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1、2023年小班英文教学教案Underwater World时间：2023-09-26 小班英文教学教案Underwater World。 学生们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，是认真规划好自己教案课件的时候了。认真做好教案课件的工作计划，才能更好的在接下来的工作轻装上阵！你们清楚有哪些教案课件范文呢？以下是小编为大家收集的“小班英文教学教案Underwater World”希望能为您提供更多的参考。 活动背景：在学习了很多陆地动物的基础上，在嬉水游戏这一主题中引领孩子们学习认识海底世界的奇妙。设置海底探险的情景，激发孩子们的兴趣，使他们能够主动模仿发音并大胆进行动作表演，加强学
2、习的效果。 活动目标：1. Help the kids to learn new words about sea creatures: shark and octopus2. Let the children learn to use the sentence: what can you see? I can see.3. By using pictures, music and games to help children take part in the lesson and speak out actively and enhance their learning motivation
3、in English. 活动准备：1. pictures of underwater world2. Music3. Flash cards 活动过程：1. Lead in(1) Greeting: Good morning, children. How are you? What day is it today?(2) Review: Show kids background picture: What can you see?-boat,sea,sailor,fish Lets sing a sailor went to sea2. presentation(1) Teacher tell
4、s kids today the sailor are going to explore the bottom of the sea, to find the treasure.during his way deep into the sea,what will he come across?(2) Move the sailor and show kids shark. Ask the kids to read one by one follow the teacher. Word game: all kids pide to two group, the first go touching
5、 and reading the word,and the next one.(3) Move the sailor and show kids octopus. Ask the kids to read one by one follow the teacher. (4) Word game: every five kids come and pick up the correct picture that the teacher said and stick it onto the wall.3. Consolidation(1) The teacher lead the kids to
6、the question: baby baby what can you see? I can see.(2) Game: the teacher ask: XX XX what can you see? XX answer: I can see.YY YY what can you see? YY answer: I can see.(teacher can help them and point the picture)4. Ending Ask the kids to go to the sea together. f132.cOm更多教案扩展阅读 大班英文教案shoes 活动目标：1.
7、学会新单词： orts shoes, sli ers, just right, tight2.运用新单词简单的组成句型，并适当的进行对话。 活动准备：运动鞋，拖鞋，磁带 活动过程：一、GreetingHello ,how are you ?What s the weather like today ?What the day is today ?二、WarmingThe sun、The moon三、 新授1、 GueWhats in the bag ?Its They are 2、One by one3. 示范（1）老师示范：let me try them on.1. They are tig
8、ht. They are not my size.2. They are just right. They are my size.(2) 幼儿示范：T：how do you feel?S：They are tight . They are not my sizeThey are just right. They are my size.4. Game幼儿围成圈，把自己的鞋子脱下来放在面前，听音乐，听老师指令。Do you want to try?Ok ,take off your shoesStand up.听音乐，幼儿围圈走，音乐停，拿起面前的鞋子穿上。How do you feel?多遍
9、游戏，开始可由老师问，幼儿熟练以后可让幼儿问。5、结尾Sing a song The more we get together 边唱边继续转圈，演唱结束 Find your shoes, put them on. 大班英文教案tiger or cat 一、教学设计（一）设计意图幼儿阶段的英语学习目标，主要定位在兴趣、基础能力以及表达、表现力方面的培养。我从幼儿的兴趣出发，选择了这个篇幅短小，生动有趣，内容富有戏剧性变化的英语小故事，作为语言素材，设计思路基本展示常态教学环境中幼儿双语活动的几个步骤，多媒体教学手段的运用是为了增加英语学习的视听效果，帮助幼儿理解故事内容，更积极主动地参与英语学习
