水彩笔画出福，然后将画的福字剪下，贴在红色的卡纸上，最后每两个幼儿为一组，用撕、剪、画等方式合作完成一幅作品。 5、幼儿进行创作，教师指导。 6、评价幼儿作品，
14、进行幼儿小小画展。 小班美术教案 要写好小班教案，就先要选择适合各年龄层次幼儿学习的教材，然后对教材进行深入的分析。下面是由我为大家整理的“小班美术教案”，仅供参考，欢迎大家阅读。 小班美术教案(一) 彩色气球 活动目标： 1、初步学习画圆的技能和圈涂、平涂的技能，能用圆形和短线组合画气球。 2、鼓励幼儿选用多种颜色作画，体验绘画的乐趣。 活动准备： 1、各种颜色的气球若干。 2、油画棒，画纸。 活动过程： 一、出示气球，激发兴趣 (出示气球)：小朋友看看这是什么?你们什么时候见过气球?在什么地方见过的?你们玩过气球吗? 二、引导幼儿了解气球的特性 问：气球肚子里圆鼓鼓的，装着什么呢?你见过什
15、么样子的气球?你们 都看过什么颜色的气球呢?气球好玩吗? 三、教师示范讲解气球的画法 1、气球就像个大泡泡，用我们学过的画泡泡的方法画一个圆，然后在泡泡的下面画一根弯弯曲曲的跳舞的线，拴住气球。 2、五颜六色的气球最漂亮，所以我们要用许多不同的颜色来画气球，也可以画好气球后用不同的颜色把它涂满，还可以像绕毛线一样把气球慢慢变大。画完一两个就可以换一种颜色，不用的小蜡笔要放回盒子里。在纸张有空白的地方都可以画气球，有的气球大有的气球小，这样搭配起来就会很漂亮。 四、幼儿数空练习 五、幼儿作画，教师巡回指导 1、励幼儿大胆作画。(记住画气球的时候一定要封口、平涂要左右来回涂) 2、帮助能力弱的幼儿
16、大胆作画。 3、鼓励幼儿大胆选用多种颜色进行作画。 六、展示、评价幼儿作品。 1、挑选一些颜色漂亮、画面整洁的作品让幼儿欣赏。 2、向幼儿指出不足之处。 小班美术教案(二) 涂色红花送妈妈 活动过程： 1、讨论三八妇女节送给妈妈的礼物。 教师：大家明白立刻要过什么节吗?你们想送什么礼物给妈妈啊?幼儿讨论并得知是三八妇女节。鼓励幼儿大胆说出自我的想法。教师出示一张已经涂色的红花范画，说：你要做小红花吗?我们来做朵红花送妈妈，好吗? 2、幼儿观察红花的涂色方法。 教师：大家看看，这么漂亮的红花是怎样变出来的呢?教师引导幼儿观察红花涂得有无出边框、是否顺着一个方向等特点。(使幼儿观察并明白给花涂色尽
17、量注意不要涂出边框，要顺着一个方向涂) 3、幼儿尝试进行涂色活动。 幼儿尝试空手练习平涂的方法。 教师：我们也用自我的手做蜡笔，涂一涂，要注意顺着一个方向。(幼儿在桌上空手练习平涂的方法) 讨论：怎样涂色好看?(选择朝一个方向涂色，顺着横向、竖向涂色都能够) 幼儿尝试进行涂色。 教师：妈妈最喜欢红红的花朵了，我们大家来给妈妈花红花吧! 幼儿尝试进行涂色活动。教师在幼儿涂色过程中，注意提醒幼儿朝一个方向涂色，引导他们正确使用蜡笔。 4、乐意送礼物并说祝福的话。 教师：呀，小朋友做的红花多美呀，我们今日就把妈妈的礼物带回家，送给妈妈吧。 之后，鼓励幼儿回家送礼物并说出自我心中祝福的话，能够让幼儿与