10、活动。 （二）目标1、喜欢参与英语活动，在活动中愉悦、开心、敢于表现。2、学习运用疑问句：Is this a ? 复习小动物的英语名称及短句： whats this? Whats that?3、培养幼儿理解倾听简单的英语小故事的能力与兴趣。 （三）准备：创设森林场景，小动物玩具若干，小帽子、老虎头饰若干。 （四）过程：1、创设环境，复习练习（1）在儿歌sunny day中，进活动室，渗透故事当中的一些动词及短句如： Lets go. walk and walk touch and touch.（2）在创设的森林场景中，引导幼儿用疑问短句：whats this? Whats that? 复习一些
11、小动物的英语名称。（3）幼儿两人一组自由交流，练习日常用语：hello! Nice to meet you. Whats this? Its a . Here you are! Thank you.等。2、运用课件，展示材料（1）放光盘，在视听环境中展示故事。（讲述中特别注意故事结尾时赋有戏剧性变化的部分。）（2）让幼儿讲讲都听到了什么？根据幼儿的回答把单词及短句补充完整。（3）看着光盘讲述故事第二遍，对话部分鼓励幼儿一起讲。重点对话：daddy! Look. Whats that? thats a cat! whats this？ Is this a cat? Its a tiger!3、游
12、戏活动、巩固操练游戏（1）Is this a cat，练习疑问句：Is this .?（运用滑稽的眼镜面具，增加游戏的趣味性。）游戏（2）Touch the，熟悉本班幼儿及动物名称，在游戏中训练幼儿的倾听、辩音能力。4、模仿表演，大胆表现让幼儿根据自己的意愿选择喜欢的角色，Daddy. Tom. Tiger. 模仿表演故事，自然结束活动。 二、教学过程实录：（片段一）游戏Is this a cat-（我从小篮子里拿出了一个滑稽的眼镜面具，红红的大鼻子、黑黑的眼镜边，架在了耳朵上，并装出一副无辜的样子展现在孩子们的面前，一定是老师滑稽的面孔太可笑了，孩子们开怀大笑此时的我可是个看不清东西的假鼻子
13、小丑了，我在身边的筐子里，摸来摸去，拿出一只毛绒绒的小猪来。）老师：Is this a cat?孩子们：No. no！（很明显的错误，孩子们的头摇得像拨浪鼓）老师：Is this a bear?（又上下左右地摸摸，点点头，似乎很明白了，于是做出一副很有把握的样子，大声问）孩子们：No, no. Its a pig! （孩子们忍不住了，明明是只小猪，可盲眼小丑就是猜不出来，告诉她算了！）老师：Now, who want to try ?（摘下了假鼻子，做出举手的样子）孩子们：Teacher me. Let me try! (一半的孩子明白了我的意思，举起了小手，也想尝试一下戴假鼻子的感觉)老师：
14、peter! Come here. ( peter 笑眯眯地上来，坐在了前面的小椅子上，我帮他戴上了滑稽眼镜，的确有趣，peter的样子立刻变了，孩子们又开怀大笑起来。) 大班英文教案：tiger or cat 一、教学设计（一）设计意图幼儿阶段的英语学习目标，主要定位在兴趣、基础能力以及表达、表现力方面的培养。我从幼儿的兴趣出发，选择了这个篇幅短小，生动有趣，内容富有戏剧性变化的英语小故事，作为语言素材，设计思路基本展示常态教学环境中幼儿双语活动的几个步骤，多媒体教学手段的运用是为了增加英语学习的视听效果，帮助幼儿理解故事内容，更积极主动地参与英语学习活动。 （二）目标1、喜欢参与英语活动，
15、在活动中愉悦、开心、敢于表现。2、学习运用疑问句：Is this a ? 复习小动物的英语名称及短句： whats this? Whats that?3、培养幼儿理解倾听简单的英语小故事的能力与兴趣。 （三）准备：创设森林场景，小动物玩具若干，小帽子、老虎头饰若干。 （四）过程：1、创设环境，复习练习（1）在儿歌sunny day中，进活动室，渗透故事当中的一些动词及短句如： Lets go. walk and walk touch and touch.（2）在创设的森林场景中，引导幼儿用疑问短句：whats this? Whats that? 复习一些小动物的英语名称。（3）幼儿两人一组自由
16、交流，练习日常用语：hello! Nice to meet you. Whats this? Its a . Here you are! Thank you.等。2、运用课件，展示材料（1）放光盘，在视听环境中展示故事。（讲述中特别注意故事结尾时赋有戏剧性变化的部分。）（2）让幼儿讲讲都听到了什么？根据幼儿的回答把单词及短句补充完整。（3）看着光盘讲述故事第二遍，对话部分鼓励幼儿一起讲。重点对话：daddy! Look. Whats that? thats a cat! whats this？ Is this a cat? Its a tiger!3、游戏活动、巩固操练游戏（1）Is this
17、 a cat，练习疑问句：Is this .?（运用滑稽的眼镜面具，增加游戏的趣味性。）游戏（2）Touch the，熟悉本班幼儿及动物名称，在游戏中训练幼儿的倾听、辩音能力。4、模仿表演，大胆表现让幼儿根据自己的意愿选择喜欢的角色，Daddy. Tom. Tiger. 模仿表演故事，自然结束活动。 二、教学过程实录：（片段一）游戏Is this a cat-（我从小篮子里拿出了一个滑稽的眼镜面具，红红的大鼻子、黑黑的眼镜边，架在了耳朵上，并装出一副无辜的样子展现在孩子们的面前，一定是老师滑稽的面孔太可笑了，孩子们开怀大笑此时的我可是个看不清东西的假鼻子小丑了，我在身边的筐子里，摸来摸去，拿出
18、一只毛绒绒的小猪来。）老师：Is this a cat?孩子们：No. no！（很明显的错误，孩子们的头摇得像拨浪鼓）老师：Is this a bear?（又上下左右地摸摸，点点头，似乎很明白了，于是做出一副很有把握的样子，大声问）孩子们：No, no. Its a pig! （孩子们忍不住了，明明是只小猪，可盲眼小丑就是猜不出来，告诉她算了！）老师：Now, who want to try ?（摘下了假鼻子，做出举手的样子）孩子们：Teacher me. Let me try! (一半的孩子明白了我的意思，举起了小手，也想尝试一下戴假鼻子的感觉)老师：peter! Come here. (