18、同伴先交流一下。 活动目标：1、学习使用蜡笔在必须的范围内顺着一个方向平涂。2、尝试经过空手练习的过程，逐步较自如地运用蜡笔。3、在活动结束后，收拾自我的蜡笔并摆放到相应的位置。 活动准备：1、幼儿用书人手一册。人手一盒蜡笔。2、一张已经完成涂色活动的红花。范画一张。 小班美术教案(三) 手指印画“小蝌蚪” 活动目标： 1.自主探索用手指压印和添画尾巴的画法画出各种姿态的蝌蚪。 2.能够自主表现蝌蚪的动态，体验美术活动的快乐。 活动准备： 1.课前欣赏过水墨动画小蝌蚪找妈妈，活动PPT。 2.每组一盘黑颜料、抹布、水彩笔。 3.分别画有螃蟹、乌龟、金鱼、鲶鱼大展板。 4.画纸人手一份、青蛙妈妈
19、胸饰、轻音乐。 活动过程： 1.视频导入，激发绘画兴趣 师：(1)青蛙妈妈可着急了，它的宝宝哪去了?幼儿(变成小蝌蚪了) (2)出示PPT蝌蚪，引导幼儿观察，发现蝌蚪的变化过程。 2.生长变化，演示作画过程 师：小蝌蚪不见了，青蛙妈妈可着急了，我们一起来帮帮它吧! (1)出示手指印画“小蝌蚪”。 师：看PPT2，这是老师画的青蛙宝宝，你们猜猜是怎么画的呢? (2)这样是小蝌蚪吗?“小蝌蚪的尾巴是什么样的?” 3.情节贯穿、自主绘画表现 师：手指蘸颜料点画的时候要注意些什么? 师：小蝌蚪在找妈妈的过程中还遇到了好多小动物，看看你的小蝌蚪会遇到谁? 幼儿自主分组操作，教师巡回指导。 4.组合欣赏，
20、情节引导点评 师：请画好的小朋友把蝌蚪分组贴在展板上。并和小朋友一起欣赏幼儿的作品说说你的小蝌蚪遇到了谁，它们在做什么? 5.活动延伸，故事表演游戏。 小班美术教案(四) 母鸡本领大 教学目标： 1、通过体验成功的快乐，培养对美术的兴趣。 2、学习画一个封闭的圆，并在圆的基础上添画成小鸡。 3、培养幼儿良好的作画习惯。 4、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。 教学准备： 1、每名幼儿胸前一只母鸡图，藏三支油画棒。 2、若干只剪成鸡窝的粉色卡纸。 教学过程： 1、幼儿别上母鸡图，带上三支油画棒。随音乐老母鸡学母鸡拍拍翅膀进入室内坐下来。 2、小母鸡们有什么本领呢?哪只母鸡能干，用你的油画棒生个
21、鸡蛋。 其它小母鸡也来生鸡蛋吧，我们去找个鸡窝生个蛋，鸡窝在哪儿呀?音乐四遍，幼儿随音乐自由画蛋。 生了这么多的鸡蛋我们心情怎么样? 3、如果能把鸡蛋孵出小鸡来，那一定更幸福吧。这次让母鸡妈妈先来试试。(音乐时，教师边示范边念儿歌：啄破一个洞洞，露出尖尖嘴巴，伸出二只小脚，叽叽叽叽叫妈妈。)我孵出小鸡来了，你们想不想把蛋孵成小鸡呢?(音乐四遍，幼儿自由地找个圆画成小鸡。教师提醒幼儿把一些空的鸡窝画小鸡。) 4、小母鸡们真能干，大家想想小鸡们喜欢去哪里玩，爱吃什么食物，我们给它添画上去。 5、我们真能干，不仅会生蛋还能孵出小鸡来。我们带鸡宝宝去外面晒晒太阳，做做游戏吧。 活动反思： 通过这次活动，幼儿掌握了画圆的方法，我通过出示漂亮的母鸡图片，引起了幼儿的兴趣。在示范画圆前，我应该带领幼儿用手在空中比划一次画圆，这样有助于幼儿后面的用画笔在画纸上画圆。在示范画圆时，我应该随即的强调一下拿画笔的正确姿势，每一个细节都要注意到，下次活动中应该更加的细心与全面。在幼儿动手画圆时，我不但注意指导个别幼儿，还随时顾忌全部的幼儿，用积极的语言鼓励幼儿，这点在以后的教育活动中要继续保持。结束部分，幼儿的注意力不够集中，以后我可以请幼儿自己来给大家介绍作品，这样能更好的带动幼儿的积极性。