19、peter 笑眯眯地上来，坐在了前面的小椅子上，我帮他戴上了滑稽眼镜，的确有趣，peter的样子立刻变了，孩子们又开怀大笑起来。) 大班英文教案蔬菜Vegetables 蔬菜Vegetables 活动目标：1、了解一些常见蔬菜的名称和特征。（西红柿Tomato、黄瓜cucumber、玉米Maize, 胡萝卜Carrot）2、引导幼儿运用多种感官感知蔬菜的特征。 活动过程：一、复习水果FruitT：Yesterday，we have gone to fruits home. We has known the apple , banana ,Orange and pear, do you also
20、 remember them?S：yes！T：ok！Now let me test you !（教师出示图片，问）please take a picture. What is this? Is this a fruit？ Let the vegetablesgone here to line up. All these are fruit, all these are vegetables.二、认识蔬菜1、认识蔬菜、了解特征T：This is .1）What color is it?（在黑板上画出颜色）2）What sample is it?（在黑板上画出样子）T：This is a toma
21、to / Cucumber / Maize / Carrot.It is red / green / yellow / Orange.It is Round / long、Curved弯 / small、One for one一粒一粒 /long、Thick粗.Color：Sample：T：Now let us know these vegetables again. please read after me.2、游戏：摸摸是谁Today, well go to vegetabless home. Look, its a pocket. Many vegetables in it. What
22、vegetables inside this pocket？ If you want to know ,please touch one.Who can try?幼儿上前摸，提醒他们摸一个Touch one，please tell us, What have you touched to? what is this？2、游戏：我说你选择T：Now we will going to do a gameI say You Take. I will tell the color andsample of the vegetables , please lift the picture of the
23、vegetables. Otherpeople do judgement ，If they are right please clap your hands, if they are wrongplease stamp your foot . Do you understand? Ok！Who can try?画好后提问：please tell us ，what vegetables have you drawn?3、游戏：谁的眼睛亮T：Next，I want to test your eyes. I will show a kind of vegetables very fast ,plea
24、se tell me what vegetables this is. Ok？ 中班英文教案my friend 活动名称：my friend 活动目标：1、抓住情景的利用，提高幼儿对英语的兴趣2、幼儿掌握新学形状单词：square、rectangle、triangle 、oval3、幼儿掌握新学色彩单词：red、yellow、pink4、在幼儿体验游戏乐趣的同时，培养幼儿帮助他人的高尚情操 活动准备：1、正方形、长方形、椭圆形、三角形的大色卡纸若干2、玩具小狗一只、录音机和有小狗叫声的磁带各一 活动过程：1、导入教师与每名幼儿clap hands,sayhello突然听见小狗的叫声（谁来了？O
25、h! A dog. Hello dog. Whats wrong with you?)2、渐进我们能为小狗做点什么呢？（教师出示各种图形，提议为小狗搭一个漂亮的房子）你知道这些图形的英语名字叫什么吗？（square、rectangle、triangle 、oval ）它们是什么颜色的？（red、yellow、pink）现在我们到外面找个地方为小狗搭房子吧（要求：正确掌握今天新学的单词）玩个小游戏（教师出示图形看谁又快又准的说出它的形状和颜色）.3、结束房子搭好了，请小狗住进去休息一会儿（小狗睡着了，我们悄悄的回教室了，bye-bye littledog，嘘.）为表现突出的幼儿发自制小礼物. 中
26、班英文教案MERRY CHRISTMAS EVE MERRY CHRISTMAS EVE ( 快乐的圣诞前夕) 活动目标： 1、感受圣诞节的欢乐气氛 2、展示本学期教学成果 3、和家长共同分享节日的快乐 活动准备：圣诞礼物、大箱子、乒乓球两个、球拍一副、泡沫板若干、本学期教具、字卡、打击乐器、教室窗帘拉上。 活动过程： 1、 英文歌曲WE WISH YOU 开始部分，播放背景音乐，LISA 和LINDA 与幼儿一起唱歌曲，做动作。LINDA 站在开关的旁边，歌曲将要结束时悄悄熄灯。 2、 有奖竞答 AILEEN 装扮成圣诞老人抱一箱礼物推门进入教室，（教案出自：）从箱子的大嘴巴里掏出礼物(本学期教具或字卡)，有奖竞答，展示本学期教学成果。 3、 音乐舞蹈JINGLE BELL 教师与家长、幼儿一起唱歌曲JINGLE BELL 4、 亲子游戏手足同行 泡沫板两排，以家庭为单位，一组两个家庭，孩子在前，父母在后，在泡沫板上蛙跳，最先完成者给予奖励。 5、 韵律活动快乐的罗嗦 钢琴伴奏，配以彝族舞曲 6、 亲子游戏端乒乓球 以家庭为单位，家长和孩子面对面站，家长用球拍运球到孩子面前倒在幼儿的勺子里，儿童再运回来，优胜者给予奖励。 7、 打击乐土耳其进行曲 打击乐欣赏，教师指挥，儿童伴奏。 8、 结束活动，歌曲HAppY NEW YEAR 大家互拜新年，互相问候，唱歌曲问候，结束活动。